有关手的故事

手的故事

我相信，每个人都拥有自己独特的一双手。艺术家的手基本上是灵巧而充满艺术细胞的手；刽子手的手长满了老茧，看起来很凶恶；农民伯伯的手虽然粗糙，但他们为我们耕种出许多有营养的粮食；妈妈的手，温柔而细长，摸上去舒服极了……

当我们遇到困难时，朋友们伸出了援助的双手，当我们高兴时，与朋友手牵着手，共同欢腾，真可谓是有福同享，有难同当了。如果我们没有了手，可想而知，我们的生活中便像缺少了一些东西，根本没法活。古时候，我们人类之所以会成功，是因为我们成功地把手脚的用途分开了，使手脚各有用途。

仔细观察一下自己的手，我们的手上有掌纹，手指上有指纹。你们可知道指纹有什么作用吗？如果你没有指纹，你拿任何东西都拿不住。如果没有指纹，警察在破案时，就会增加很大的难度。我们的手指也占有很重要的地位。我尝试过有一条橡皮筋扎住我的两根手指，但是总觉得别扭。所以，我们缺少那一跟手指都不行。仔细观察你的小小的手，你会对它感到留恋，慢慢的喜欢上它了。一双小小的手，曾经陪伴我度过十二个春秋，它们为我工作了十二年，他们毫无怨言，默默地、无私奉献地为我工作。好伟大！今天，我之所以能在弹钢琴这方面取得卓越的成绩，有一部分是我手的功劳。缺少了手，我便不能弹奏出那么多如此美妙的歌曲！

手啊！我这双漂亮的手，你默默地为我工作了十二年，我为你感到骄傲感到自豪！我的手啊！我感谢你们！

在百度知道里，有待解决的问题，回答就是了。

爱吃手指的雯雯幼儿故事

手指的故事：

1、《五个手指的对话》

在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指和小拇指却开始了他们的对话。

手指们开始发言了，大拇指首先说：“唉！这几天，我们五姐妹可真累啊！现在我们得好好放松放松啦！”中等个儿的食指说：“是啊，是啊，我最累了，小主人一上学就要写字，而我用尽力量支撑着笔杆，你们知道是什么滋味吗？就只有我和大拇指姐姐知道。”

高个儿的中指一听，不高兴地说：“两位各个你们认为你们最累的吗？其实我们三个姐妹是最累的。"

忽然，不知道谁哭了起来，原来是纤细的无名指和瘦小的小拇指在哭，三位姐姐问两位妹妹：“你们为什么哭啊？”两位妹妹说着说着把小主人吵醒了。小主人听到它们在谈论自己，没有好好地爱惜自己的手指，惭愧地低下了头。

2、《五个手指的故事》

五个手指曾经是好兄弟，他们一起睡觉、一起吃饭、一起玩耍。可后来，大拇指听人们都夸它功劳最大，所以非常骄傲，有些瞧不起其他四个手指了，这让另外四个手指非常不服气。

一天，其他四个手指向大拇指发出挑战信，说，在今晚到手指广场（就是手掌）决个高低。大拇指看到挑战信，心想：你们这帮小毛孩儿还想和我决高低，太自不量力了，我让你们输得很惨。

晚上到了，五个手指都到齐了。四个手指派出中指为代表，去和大拇指谈比什么。

最后，他们决定比赛拿东西。首先出场的是小拇指，他压压腿，伸伸腰，然后向桌子上放着的那个苹果扑去。“呀！好重啊，怎么连抱都抱不动！”小拇指叫喊着。“让我来！”无名指说道。说着，就做了做准备操走了。

“呀—一呀！”无名指垂头丧气地说，“我拿不动。”后来，中指和食指也轮番上阵，可还是没能拿动那个大苹果。

大拇指见了，洋洋得意，说：“我就知道你们拿不动，哈哈哈……你们还是快点认输吧！不然你们会输得很惨的，哈哈哈……”“哼，你不拿一下怎么知道谁输谁赢。”“好，既然你们非要输，那也没办法，我就成全你们。”

大拇指带有点儿鄙视的语气说。说完，他就摩拳擦掌，“嘿-一呦！”“啊呀，我被压着啦。救命啊！”四个手指听了赶快跑去救大拇指，他们五个手指齐心协力拿起了那个苹果，大拇指得救了。大拇指一下子觉得羞愧极了，他连忙向四个手指说“谢谢”。

最后，五个手指明白了，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能，他们应该团结合作，为人类服务。后来，他们就互相帮助，互相关心，团结合作，帮人类做事。

从此，他们又成了形影不离的好朋友，为人类做了许许多多的贡献。

3、《团结就是力量》

一天，五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。大拇指首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”

食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事？”中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五个手指头，比比谁最高。”

无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳。

五个手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们各个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来。花皮球又提了一个建议：如果你们五个手指头一起来拿，会是怎么样？五个手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。

五个手指头你看我，我看你，都不好意思的笑了。他们终于明白了“团结就是力量”。

4、《写作业》

从前有五个手指兄弟，他们和睦相处，每天都为主人干活。

可是，在一天晚上，他们的主人要写作业了，食指对大家说：“大家准备干活吧！”大拇指对大家说：“真对不起，我不能和你们一起干活了。”

可是其他四个指头都不相信这是真的，食指气愤地说：“你不想帮主人写作业就说，反正，我们可不像你一样。”大拇指心里好难受呀！是啊，大拇指也想帮助主人干活呀，但是，她的身子疼得厉害，连说话的力气也没有了。

食指领着大家一起写字，可是钢笔好像不听使唤，写出来的字一个比一个难看，可它们都不知道少了大拇指是不行的，不管再多努力，都不会写出漂亮的字来。可是它们还是坚持把作业写完了。

第二天，他们的主人被老师打了手心，把手指们打的“哎呦”直叫，这时，食指才明白，他们误会大拇指。后来，他们一起为主人干活，过着快乐的日子。

5、《拧毛巾》

一个夜深人静的夜晚，小主人睡觉了，五个小手指又开始不停的争吵起来。

大拇指对食指不屑一顾： “我可是这里的老大，因为我的名字叫大拇指”。食指颇不服气，大声嚷嚷：“你这么胖乎乎，还矮墩墩的，配这个这个称号吗?食指顿了顿：“你看看我，身材纤细，个子高挑，我才是老大!”大拇指听了食指说的话，低下头看了看自己的身材，既委屈又气愤。

中指一听，撇了撇嘴：“要论个子啊，我比你还高，每一次干活的时候主人都得我帮忙呢!老大这位置就该我来坐。”食指听后火冒三丈：“主人应该最喜欢我呢!我会拿笔，会摁开关，会指路，会的可多了。”

中指听了心里难过地低下了头，心里像是被刀割了一下似的，伤心极了!无名指坐不住了，对食指大发雷霆：“你看看你，伤痕累累的丑模样，哪有我那纤细苗条的身材，如同天女下凡人间的仙女。”

食指听了无名指这么一说，上气不接下气，失望极了!小拇指一看，众位哥哥姐姐争吵不休，它无法劝解，躲在一旁泣不成声。

早晨到了，小主人起床洗脸，哎呀，得拧毛巾啦。五个手指不甘不愿地依偎在一起。毛巾拧干啦!这时候五个手指才明白，原来他们的争吵实在没有意义，团结就是力量大，大家可以取长补短、优势互补。

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爱吃手指的雯雯幼儿故事

爱吃手指的雯雯幼儿故事，孩子的成长受环境影响很很大，家长应当与孩子统一战线攻克难关，要教会孩子克服这些困难，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，现在分享爱吃手指的雯雯幼儿故事。

爱吃手指的雯雯

雯雯有个坏习惯，就是爱吃手指头。只要一有空，雯雯就会把手指含在嘴里。

有一天，圆圆老师要大家说说吃手指的坏处。小朋友们纷纷举手：“吃手指会把手上的细菌吃到肚子里去的，人就会生病。”“对啊，肚子会疼的。”“肚子里的细菌多了，人就会长不高的。”“手指甲会被咬坏的。”……

圆圆老师说：“大家都说得很好，那么怎样才可以帮助小朋友改掉吃手指的坏习惯呢？”

斌斌说：“在手指上涂满辣椒酱！”圆圆老师说：“这个办法可不好啊，涂辣椒酱手指会疼的。而且手指上老是沾着东西也不卫生啊。”

胖逗逗说：“用胶布把手指包起来。”圆圆老师说：“那多难受啊，而且也要影响吃饭、画画呀。”

圆圆老师告诉大家，我们要靠自己的毅力和信心来改掉坏习惯。当然小朋友也可以帮助同学改掉坏习惯哦。

可可是雯雯的好朋友，她的座位也正好在雯雯的旁边。

雯雯坐着没事就不知不觉地把手指伸到了嘴巴边。可可一看，马上抓住她的手握了起来。“我好冷啊，雯雯你帮我暖暖手吧！”可可说。“好啊好啊，”雯雯把可可的手包在自己的手里， ?“现在暖和了吗7 。。“还冷还冷，我要你一直握着我的手。”

做完游戏，雯雯又一个人发呆，把手举了起来。可可连忙拉着她的'手说：“你快点帮我一起收拾玩具吧。”雯雯高兴地跟着可可收拾玩具去了。

圆圆老师告诉雯雯，如果她能改掉吃手指的习惯，将会得到一个礼物。每次雯雯想吃手指的时候，她就会想起老师的话。

就这样，一个多月下来，在老师、可可和其他小朋友的帮助下，雯雯改掉了爱吃手指的坏习惯，她也得到了圆圆老师送给她的礼物一一个美丽的芭比娃娃。为了感谢可可对她的帮助，雯雯给娃娃取了一个好听的名字：小可可。

“吮指癖”从何而来？

广州市第一人民医院儿科主任于力教授指出，多数婴儿是从3个月开始吸吮手指，到6个月添加辅食后表现明显，伴随出牙将逐渐形成高峰。在这个过程中，吸吮手指既是习惯使然，同时也有缓解出牙不适的效果，但更多的是消除不安、烦躁、紧张的情绪，具有镇静作用。据国外研究发现，在这个时期若强制性地让宝宝停止吃手，会使得宝宝产生逆反心理，长大后更易形成具攻击力的性格。因此，2岁以前的宝宝有吃手的行为，家长不必过于焦虑，更不能粗暴对待。

“不过，对小孩吃手伴随有吃纸、抓墙、食欲差、头发黄、个子矮的现象，家长不要轻视，最好带孩子做一个微量元素检测，看看是否缺锌。”于力说，1-3岁是长身体的关键时期，缺锌会影响孩子的生长发育，应该及时干预。此外，3岁后的孩子和外界的接触更多，因吮手指导致寄生虫病比较常见，这也是家长要考虑的因素。

纠正第一步：教育引导

不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。

“第一步是父母自我检查，有没有给予孩子一定的关怀和体贴，让孩子获得爱和安全感。”于力说，如果父母陪伴孩子的时间很少，父母之间的感情不和谐，对孩子的管教过于紧张或粗暴，孩子在外面或在家受了委屈，所处的环境和面对的人很陌生等等，都会使小孩产生恐惧、不安的心理，从而强化吸吮手指的不良习惯。对此，父母要做的是多关心孩子，尽量减少孩子无聊、寂寞的时候，温和地引导他们理解吃手指的坏处，并鼓励他们坚持改正。恰当的表扬和足够的耐心是必不可少的。如果孩子仍然不听，让医生告诉他们吃手的危害会更管用。

纠正第二步：转移注意力

比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。

纠正第三步：适当补锌

当教育引导和转移注意力都不解决问题时，要看看孩子有没有微量元素缺乏。据介绍，一两岁的小孩吮手指、乱咬东西、磨牙很有可能是缺锌的表现，有些还合并缺铁、缺铜、缺钙。

“缺锌最典型的特点是‘异食癖’，小孩食欲不好，却喜欢吃不正常的东西，比如纸片、墙灰、泥土等。因为缺锌会影响小孩的生长发育，这类孩子往往看上去头发黄、不长高，发育比正常小孩要落后。”于力说，对1-3岁的孩子，建议家长给他们适当补锌。即使微量检测说没有缺锌，也可以少量补。正常情况下，隔天喝一包葡萄糖酸锌冲剂（可分次当水喝），连续喝1-2个月，对这个年龄阶段的小孩有利。家长若是觉得不放心，给孩子多吃海鲜产品也不错，但前提是食欲好，能吃东西。

大多数小儿都有吃手指的偏好，添加辅食以后更加突出。当宝宝可以下地活动，而吮吸已经弄脏的小手时，家长的担忧便与日俱增。用什么办法治这“吮指癖”？专家指出，纠正孩子吃手指的不良习惯，应以教育和转移注意力为主。而对1-3岁的孩子则要检查是否需要补锌。3岁以上的孩子还应重点防范寄生虫病。医生不主张用涂抹黄连等办法来纠正小儿吮指。

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《买椟还珠》从前，一个有一颗漂亮的珍珠的楚国人打算把这颗珍珠卖出去。 这个楚国人找来名贵的木兰，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，用翠鸟的羽毛在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹。 一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是过了几天回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将珍珠交给楚人说：“先生，我买的只是盒子，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，一边往回走去。 楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。买椟还珠，我国古代成语，出自《韩非子》，原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当

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成语】： 亡羊补牢

【拼音】： wáng yáng bǔ láo

【解释】： 亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【出处】： 《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”

【举例造句】： 张学良始则失地，今幸固守锦州，亡羊补牢，可称晚悟。 章炳麟《与孙思昉论时事书》二

【拼音代码】： wybl

【近义词】：知错就改

【反义词】：时不我待、知错不改

【用法】： 作主语、谓语、宾语；指知错就改

【英文】： lock the stable door after the horse has bolted

【故事】： 战国时楚襄王荒淫无度，执迷不悟，将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。五个月趁机征伐，很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓

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《买椟还珠》

从前，一个有一颗漂亮的珍珠的楚国人打算把这颗珍珠卖出去。

这个楚国人找来名贵的木兰，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，用翠鸟的羽毛在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹。

一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是过了几天回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将珍珠交给楚人说：“先生，我买的只是盒子，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，一边往回走去。 楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。

买椟还珠，我国古代成语，出自《韩非子》，原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当

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成语故事《破釜沉舟》儿童故事视频大全连续播

破釜沉舟

比喻下决心不顾一切地干到底。

[拼音]

pò fǔ chén zhōu

[出处]

明·陈孝逸《与罗杓庵书》：“秋间姑且破釜沉舟；持三日粮；为射贼擒王计；必不败；而后杜门却轨。”

[例句]

破釜沉舟同时也毛骨悚然。

[近义]

决一死战 踏破红尘 孤注一掷 沉舟破釜 ...

[反义]

犹豫不决 瞻前顾后 优柔寡断 知难而进

幼儿故事视频大全 《九牛一毛》 儿童成语故事

【成语】： 九牛一毛

【拼音】： jiǔ niú yī máo

【解释】： 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

【出处】： 汉·司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”

【举例造句】： 此在县官，特九牛一毛耳，而可使一邑数万家免于穷困游离。 宋·陆九渊《与宋漕书》

【拼音代码】： jnym

【近义词】：沧海一粟、一丝一毫

【反义词】：不计其数、举不胜举

【用法】： 作主语、宾语、定语；比喻微不足道

【英文】： a single hair out of nine ox hides

【故事】： 西汉时期，司马迁继承父亲司马谈的官职担任太史令，因李陵事件被汉武帝刘彻关进大牢，受最残酷的“腐刑”。他经受严重身心创伤，只好向好友任少卿倾诉，他即使死了也只是九头牛身上一根毫毛一样微不足道，但活着就要干大事

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儿童故事视频大全 学成语故事 乘人之危

【成语】： 乘人之危

【拼音】： chéng rén zhī wēi

【解释】： 乘人家危难的时候去威胁损害。

【成语故事】：

“乘人之危”这则成语的意思是形容趁别人危难之时去要挟或打击。

这个成语来源于《后汉书.盖勋传》，谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。

东汉时，盖勋因为人正直，很有才干，被举为孝廉，当上了郡太守的主要属官——长史。盖勋所在的郡属凉州刺史梁鹄管辖，而梁鹄又是盖勋的朋友。当时，受凉州刺史管辖的武威太守横行霸道，干尽了坏事，老百姓对他恨之入骨，又敢怒不敢言。但是，梁鹄的属官苏正和却不畏强霸，敢于碰硬，依法查办武威太守的罪行。不料，梁鸽生怕追查武威太守的罪行会涉及到高层权贵，连罪自己，焦虑不安。他甚至想杀了苏正和灭口，但又吃不准这样做是否妥当，于是打算去找好友盖勋商量究竟该怎么办。

也正巧，盖勋与苏正和是一对冤家。有人向他透露刺史将要和他商量如何处置苏正和，并且建议他乘此机会，劝刺史杀了苏正和，来个公报私仇。盖勋听了断然拒绝说：“为个人的私事杀害良臣，是不忠的表现；趁别人危难的时候去害人家，是不仁的行为。”

之后，梁鹄果然来与他商议处置苏正和的事。盖勋打比方规劝梁鹄说：“喂养鹰鸢，要使它凶猛，这样才能为您捕获猎物。如今它已经很凶猛了，您却想把它杀掉。既然如此养它又有什么用呢？”

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