只有中小学生防溺水教育短片
中班防溺水安全教案：落水的小猫
活动目标： 1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2、 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
活动准备： 故事《小猫落水》 、小猫图片、已画好的故事背景图
活动过程：
一、 师幼谈话进入本次活动的主题。 ——师： “小朋友们，现在是什么季节？（夏季） ，天气是热的还是冷的呢？（热 的） ，那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答） ——师： “有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下， 让幼儿自己猜测。，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 ） 二、 教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》 。 ? 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 ——师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答） 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。 ——师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答） 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。 ——师： “小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼 儿回答） 教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。 ——师： “如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉 到水里面呢？” ? 教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别 人。 三、 师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。 ? 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方 玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得 大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 ? 请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。 ” 故事： 《小猫落水》 夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一 溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许 多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手 伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊 “救命” ，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。 小猫再也不敢自己到水边去玩了。
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活动目标：
1、体验在数学活动中找规律快乐。
2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。
3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。
活动准备：
1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。
2、幼儿分组练习操作材料。
活动过程：
1、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。
（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。
（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。
2、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。
（1）将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。
（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。
（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。
（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。
3、游戏：“猜一猜”。
（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。
（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。
（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。
4、幼儿分组操作，教师巡回指导。
（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。
（2）幼儿操作。
第一、二组：画一画。
方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组：猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？
5、活动评价。
活动延伸：
引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。
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这是幼儿园《你的钱花到哪里去了》FLASH课件动画教案，幼儿园《你的钱花到哪里去了》FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目标是情感、态度、价值观：结合生活实际，交流体会，让学生具有家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求，能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生懂得花钱应该有计划，能合理地指出并把钱花在合适的地方。适用于你的钱花到哪里去了相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。
教学目标
1、情感、态度、价值观：结合生活实际，交流体会，让学生具有家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
2、能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生懂得花钱应该有计划，能合理地指出并把钱花在合适的地方。
3、知识目标：知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，学会合理支配钱，帮助学生树立正确的消费观念。
教学重点、难点
懂得花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花再合适的地方。
教学准备 ：幻灯片，食品、学习用品、玩具、图书、娱乐活动等
教学过程：
一、谈话导入
师：请同学们回想一下：新学期要开学了，你们准备怎样置办这学期的学习用品呢？老师想听听同学们的打算？
生：自由回答。
通过大家的回答，我们知道：花钱买东西，首先是因为我们需要它，才去买它，而有些东西还能用，我们就不需要再卖。可见花钱的学问很大，今天我们就接着聊《钱该怎样花》这个话题。（板书课题）
二、辨析明理
师：在日常生活中花钱的学问可大了，花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费，可为了省钱该花的钱不花，你们认为这叫节约吗?
生：自由发言。
师：老师给大家举几个例子，对于这些花钱的方式你有什么看法？（出示幻灯）
生：小组讨论。
1、冰箱里堆满了菜，还不断从市场买便宜的青菜。
生：虽然家庭条件允许，但不需要这么多的菜，钱不该花。
2、坐公交车还是打车去医院看病……
生；自由发言。
师适时说明：如果病情很轻，坐公共汽车去医院也可以；如果病情很重的话，最好还是打车去医院，虽然多花点钱，但能省去路上等车的时间，能快速到达医院看病。
追问：如果去医院看病要花很多的钱，没有那么多钱怎么办？
明确：当涉及到人的生命时，不管家里条件是否允许，也得花钱看病，因为人的生命是最宝贵的，该花的钱不能省。
3、出示“打折”场景
老师很愿打扮，平时特别喜欢购物，是个“购物狂”，家里已有两大衣柜的衣服，这回又遇到商品打折，衣柜都装不下了，这可怎么办呢？快帮老师出出主意？
小结：服装流行性很强，总是跟不上流行趋势。另外，消费时要根据实际的需求和需求量，不要盲目图便宜。
4、去电影院，还是在家看电视呢？
生：结合自己实际情况发表看法。
5、谈谈你们家人的消费误区
师：在生活中我们要树立正确的消费观念，花钱时要考虑家里的经济情况，另外，在家庭经济条件允许的情况下，该花的钱也需要花。
老师记得著名的爱国华侨陈嘉庚曾有一句名言。
幻灯出示名言：
该花的钱，千万百万也不能吝惜，不该花的钱，一分一厘也不能浪费。
生：齐读名言。
师：看来大家都已经知道钱什么时候该花，什么时候不该花，下面给大家一次实践活动的机会，看谁能用学过的知识设计一个花钱方案，作个聪明的消费者。
三、实际践行
师：下面我们开展一项计划花钱的活动。假如每位同学有20元零花钱，老师提供各种商品及商品的价格，请你根据需要进行购买。
生：交流购买计划，说一说理由，评一评每个人的计划是否合理，选择考虑比较全面的花钱计划，在全班作介绍。
3.学生展示花钱计划。
教师适时引导和追问：零用钱还可以做哪些更有意义的事情。
生：帮助别人……
爱心援助……
师：通过今天这节课的探讨，你们认为钱究竟应该怎样花？
生：自由发言。
四、结语：
最后老师给大家一个建议，学会合理消费，切合自己的实际。（出示幻灯）愿同学们在今后的生活中都能成为有头脑的消费者
能通过查询资料扩展自己的认知经验
体验科学活动的乐趣
活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程
活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图
活动过程：
一．猜一猜
在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？
二．看一看
幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）
毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）
三．演一演
请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四．找一找
查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？
分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起
教师小结
五．活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。
多喝水身体好
活动领域：健康
活动名称：多喝水身体好
活动班级：中班
活动目标：
知道人体需要水分，要多喝白开水
形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯
活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水
活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片
活动过程：
一．导入
教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）
二．知道人体需要水分，要多喝白开水
一．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果
二．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水
三．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水
四．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水
五．教师总结。评选“喝水小宝贝”
四．活动延伸：
教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
比较长短
活动领域：科学—数学
活动名称：比较长短
活动班级：小班
活动目标：
知道物体有长有短
学习比较长短的方法，并能比较物体的长短
体验学习数学活动的快乐
活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短
活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带
活动过程：
一．导入
教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）
二．知道物体有长有短，学会比较长短
（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短
（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短
（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短
（四）教师总结
知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐
三．活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体
两只老虎
活动领域：艺术——音乐—歌唱
活动名称：两只老虎
活动班级：小班
活动目标：
在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎
活动过程：
一．谈话导入
教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？
二．学唱歌曲《两只老虎》
教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容
教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲
教师分句教唱歌曲《两只老虎》
教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》
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