宝宝早教不能操之过急，宝宝接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个渐进的过程。人们经常不知不觉的发现自己的宝宝可以听懂大人的语言。这不是天生的，而是由于长期在一中语音语义里接受信号，久而久之就记住了这种语言信息。所以，一个出生的婴儿，如果生活在英语语言环境，很快就会学会说英语；同样在汉语环境下生活的宝宝，最先懂的就是汉语了。
第一，孩子需要学习语言，这是语言教育
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言–英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨这是桌面，这是椅子，那是床这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了孩子还会好奇过去和未来好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育。这一点需要专业的早教老师来启发孩子了。我家的孩子就是在91haoayi网站上找的早教师。
孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单，他的童年的幻想世界太窄–他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。
第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育
当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸……都是和环境作对的行为。人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。
第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育
孩子上了学校，课本上的大人物，伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象。
当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励。显然，父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上都有许多动人、感人之处所谓“行行出状元”就是这种意思。尊重别人的选择，努力于自己的方向。只有人生认识广泛的人才有这样胸襟。
第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育
创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。
不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，然后引导他试著发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育
滑稽常常被看做是幽默。会说调皮话的人，会说笑话的人，善于讽刺的人，常常被看作是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边。但是还是不能正确地说明什么是幽默感。
什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力幽默感对一个人的作用，很象弹簧对汽车和飞机的作用，汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震动不会过于剧烈。飞机有了弹簧装置才能安稳著陆，不致摔坏。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。
和有幽默感的人相处，富于智慧是你最直接的感觉，他的智慧放出来的，是清风，不是熏风，是清泉，不是是烈洒他的智慧不叫你太悲伤、太悲观，也不叫你太兴奋、太乐观。幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。这种气质怎样培养呢?和培养智慧一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练多阅读，多观察，多思考是训练的内容。幽默感是人生态度，所以必须从小训练，严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质.
儿童小鸭子早教视频教程大全动画视频播放
《动画版 》 w83d
巧虎是引导宝宝日常行为和生活习惯的动画，很多宝宝都比较爱看。
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很多家长在孩子出生后，就会开始研究早教内容，希望能尽早的能让孩子先学会一些知识，智力能快速的得到开发，觉得这样对孩子以后有帮助，孩子也会变得更加聪明。早教的方式可选择是比较多的，如果不想自己教的话，可以送孩子去早教班，但如果想自己教，可以借助一些视频或者书本来对孩子早教。下面给大家详细介绍儿童小鸭子早教视频教程大全动画视频播放。
儿童小鸭子早教视频教程大全动画通过生动的多个鸭子形象，教宝宝说英文儿歌，目的的提高宝宝的语言能力和观察能力。
儿童早教内容还要注意这些：
1、要训练孩子的感觉器官，有视觉、听觉、嗅觉、味觉以及触觉。视觉的话可以在孩子的房间多放一些颜色鲜艳的物品，还有要注意孩子房间要明亮。听觉的话要多给孩子听音乐，嗅觉要让孩子闻不同的气味，触觉是让孩子能经常接触到不同材质的东西，有软的，也有硬的。
2、要发展孩子的交往能力，家长要有意识的让孩子多接触同龄人，还有要鼓励孩子在大庭广众之下说话，这样也能增强宝宝的语言能力，还能提高孩子的自信心。
3、多带孩子进行体能训练，如果家里有条件的话，可以带孩子学游泳、滑冰等，这样不仅仅能让孩子拥有健康的身体，还能锻炼孩子的勇敢。
怎样对孩子进行早教？
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，巧虎动画片产品源于日本，后到中国台湾，再来到大陆。半个世纪以来巧虎陪伴了无数孩子成长，受到数以万计孩子的欢迎，内容丰富，形式互动。
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，推荐可以到“早教学堂”公众号学习各方面早教知识和方法，干货比较多，有早教社群和在家早教课程，对于打算给宝宝早教的父母来说挺有帮助的。
有利于引发孩子的兴趣，激发无限潜能，培养良好的习惯，是陪伴孩子成长的好伙伴。巧虎在儿童教育资源中的影响力相信宝爸宝妈们都已耳熟能详，不用我作过多解说。
这次和大家分享的也许是迄今为止最全的版本：1800多集巧虎，包括早教全套、巧虎之歌、台湾版全套、大陆版全套。从7个月到10岁都涵盖，生活、数学、英语都有。
巧虎的DVD影像材料，时长根据年龄的增加而增加。月龄版一集只有15分钟左右；到了幼幼版，一集的片长差不多达到了30分钟；升级为快乐版，片长也再一次跟着升级到了45分钟（甚至超过45分钟）。
我陪小Q一起完整地看了一集，不得不承认，制作非常精良。每一集的内容都像一部独立的动画片，以卡通造型为主，有剧情、有情节，很对孩子胃口。
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，然而缺点也很明显：片长太长了！一集近50分钟，看完小Q都懵了。
巧虎官网上强调了适量观看巧虎视频不会对视力造成伤害。
那45分钟属于适量吗？
为什么不谈谈长时间看电视对孩子的不良影响呢，比如影响专注力、扼杀想象力？
如此避重就轻的自问自答，可见他们自己也对这个话题没有信心。
二、玩具
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，巧虎的玩具依然很出色，我已经收到的3期玩具都可圈可点。
然而发生变动的，是玩具本身的重要性：从“不可或缺的风向标”变成了“可有可无”。
就像低幼龄阶段，巧虎研发团队在设计产品时充分考虑到了各阶段孩子的共性，他们精心设计的每件玩具都是孩子成长过程中所需要的。特别是家长不知道该如何给孩子选玩具时，巧虎的玩具清单能给家长很好的启示。
然而到了3岁上幼儿园/托班之后，受益于先前的基础及幼儿园的学习生活，孩子的能力上了一个台阶；共性依然存在，但个体化差异愈发明显：孩子的喜好日渐清晰，能力的偏重越发明显，个体间的差距将逐渐体现。
这时再用共性去对应不同性格的个体，效果就大打折扣了。
英语启蒙好处有哪些？孩子掌握一门外语对大脑的开发的好处都有哪些？
第一个：是注意力专注力。现在很多家长都在说：孩子这个专注力怎么培养？其实学一门外语，如果是很早学的话，实际上对于培养孩子专注力是有帮助的。
其实一个双语的孩子，他在说一门语言的时候，实际上是两种语言，同时被激活。然后他在根据我要说话的这个对象，我去抑制另外一种语言。
所以其实这些双语的孩子每天的说话的过程中，都在进行一种先激活，然后抑制的这种思维的训练。我们什么叫做专注力？专注力实际上就是去抑制干扰的一种能力。
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，双语的孩子在说话的时候，本身就是一直在练习这种抗干扰的能力。所以这部分的孩子，专注力会高于单语的孩子，这是其中一个原因。
第二个：我实际上是希望他能够多一种角度去看问题，因为语言会影响思维。然后你多了一种语言，实际上是给了你多一种的思维方式。
那么在一个这种全球化的时代，我们需要我们的孩子有什么样的一个能力？特别重要的一个能力，他就是一个跨文化的理解力和一个多元文化的包容力。
他应该去理解，站在别的人的角度来看他同样一个问题。而不是我只从我自己的角度，我只从我的民族，我从国家的角度来看一个问题，那么这个其实是非常狭隘的。
他多了一种语言以后其实是多了一种思考方式，多了一种思维的方式，他能跳出自己原有的思维方式，用一个新的角度去看这个问题，那我觉得这个其实是非常非常重要的。
怎么去给孩子做这个语言的启蒙会比较好，或者说怎么能够迈出第一步？
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，其实这个就是一个路线图，这个路线图对英语好和不好的家长基本上是一样的，没有什么太大区别。
从零岁开始：就可以做植物训练和唱英文儿歌积累起最初的一些词汇量，并激发起他的兴趣。
一岁开始：就可以看一些原版的这个英文的绘本，做亲子共读。
两岁开始：就可以看见英文动画片。
三岁开始：开始做字母的认知和最初的这个自然拼读。
五岁开始：如果你跟着我们的路线图一直走到五岁的话，实际上他已经可以开始从亲子共读，慢慢地跨入自主阅读。
那么这个时候，就可以开始引入分级阅读。后面就通过不断地提供合适他阅读水平的分级阅读材料，慢慢的让他从一个一直要由你来带领着走，变成了他的一个自主学习，慢慢的他的阅读水平慢慢提升了。
那个时候，你英语不好，你说你跟不上了，没有关系。你所需要做的就是我给你提供大量的阅读的材料，我帮助你把阅读水平提高上去。
宝宝早教好处有哪些 ，下面三点给予参考哦。
很多时候，宝宝的早教对于宝宝的成长起着至关重要的作用。那么，具体的来讲，早教的好处有哪些呢?
一、高质量的亲子陪伴
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，就是让父母和宝宝一起上的早教课程，家长和宝宝都不受外界干扰，聚精会神地互动45分钟。
这种高质量的亲子陪伴，对宝宝的成长和发展都非常有利，被引导的宝宝发育很快，无论是身体、脑部和心理的发展，不同的年龄有其特点。
有些家长不一定会学习过相关知识，或者是新手家长没有经验，育儿嫂可以指导家长和宝宝做一些适合年龄阶段的游戏和锻炼。
二、发展社交能力
发展社会交往能力，早教中心有不同年龄段的小朋友，宝宝在逐渐熟悉环境和人的过程中，会慢慢观察到如何与其他人的交往，不至于太过害羞和怕生。
当然这一点因人而异，我的宝宝就是慢热型宝宝，也需要一段时间才能融入，但我并没有强迫她，给她时间，等待她适应一切。
三、那么，什么人适合去早教呢?
照顾宝宝的成人(老人、保姆、妈妈等)本身对育儿没有什么概念，也不善于或不积极学习科学育儿知识，也不了解儿童的成长规律。
巧虎早教全集视频，巧虎早教视频大全，那么，去早教，或者育儿嫂，还是有一定的积极作用，再不济的早教中心，也是会根据儿童的发展开展些有针对性的活动，这对不了解科学育儿大人来说，是一种弥补。
说到早教，我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的， 可以渗透在生活中的点点滴滴。科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。
在不同的生活场景下，宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能，比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等。
下面为大家分享几种不同生活场景下的早教，适用于0-3岁的幼儿。
场景一：在家里
一、准备食物和吃饭时
下面这些尝试，可能会弄脏地面弄脏衣服，收拾是个不小的“工程”。不过，适度的邋遢，换来宝宝的学习机会，还是非常值得的。比如：不会太浪费食物的前提下，允许宝宝把玩各种食物，比如：
蔬菜泥，香蕉，米饭等等。把玩的过程，宝宝可以通过触摸来认识各种食物的质地。
8-9月龄之后，允许宝宝尝试自己拿水杯喝水。刚开始练习的时候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太湿了。
宝宝吃饭的时候，给宝宝自己手里也拿一个小勺子，让他们试着自己勺食物送进嘴里。
在准备食物的时候，可以跟宝宝说，在准的是什么，哪怕宝宝听不懂。
二、洗刷整理家务时
家长洗刷或整理家务的时候，可以让小宝宝坐在身边或躺在旁边观察。小月龄的宝宝，通常会对这些表现出极大的兴趣。
另外，还可以边做家务边给宝宝描述和讲解我们在做什么。
从出生开始，我们就可以用语言不断告诉小宝宝这是什么，在做什么。宝宝们可能听不懂，但是这是他们最早接触语言的机会，为将来的学说打下很好的基础。当然，一开始我们可能会感觉怪怪的，对着完全听不懂的宝宝，绘声绘声的讲自己在做什么，但是我们做的多了，就会发现这是一件很自然的事，而且也会慢慢发现，随着时间的推移，宝宝其实慢慢真的听懂了。
三、亲子时光时
可以从刚出生开始，就为宝宝读书，注意选择不同年龄的绘本或者故事书。念书的时候，还可以配上一些动作，与宝宝一起互动 游戏 ，比如：
Peek-a-Boo 游戏 ，牵拉模仿划小船的动作等。
为宝宝念绘本互动的过程，是宝宝练习语言能力，想象力，注意力，创造力以及问题解决能力的过程。
我们还可以与宝宝一起听音乐。另外，给宝宝穿衣服，洗澡时，接触到了某个身体部位，就可以告诉宝宝这是什么。有一天，可能会惊讶的发现，宝宝已经能指出甚至说出哪里是鼻子，哪里是眼睛。
场景二：在外面
气温适宜，空气质量好的时候，尽量让宝宝们到户外活动。下面这些活动，都是早教的机会，比如：
带宝宝看看树木，花草，让他们认识自然界中形形色色。
带宝宝看飞鸟，看流水，看人群。在观察的过程中，不论宝宝懂不懂，会不会说话，都可以给宝宝说说看到的人或者事物的名称。
只要有机会，就让宝宝听听各种动物的叫声，听过之后，我们还可以模仿给小宝宝听。
如果有一块绿草地，只要是允许我们坐的，就可以允许小宝宝在上面自由得爬行。
所以，早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴。
最后，安全教育是早教中必不可少的。说了这么多，希望我的回答能够帮助你。
孩子早教怎么学习？年糕妈妈早教盒子，让你轻松在家线上早教
什么是早教盒子？
早教盒子是广受各位麻麻喜爱的一款线上早教产品，专为0-3岁宝宝研发，通过 视频课程结合配送教具 的形式，为婴幼儿在大运动、精细动作、认知、语言、 社会 交往五大领域的发展提供支持。
不贵不累免接送给，专业早教在家上！目前，已经有 33000位 妈妈在一起带着宝宝学习，而且有很多妈妈坚持不懈的打卡陪娃，非常棒哦！
早教盒子为什么受欢迎？
01
方便
02
专业
03
省钱
（这里只是部分教具哦）
04
贴心
其实大家 都有不容易坚持的通病 ，为了不让各位妈妈浪费课程，坚持每天都要花时间陪娃，我们特意筹划了 社区打卡领优惠 的活动。
偶尔忘记打卡，还有 好几次补签的福利 哦。
05
成长
@米米 ：“宝宝今天 突然就蹦出了早教课程里的英文歌 ，感觉完全是惊喜啊！”
@小小蝶 ：“前两次不敢钻隧道，但我没放弃，一直陪着娃消除恐惧，这次真的非常顺利的爬完了， 钻隧道就玩了1个小时，停都停不下来 。”
@兔子： “现在爸爸、 奶奶也开始带着她做 游戏 ，有时候都不需要我这个妈了！”
娃的教育，不能忽视；该花的钱，必须得花！
但完全可以省下来的，也不能放过！！
举个例子，更懂早教盒子
01
如何购买
（1）下载年糕妈妈APP，进入早教盒子板块
（2）点击购买，填写好宝宝昵称、出生日期和手机号
（2）选择年卡
（3）点击支付
这位宝宝就成功get31-42月龄的早教课程啦。
02
正式学习
Q &A
Q： 什么月龄适合购买早教盒子？
A：目前 0-31月龄 的都可以哦！
Q： 什么是可以开始早教呢？
A： 宝宝满6月龄，就可以尝试早教哦！
Q： 年卡的课程都是一样的吗？
A： 根据阶段发展的特点， 课种会不同 。如果是跨阶段，就会换课程~
Q ：300天的 888元奖励，怎么返呢 ？是优惠券吗？
A ：等挑战成功之后，找到在线客服，提供相关信息，就可以返888元 现金 。
早教盒子，尽力让更多年轻家长受益~
下面分四点来说说我的看法 ：
1~3岁孩子生长发育的特点我们在考虑如何给孩子做早教，我认为首先要了解孩子在身体语言 情感 方面的发育特点，才可以做到事半功倍。
早教机构的优势
现在早教机构很流行，也是大家开始普遍接受的一种早教方式。下面就讲讲早教机构的优势吧：
在家如何早教
早教机构虽然很不错，毕竟一周只能去3次左右，所以还是需要家庭教育进行补充的。我认为可以从以下4个方面来进行：
（我家两个孩子在户外活动）
总结
上早教机构和在家早教结合起来，一定可以收到好的效果。另外我觉得家长用心耐心的陪伴是早教中必须做到的。父母的陪伴是对孩子最好的爱。
你这个问题问的太宽泛了，谁都没法回答。
教育孩子有一蹴而就的方法吗？有一招鲜吃遍天的吗？
你要真相知道怎么教育孩子，去买基本专业的教育书，就啥都懂了，谁也不用问
如今，为了让孩子 健康 成长，很多家长都在积极地给宝宝做早教。科学地早教将会对孩子的发展有着重要帮助，下面育姐就教给各位五大感官早教法：
1.味觉
宝宝通常都喜欢甜味，讨厌咸味苦味或者辣味。家长可以在适合的时候给孩子尝试一些不同的味道来刺激孩子的味觉，这会使得孩子对于味道的记忆越来越丰富多样。不过在这个阶段不建议总给孩子食用甜味的食物，这会使孩子养成吃甜食的习惯，再接受其他的味道就会有困难了。
2.触觉
触觉器官包括孩子的皮肤，手脚还有嘴部，其中嘴和手是最为灵敏的触觉器官。对于温度，物体，亦或是湿度，疼痛，孩子都会有一定的感知能力，因此给孩子戴上手套脚套其实是不适合的，我们需要让孩子自由活动手脚，让他们去感知外界。家长在这个时期可以多让孩子抚摸不同的事物，用各种材质的玩具去刺激手脚以及皮肤，比如带有绒毛的玩具，木棒或者金属制品。另外，在此时期孩子还有可能会喜欢上吃手，这其实也是孩子在用自己的方式 探索 外界，家长无需阻止，但是需要帮孩子洗干净手脚。
3.嗅觉
孩子刚出生也能够分辨不同的气味，特别是在母乳喂养几天后，孩子就能够通过气味分辨出自己的母亲，对于那些粘有母亲味道的物品也会产生兴趣，因此家长可以借此培养孩子的嗅觉。家长不妨多让孩子闻闻各种各样的气味，这对于提高孩子分辨味道的能力是很有帮助的。
4.视觉
孩子生下来后就会喜欢那些颜色对比强烈或者轮廓比较鲜明的图形，诸如环形和带条纹的黑白图案，还有内容丰富，复杂的图案。不过孩子的焦距大约为二十厘米，如果太近或者太远，孩子就会看得模糊。另外，那些看过的物品，孩子大都会有所记忆，因此家长在这时如果能够不断地变换新的事物给孩子看，引起宝宝的兴趣，对于其视觉发育将很有益。
5.听觉
宝宝在新生儿时期能够听到声音，同时对于声音有定向的能力，这就表示孩子出生后就已经完成了视听结合神经上的连接。孩子往往会喜欢听柔和的声音，像是母亲的声音，而对于那些噪声内心其实是拒绝的。在宝宝刚生下来的这段时间，建议你多多和孩子讲话，给宝宝多播放些优美的音乐。
小宝宝进行早教，很简单。但也需要父母随时耐心的坚持。
刚出生的宝宝就是每天，给宝宝做按摩操做身体运动，然后不停的给宝宝说话。主要是活动四肢肌肉，抚摸神经有感知能力。然后让宝宝听到声音，熟悉对话的这种感觉。
等他大一点，就是训练翻身做爬行等。早期，的语言说话很重要，每天，对宝宝说话看是听不懂，好像也没有什么作用，但是到了后期，
突然一天就会有很大的惊喜和收获。
等到五六个月的时候，宝宝训练手眼协调能力，拿一些细致的东西。六个月练做七个月练爬，九个月就可以认真的宝宝主动开口喊爸爸妈妈。
九个月以后就宝宝就很容易，有意识的配合与大人做小 游戏 了，这个时候可以选择一些简单的小 游戏 ，以玩球为主。同时要多爬爬。
十个月到十一个月就可以练习站练习走路，练习扶着，这段时候每天要大量的跟宝宝说话，听故事，亲子互动。
一周岁左右，就可以学习走路，练拼图练
翻书阅读为文十四页左右，练习乒乓球。
再大一点就可以说话互动进行，语言启蒙，英语启蒙，跟爸爸妈妈一起阅读做小 游戏 室，3到6岁的主要任务。
这些很多，我在文章里都有仔细的，写了相关的文章的需要的妈妈可以去看一下。
01、早教要以父母的教育为重心。父母是孩子的第一任老师，任何辅导班和早教班都无法代替的，因为孩子会模仿父母的一言一行，所以，家长要多陪伴孩子进行亲子 游戏 ，在玩耍中进行早教。
02、用简单的方式代替各种复杂的早教。孩子的世界是很童真的，还小的时候，对于复杂的教育是无法接受的，所以，最好的办法是用简单的方式去教育，比如通过玩 游戏 的方式讲述一个道理；或者通过讲故事的方式，让他明白一个道理。
03、不要把孩子的时间排的满满的。很多父母在孩子还很小的时候，就给孩子报了各种早教班，语文、数学、英语、武术、音乐等等早教班，害怕孩子落后于其他孩子，其实，孩子的童年更需要自由地玩耍，不能把时间排得没有个人空间。
04、能根据孩子的不同性格进行早教。同一个父母生出来的孩子，性格都会有很大差异的，对待不同的孩子，采取的早教方式是完全不同的。只有根据孩子的性格来进行早教，才能让孩子进步更快。
05、利用音乐和画画来拓展孩子的思维。早教最主要的是发掘孩子的思维方式，不需要死板的条条框框，所有的早教都是灵活的，可以利用音乐和画画，这种没有固定标准的早教来散发孩子的思维。
06、对孩子进行早教的时间不要太晚。孩子在一岁的时候，家长就可以对孩子进行早教的了，比如每天晚上的讲故事时间，让孩子从小听各种各样的故事，而不是等孩子到三岁之后才教育哦。
我赞同早教，但我不赞同去早教中心花钱早教。
早教是亲子互动，家长多陪陪孩子就可以做到。帮助孩子动作发育、培养孩子语感、培养孩子逻辑思维能力等等这些看起来高大上的早教项目，家长都可以通过亲身示范、教孩子背唐诗童谣、陪孩子玩拼装玩具来完成。根本没必要去早教中心。
如果实在不懂得怎么做，可以看看央视爸爸的《小小智慧树》，跟着做就行了。
早教中心鱼龙混杂、专业水平参差不齐。
我曾经带孩子上过一节早教体验课，就是几个家长带着几个孩子围着老师坐在地上，跟着老师一起唱歌做动作。没啥专业性可言，感觉是上了一个人数比较少的幼儿园课程。
不专业的早教中心还可能存在过早给孩子灌输知识，限制孩子逻辑思维和想象力的发展。
人的智力水平基本来自于基因，没有早教中心能够提高孩子的智力，个别早教中心还可能阻碍孩子智力发展。
早教中心价格太贵，性价比低。
一节半小时的课程要100多元在早教行业已经是平常事了，只是，它真的值那么多钱吗？
活动课常规流程
一、入场 《吹泡泡》
目的：调动宝宝积极一陛发展宝宝的 社会 意识
二、家长礼仪规范强化+宝宝礼仪强化
教学目的：强化家长和宝宝的礼仪标准
教学过程：
(1)家长礼仪操作训练
(2)宝宝礼仪强化儿歌原地练习
宝宝都来拍手，拍拍拍!宝宝都来招手，嗨嗨嗨!宝宝都来握手．握握手!
宝宝都来拥抱，抱一抱!宝宝都来举手，举起手!宝宝都来谢谢，谢谢你!(弯腰)
宝宝都来再见，再见了!宝宝都来睡觉，静-悄悄。嘘，睡着了!”
三、唱名、点名、上前介绍
(1) 按照分班况，进行班级集体唱名、点名，如“豆豆1”等。被唱名的宝宝一起坐在老师旁边
唱名结束分别和下面的宝宝、家长拥抱
(2)每周抽查2名宝宝上舞台介绍
四、互动 游戏 《走路》
教学目的：培养宝宝语言理解能力，以及模仿能力
教学过程：大家绕线走 ， 围圈走面对面做动作
小兔子 走路跳跳跳跳跳小鸭子走路 摇啊摇啊摇
小袋鼠 走路跳跳跳跳跳小企鹅走路 摇啊摇啊摇
小乌龟 走路爬呀爬呀爬小花猫走路 静悄悄!
小鸟儿 走路飞呀飞呀飞小宝宝走路 不让抱!
五、复习教学内容
教学目的：课堂强化巩固以及激发家长的创造-性 游戏 意识
敦学过程：
(1)课堂音乐 游戏 复习：采用教师集体带动后个别抽查的形式
(2)课堂亲子 游戏 复习：复习后可进行创新玩法
（3)课堂精细动作复习：每周2 3组教具操作，可连续2—3周重复练习。
六、三字经
教学目的：发展宝宝语言
七、活动课新内容
教学目标：开发家庭教育活动进行宝宝全能活动强化训练
教学内容：亲子 游戏 手指 游戏 按摩 游戏
音乐律动 手工美术 身体运动
教学要求：根据时间进行活动安排，一般要求两节课内容形式避免重复太多。
八、家育共享《我来当老师》
教学目的：给大家共同交流学习的机会。提高教师、家长的学习意识，建立良好的自我提高空间。
教学过程：
一 入场 《吹泡泡》
目的：调动宝宝积极性发展宝宝的 社会 意识
二 南方贝贝家长礼仪规范强化+宝宝礼仪强化’
教学目的：强化家长和宝宝的礼仪标准
三 唱名、点名、上前介绍
(1) 按照分班情况，进行班级集体唱名、点名，如“豆豆1”等。被唱名的宝宝一起坐在老师旁边
唱名结束分别和下面的宝宝、家长拥抱
(2)每周抽查2名宝宝上舞台介绍
四 互动 游戏 《走路》
教学目的：培养宝宝语言理解能力．以及模仿能力
五复习教学内容《音乐一摸耳朵》
(．]小手小手拍拍，宝宝的左手举起来；左手挥挥说HELLO左手摸摸左耳朵。
小手小手拍拍，宝宝的右手举起来；右手挥挥说HELLO右手摸摸右耳朵。
(2)听音乐，集体做动作
(3)宝宝想一想，左手还可以摸摸左边的’膝盖、肩膀、小脚…、进行创新 游戏
(4)告诉家长朋友下节课的时候，要邀请家长朋友当老师，带领大家复习和创新
六复习教学内容《大运动——外婆家有只花猫咪》／
1)出示猫眯图片，鼓励宝宝说“喵”，问宝宝：我们上节课去哪里看猫眯了?鼓励宝宝说“外婆…‘那
外婆冢还有谁，”鼓励宝宝说“舅舅、小姨”
(2)原地家长带动宝宝身体后躺做 游戏
(3)问家长，这个 游戏 还可以怎么玩?在家宝宝喜欢怎么玩?进行创新。邀请家长让宝宝骑在白己的脖颈上，每两个家长
面对面或人家围成圈。前大半部分人家一起蹲、起动作，最后一句“1 234567”家长身体前后有节奏摇摆”外婆家有只花猫
咪”大家绕圈转，宝宝发“喵”的声音。
（1）凡训蒙，须讲究、详训诂、名句读、为学者、必有初、小学终、至四书
八活动课内容《有趣的声音》
形式“宝宝可真能干，都能给老师打招呼。我们来看一看，这些好朋友也会打招呼呢。”
(1) 依次出示钟表的图片，“这是时钟，时钟说‘滴答滴答…、 …这是剪刀、锤子…”
（2）导宝宝和老师一起念儿歌
(3)老师邀请 位宝宝上前边念儿歌边做 游戏 ，引导家长和宝宝一起来。可以两组面对面。
时钟说：“滴答、滴答、滴答。”(家长拎起宝宝腋下，让宝宝左右摆动)
剪刀说：“喀嚓、喀嚓、喀嚓。”(抱起宝宝，握住宝宝双腿．合龙分开)t
捶孑说：“叮当、叮当、叮当。”(宝宝站立双手握拳，两个拳头对敲)
宝宝说：“哈喽、哈喽、哈喽。”(宝宝拍着自己，然后向老师挥手)圈等
，L原地休息+名曲欣赏《爱和乐 天鹅》
(1)本环节主要训练宝宝的欣赏能力、秩序感，做到平行 游戏 。
（2)家长可以抱起宝宝轻轻摇摆、游走
十家肓共享时间
形式“我们都知道，早期教育主要目的就是让父母成为孩子最好的老师和伙伴。而怎样根据孩子的特点、教育的特点进行
选择性的引导和共同的 游戏 ，是作为父母的首要责任。在我们的活动课上，我们要努力营造一种家园共育的学习氛围，所以
推出《家育共享时间》，我们邀邀请家长朋友自发性的来进行现场教学。把您平时在家引导宝宝 游戏 的形式展现给我们。同
ml我们将针对家长的表现进行现场点评，并邀请表现出色的家长作为我们南方贝贝的特约家长教师，年底颁发优秀家长证书，
真正为早期教育打造出一个个优秀的家庭教师。希望各位家长踊跃参与。今天我们将有请XXX宝宝家长带领我们共同 游戏 。
掌声欢迎一
（1)家长带动 游戏 (2)教师针对家长 游戏 的内容、目的以及展示过程申的语言、表情、动作点评(2)指定下周家长教师
豆豆班活动课(2)
一 入场 《吹泡泡》
目的：调动宝宝积极性发展宝宝的 社会 意识
二 家长礼仪规范强化+宝宝礼仪强化
教学目的：强化家长和宝宝的礼仪标准、
三 唱名、点名、上前介绍
(3)按照分班情况，进行班级集体唱名、点名，如“豆豆1”等。被唱名的宝宝一起坐在老师旁边
唱名结束分别和下面的宝宝、家长拥抱
(4)每周抽查2名宝宝上舞台介绍
四 互动 游戏 《走路》
数学目的：培养宝宝语言理解能力．以及模仿能力
五 复习教学内容《音乐一、手爬呀爬》
(1)小手小手拍拍，宝宝的小手举起来；小手小手拍拍，宝宝的，小手放下来。小手爬呀爬
(2)听音乐，集体做动作
(3)请一位优秀的家长带领宝宝创新：想一想，小手还可以跳．走…
六 复习教学内容《拧毛巾》)——小毛巾(湿的，水几乎没有)
(1)问宝宝：我们上节课怎么拧海绵呢’一手向前，一手向后，4,-T-握紧
(2)今天老师请来了毛巾，摸一摸，湿湿的我们把水拧干吧!
1请一位家长展示教给宝宝拧的过程其他家长评价
(4)两位宝宝一起拧毛巾，比赛。给予宝宝协作的鼓励。建议家长在家让宝宝根据天气
来做这个活动。感受水温，凉凉的’温温的’湿湿的’干干的?
七原地休息+名曲欣赏《爱和乐一一天鹅》——毛毯或者纱巾
形式：先感受毛毯之地和用处
宝宝躺在家长怀里，盖上毛毯，宝宝要闭上眼睛，安安静静休息。
八活动课新内容《照顾娃娃》——布娃娃若干《侗族儿童真一陕乐》原启蒙一光盘
“喔喔喔”宝宝起床了。把你的小被子整理好送给老师吧。
布蛙蛙也起床了，宝宝起床以后要做什么呀?洗脸!!可是布娃娃今天生病了，我们来照顾她吧!
形式：(1)给宝宝发娃娃，告诉宝宝要爱惜娃娃：我们一起来亲亲娃娃的脸蛋、眼睛、耳朵、
弊子(2）让娃娃也亲亲你的脸蛋、眼睛、耳朵、鼻子(3)听音乐模仿老师给娃娃刷牙、洗脸、梳头、搽香香、吃饭、抱着跳舞
九 三字经
（2）论语者、二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
十活动课新内容《亲子 游戏 一一_烙烧饼》
“宝宝真能干，老师要奖励宝宝一个大烧饼!先看老师和布娃娃烙烧饼。，，
“烙、烙、烙烧饼，烙了一个大烧饼(把宝宝面对家长习躺在家长伸直的双腿上，家长边
说边用手揉宝宝的身体)”
翻，翻，翻烧饼，翻了一下叉一下(家长双腿左右倾斜)
坳!烧饼烙熟了!(家长突然不动，看着宝宝)烧饼香喷嚏!(提起宝宝闻一闻，亲一亲)
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