北舞四级证书含金量很高。
北舞考级证书是国家文化部、教育部认可的资质级别证书，所以证书的含金量是其他考级证书无法比拟的。北舞考级走出国门，被美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚等许多国家认可，成为一项真正与国际接轨的考级体系。
北京舞蹈学院是中国第一所专业舞蹈高等学府，致力于高水平的舞蹈教育与高质量的人才培养，北京舞蹈学院舞蹈考级教育工作始终坚持以“普及舞蹈教育，提高国民素质”为宗旨，以“专业精神、普及眼光”为理念，以实现高水平舞蹈普及教育为目标，构建素质教育舞蹈美育的教学体系。
北京舞蹈学院中国舞考级四级适合年龄段
百度知道
四级舞蹈雨是北舞还是舞协的
yuIinchun2006
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但要说专业的,还是北舞的更被认可,因为北舞的考级证书比舞蹈协会的考级更难。
北舞和中国舞协含金量都高。一般说来艺考，学校如果认可舞蹈考级证书，就都认了，不承认就不认。但要说专业的，还是北舞的更被认可，因为北舞的考级证书比舞蹈协会的考级更难。
北舞和中国舞协哪个含金量比较高
舞协和北舞的证书含金量一样高。
1.两种含金量相同。一般艺考的话，学校如果认可舞蹈考级证书，就都会认，不认可的话就不认，但要说专业化还是北舞的考级证书，比较难考。北舞的考级证书偏专业，舞协的证书是偏兴趣化的。
2.一般学校用的都是北京舞蹈学院的，部分艺术团用的是舞协。个人知道的北京舞蹈学院的比较普及一些，包括考艺术学校，似乎都是有优惠条件的。两者含金量相同，一般说来艺考，学校如果认可舞蹈考级证书，就都认了，不承认就不认。但要说专业的，还是北舞的更被认可，因为北舞的考级证书比舞蹈协会的考级更难。
3.北舞与舞蹈协会证书的区别：等级制度不同；北舞有13个等级，舞协只有10个等级。两人设立的时间也不一样，北舞先于舞协建立，所以北舞在知名度上更胜一筹。等级内容各不相同：两人都有自己的教材，北舞的等级内容较为完整、系统，而舞蹈协会的内容更加注重趣味性，所包含的舞蹈种类较多，且具有娱乐性。
考级适用舞种有：北舞和国际标准舞是以古典舞和民族民间舞为主的两种，但随着发展缓慢，现在已经涵盖了芭蕾舞和国际标准舞，舞协的适用舞种比北舞更为全面。
北舞和中国舞协哪个有权威
舞协和北舞的证书两个都具有规范性。舞协的教材相对更注重表演性，舞种也比较丰富多彩，执教起来也不会显得乏味。各有各的长处。两种考级各有特点，北舞的中国舞考级规范性强，普及性高。而舞协的民族民舞蹈考级则偏重趣味性、民族舞蹈风格风俗的普及。
两个都具有规范性，说谁更权威，并不好对比。舞协的教材相对更注重表演性，舞种也比较丰富多彩，执教起来也不会显得乏味。各有各的长处。
要说哪个更有说服力，毕竟两个都很权威，两种教材都用来教过孩子，北舞除了一级比较趣味性，二级以后感觉孩子们学起来就比不上学中国舞协的兴趣浓。
两种考级各有特点
中国舞考级分几级？
1、北舞规定7周岁以上可以学，考试时要满8周岁。不过各地实施时会有几个月的弹性，比如有些地方说发证时满8周岁就行。因为发证比较慢，我们这里一般7月份考试，年底才能到拿到证书。
2、宗旨及目标：中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。
3、中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年龄划分为13个等级，每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点，也有符合该级别学员身体条件的舞蹈基训。
4、普及型级别：
一级（4-5岁）二级（5-6岁）三级（6-7岁）四级（7-9岁） 五级（8-10岁）六级（9-11岁）七级（10-12岁）八级（11-13岁）九级（12-14岁）十级（13-15岁）
5、半专业型级别：
第十一级（初级课）适用于14-16岁青年
第十二级（中级课）适用于15-17岁青年
第十三级（高级课）适用于16-18岁青年
6、中国舞考级内容包括：中国古典舞基训和身韵和身韵、中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族）以及音乐节奏训练。垫上技术 （滚翻 ）以及舞蹈节奏感训练四部分。教材还配有伴奏乐曲及歌曲。这套教材是北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分。
7、课程第十级的水准接近舞蹈学院附中二年级；十一至十三级课程是舞院附中课程的通俗化和简化。每级教材均设有教学法课，从理论和教学实例阐述教材的系统性、科学性、全面性和中国舞蹈特色。
8、使少年儿童的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高。 因此，通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展。
扩展资料：
中国舞的需要掌握的节奏特点：
1、古典舞在节奏上特点也很突出，这与我们民族音乐的特点是分不开的，我们民族音乐很少象西洋音乐那样强弱相同、有规律的匀速、脉动式的节奏，一般表现为弹性节奏和点线结合的特点。
2、体现在节奏上多为附点（抻——赶）或切分（赶——抻）或是两头抻中间赶，或是两头赶中间抻，或是紧打慢做，或是慢打紧做等等。因此，所形成的动作的内在节奏，诸如则柔、动静、缓急、放收、吞吐……抑扬顿挫、点线结合等，从而产生我们特定的动律特点和韵律感。
3、身段课提炼的身法韵律是我们基训课必须加以贯穿的，而且要从基训的风格性、身体艺术表现力和技巧的民族性的高度在基训课中加以结合和运用，并逐渐形成基训教材中不可分割的一部分。
4、比如在动作中贯穿提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提的动律元素；贯穿呼吸的要求；贯穿节奏特点的要求；贯穿手、眼、身、法、步的要求。例如对手的要求包括指、腕、肘、臂、肩的训练；一个是能力、幅度上的提、拉、抻、拔的功能素质训练。
5、只有这样才能体现民族舞的“神、气、韵”，才能打破基训课的芭蕾化倾向及体操、杂技化的倾向；才能改变基训课在训练上的纯功能化和僵、死、板的倾向。同时也解决了组合的语言性，以及让身法与民族技术、技巧的能力、素质训练结合起来。
参考资料来源：百度百科-中国舞
根据中国舞蹈家协会分级，中国舞蹈考级一共分为10级，家长可以根据孩子的实际情况报考相应的等级。
一、考试级别及年龄
一级4岁以上
二级5岁以上
三级6岁以上
四级7岁以上
五级8岁以上
六级9岁以上
七级10岁以上
九级12岁以上
八级11岁以上
十级13岁以上
二、考试等级阶段
1.启蒙阶段（1-3级）。以载歌载舞的形式，通过身体协调能力和舞蹈模仿力的训练，提高幼儿的想象力及表现力。
2.初级阶段（4-6级）。学生初步接触到中国古典舞、民间舞， 并进行舞蹈基本能力的训练，从而全面地的接受中国舞的训练。
3.中级阶段（7-10级）。学生初步掌握中国古典舞及民间舞的风格和韵律，从而提高舞蹈的表现力。
中国舞蹈家协会教学网-2020年中国舞蹈家协会“中国舞蹈等级
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