第二课
《不同材料的餐具》是教科版二年级上册《材料》单元的第二课。二上《材料》单元教学设计
2.不同材料的餐具
【教材简析】
通过第一节课的学习，学生已经对常见的材料有了初步的认识，并能将其分类，同时也产生了继续探索的兴趣，由此自然地继续开展观察材料特点的探究活动。本课主要引导学生运用多种感官观察和描述四种典型材料的特点，深化对材料特征的认识，初步掌握观察材料的方法，并在多方位观察的基础上以游戏的方式用科学词汇描述材料的特点，同时学生能够从观察和学习中认识到材料具有多样性。教科版小学科学二年级上册第二单元第2课《不同材料的餐具》课件
教科版科学二年级上册《我们生活的世界》教学反思
小象科学一二年级上同步科学课（25节）（高清视频）百度网盘
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教科版科学二年级上册《不同的季节》教学反思
这是材料单元的第一课，在本课中我主要有以下反思：
1.认识材料的基础上拓展知识，但不知道自己拓展的内容是否超纲。在完成教学内容以后，我自主给学生拓展了他们感兴趣的金属材料，以他们用的饭盒304钢或316钢导入，他们非常感兴趣，我扩充关于金属材料的知识，但是这个地方我不确定自己有没有超纲，因为我介绍了铁，然后合金材料，介绍了为什么我们的铁容易生锈，这个锈是什么。
2.利用衣服标签，给学生拓展了常见的例如锦纶，聚酯纤维等面料，并现场组织了观察衣服标签的小活动，气氛很活跃
3.介绍到塑料时，利用矿泉水瓶底部数字1，拓展了塑料的不同种类，让学生回家做个小调查，看看自己找到的饮料瓶或者矿泉水瓶底部三角形标志里有哪些数字？每一个数字都代表着不同的塑料材料。
虽然我拓展知识时学生很感兴趣，但我自己感觉可能会有点超纲。
二年级科学上册靠背的主要材料是什么
本周的教学任务是《不同的季节》，在反复研读教材和教参过程中，我发现本课内容很难去组织活动，相对来说更加偏语言表达一些，由于没有动手实验，教师稍不留神就容易把科学课堂组织成一堂语文课，为了解决这个问题，我做了以下尝试：
设计“春夏秋冬小游戏”，我借鉴诗词大会，结合现阶段二年级学生已经有一定的文学基础，组织了一场关于于春夏秋冬的知识竞答，规则是每个学生由我计时三分钟，三分钟之内说出关于季节的词语或者诗句，用画正字的办法记录数量，时间到，多者胜，一轮四个选手同台比拼，课堂上我一共选出来八位想参与比赛的选手，进行两轮比拼，未参与竟赛的同学都是裁判，监督选手不能说重复的词语。
这个活动可以充分调动起学生的积极性，把前期积累的知识进行再思考和总结，课堂上其他同学作为裁判也能集中注意力到我们的活动上，整个课堂氛围活跃，因此我有了新思路，在组织无实验的科学课时可以自己设计一些游戏，既能完成教学内容，也可以调动学生积极性，扭转老师说教的局面。
二年级科学上册靠背的主要材料是纤维（尼龙布）。
靠背主要是用纤维（尼龙布）做的，比较柔软、轻薄、透气、吸水等。
靠背，指椅背，靠把。人坐着的时候背靠着的东西即为靠背。
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