《中小学感恩教育》观后感
看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后，我才发现，原来感恩是无时无刻都存在，原来感恩并不是一件那么困难的事情。
当我们刚刚出生，还在哇哇啼哭的时候，就已经在感恩。感恩父母，感恩医生，感恩大自然，感恩全界……无时无刻我们不在感恩。
在我们无助的时候，有人伸出了一只援助之手。，你第一时间想到的事情就是感恩，感恩是多么伟啊！在你取得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，作文金谷园报答他们的养育之恩。因为正是他们辅育了你，在你为目标奋斗的时候，给你说一两句鼓励的话，才使你坚持到今天取得这样的成就。由此可见，感恩是多么神圣啊！
记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂感恩的含义，知道他人给你的爱是无限的，要学会感恩去报答，所以感恩是没有境界，没有隔阂的。
海伦·凯乐的经典代表作《假如给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念，告诉身体健全的人们应珍惜生命，珍惜大自然零与造物主赐予的一切。
这是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它让我们存活，就好比人类要是失去了那参天的大树，就没有新鲜的氧气成分，到时候天空变得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飞舞，人类只能用氧气罩生活，后果不堪设想。
感恩，其实并不是那么难以做到，小学生们只要学习好，晚上在家时，给劳累了一天的父母倒杯茶，这就是最好的感恩方法。对于大自然的感恩你只要保护环境，爱护花草树木，植树节那天抽点时间和家人一起去植树，这就是对大自然最好的回报。
让我们展开翅膀在感恩中成长吧！
如何教育出懂感恩的孩子？
感恩教育其实在咱们中国文化中一直都存在，无论是“结草衔环”，还是“滴水之恩当涌泉相报”的典故，其实都是在强调“感恩”。
但是，在如何在日常生活中培养孩子感恩的心态和思维方式，我们却比较少看到具体操作的建议，甚至还存在很多的误解。今天我们就来集中聊一下。
“感恩”也是一种能力，需要后天的养成
通俗来说，感恩就是能珍惜自己所拥有的，对世界和周围帮助自己的人都心存感激。我们要知道，“对他人心存感激”是一种思维方式，同时也是一种能力。这种能力不是与生俱来的，而是后来形成和发展的。
曾经有位妈妈找我咨询，她说：“我家孩子2岁半了，每天动不动就发脾气，要求得不到满足的时候还动手打我，我很伤心失望。我一直全职在家带他，为他牺牲那么多，他为什么一点都不知道感恩呢？”
其实，感激之心的发展至少要具备几个方面的能力，比如站在他人角度思考的能力（心理学上称为“心灵理论”能力，theory of mind）。具备了这种能力，即使对方送给自己的礼物不是自己最喜欢的，孩子也会明白对方的礼物中包含着祝福，以及制作或者挑选时的用心。
同样，作为一个有感恩之心的成人，就会明白朋友的帮助是他们对我们的关心和爱，这种帮助有时候甚至会损害朋友自身的利益，所以并不会把朋友的帮助视作“理所应当”。
除此以外，因为积极心理学的发展，近年来关于感恩之心的研究开始增多。有研究显示，除了和“心灵理论”有关以外，和感激有关的脑区和“道德认知、价值判断”有关的脑区之间有大量的重叠，所以感激之心的产生和大脑神经系统的发展水平密切相关。
所以，一个刚学会说话的孩子可能会因为家长的示范，对帮助自己的人说“谢谢”，但是他们其实还并不能体会真正的感激。
要知道，心灵理论的发展是学龄前开始萌芽，但是会持续很久的过程，道德认知和价值判断等能力的发展也不是一朝一夕的事情。所以，感恩之心也不是突然就有的，并且，它的发展也是动态持续的。很多成年人都还在学习这一过程。
培养孩子的感恩之心，哪些方法是不可取的？
我们时常会看到关于培养孩子“感恩之心”的文章和建议，事实上其中有一些建议是不可取的。
比如有人说：“现在的孩子不知道感恩，是因为生活条件太好了。我们应该让孩子多经历一些挫折和磨难，他们就会知道生活不容易，就会感恩了。”
比如有人说：“现在的孩子不知道感恩，是因为生活条件太好了。我们应该让孩子多经历一些挫折和磨难，他们就会知道生活不容易，就会感恩了。”
诚然，我们往往生病之后才会感叹健康的珍贵，失去之后才会明白拥有的幸福。很多人也确实经历了挫折以后才会更加理解他人和珍惜生活，也更加对帮助自己的人心存感激。
但是，这里的挫折指的是我们在生活中“遇到的”，而不是父母“人为设置的”。我们可以想象，父母为了培养孩子的感恩之心，即使在家庭经济状况不错的情况下，一定要给孩子穿补丁衣服，让孩子每年只能买一个玩具。
孩子在拿到玩具和新衣服的时候应该是开心的，甚至是欣喜若狂的，但是这样他就真的知道感恩了吗？他们会不会在看到其它小朋友玩着玩具、穿着卡通新衣服的时候，吸吮着手指头一边羡慕一边自卑？
还有一些父母为了让孩子知道生活不易，学会感恩，会在日常生活中将孩子和其他小朋友进行比较。比如有家长和孩子说：“你们班谁谁谁家里那么困难，根本没有你这么好的物质和学习条件，所以你要珍惜，要努力学习”。
还有一些父母为了让孩子知道生活不易，学会感恩，会在日常生活中将孩子和其他小朋友进行比较。比如有家长和孩子说：“你们班谁谁谁家里那么困难，根本没有你这么好的物质和学习条件，所以你要珍惜，要努力学习”。
殊不知，这种比较之心一旦形成，朝哪个方向发展其实是不可知的。我们没有办法保证，孩子会不会反过来和“条件更好”的同学进行比较，反而会埋怨父母没用，“不配拥有我这么优秀的孩子”。
还有一些父母会经常和孩子诉苦，告诉孩子自己是如何省吃俭用，如何忍辱负重，牺牲了自己的一切就是为了孩子，所以孩子要懂得感恩，只有听自己的话、好好学习才对得起自己。
还有一些父母会经常和孩子诉苦，告诉孩子自己是如何省吃俭用，如何忍辱负重，牺牲了自己的一切就是为了孩子，所以孩子要懂得感恩，只有听自己的话、好好学习才对得起自己。
这种情况下，孩子是可能会感恩父母，但还有很大的可能是“自责”和“负债之心”。感恩应该是让一个孩子更加热爱生活，而不是戴上生活的枷锁。
培养感恩之心的正确打开方式：良好的亲子关系
研究显示，拥有良好亲子关系的孩子，更有可能对他人心存感激。良好的亲子关系，意味着在养育过程中发生尽可能少的威胁惩罚、比较、控制、冷漠等，也就是说，想要通过上述手段来培养孩子的感恩之心很可能会适得其反。
有良好亲子关系的家庭，父母更有可能和孩子一起谈论不同社交情景，也更有可能引导孩子去多角度思考问题。所以，这些孩子在遇到问题的时候，更有可能从积极的角度去看待，也更加容易从他人的角度思考问题。
而研究显示，更频繁经历感恩之情的孩子，他们在困难和逆境中的韧性更强，生活满意度更高，更愿意和别人互动，也有更多的利他行为。
榜样的力量：日常生活中的言传身教
榜样的力量总是很强大的，而对于孩子来说，小时候最近的也是最有影响力的榜样无疑是父母。父母在日常生活中是更多感激，还是更多抱怨，是总是索取，还是更愿意给予，对孩子的影响非常大。
生活中遇到困境就一味抱怨配偶的父母，和在困境中也感谢配偶和身边人支持的父母，给孩子的榜样是不同的；
生活中的言行表现出对现有生活和家庭珍惜的父母，和总是拿孩子或者配偶和别人家比较的父母，给孩子的榜样也是不同的；
生活中因为送餐小哥晚到几分钟就破口大骂的父母，和告诉孩子“这个叔叔这么冷还给我们送餐真不容易”的父母，给孩子的榜样也是不同的……
同时，我们可以抓住日常生活的小场景，来引导孩子从感激的角度去思考问题。
比如，收到礼物是孩子非常开心的时候，就是一个很好的引导时机。
我们在和孩子的对话中可以引导孩子去了解送礼物给他的人准备礼物时多么用心，抱着怎样的美好祝愿，会让孩子知道不能只看礼物的大小或者价格，而要看到礼物背后的内涵。即使孩子收到的礼物不是他喜欢的，我们同样可以引导孩子去感谢送礼物的人的祝福或者心意。
比如，小包子过生日的时候，有小朋友送了他自己制作的卡片。卡片上是那个小朋友画的一幅画（钢铁侠），有几张蜘蛛侠的贴纸，还有小包子的英文名字。
小包子很喜欢，我看到卡片以后和他顺势这样聊了起来：
我：哇，A肯定是因为知道你喜欢钢铁侠和蜘蛛侠才做这样的卡片的！
小包子：是啊，他是我的好朋友，我也知道他喜欢什么！
我：原来你们是好朋友呢，他送你这个卡片肯定希望你开心呢！
小包子：嗯，A说他和他爸爸去商店给我挑的蜘蛛侠贴纸！
我：那你告诉他你很喜欢了吗？
小包子：我说了，我还抱了他！妈妈，等他过生日我也要给他做一张卡片，他喜欢Captain America，到时候你可以陪我去买几张captain America的贴纸吗？
......
我：哇，A肯定是因为知道你喜欢钢铁侠和蜘蛛侠才做这样的卡片的！
小包子：是啊，他是我的好朋友，我也知道他喜欢什么！
我：原来你们是好朋友呢，他送你这个卡片肯定希望你开心呢！
小包子：嗯，A说他和他爸爸去商店给我挑的蜘蛛侠贴纸！
我：那你告诉他你很喜欢了吗？
小包子：我说了，我还抱了他！妈妈，等他过生日我也要给他做一张卡片，他喜欢Captain America，到时候你可以陪我去买几张captain America的贴纸吗？
......
我身边有一些信基督的朋友，每天晚饭之前都会祈祷和表示感谢。虽然我们不信教的朋友一般都不会有这个仪式，但是我觉得这是一个可以借鉴的地方。
比如在家里墙上的写字板上画上一颗“感谢树”，告诉孩子每次当我们觉得要感谢谁的时候就写一句话到便签纸上，然后贴上去，如果孩子不会写字，可以他们口述，父母代笔。
父母可以示范，写出各种感谢，比如对家人爱和支持的感谢（比如感谢奶奶做了很好吃的鱼，感谢爸爸开车带大家出去玩，感谢孩子在伤心的时候给自己的一个拥抱……），对其他人的感谢（感谢今天捡到钱包还给自己的陌生人，感谢外卖小哥冒雨送餐……），对天气的感谢（感谢天晴，可以去逛公园；感谢下雪，可以去堆雪人……），对自己的感谢（感谢自己这么努力和坚强……）
我们常说跬步千里、汇流成海。所以拥有一颗感恩的心其实并不难，只要我们有心，随时都可以为孩子采撷生活中的点滴，和孩子共同走向一个更加包容宽和、博大辽远的天地。
幼儿园感恩节视频怎么录
1、怎么教育孩子感恩
1.1、父母言传身教。家庭是孩子第一个,也是永远的学校。父母是孩子第一个,也是永远的老师。父母自己做到关心、感恩老人,关爱、感激他人,孩子自然会受影响。特别是接受帮助时,一定要表示感谢。
1.2、让孩子从感恩父母开始。父母应该让孩子理解父母的艰辛。有意识地把孩子带到自己的工作现场,让孩子一起参与劳动,让其亲身感受一下父母工作的艰辛,挣钱的不易。
1.3、从日常生活的点滴做起,让孩子参与劳动,把感恩化为一种行动。父母要知道,孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处入手,从小事做起。
1.4、让孩子在对比中学会感恩。父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观,可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等,让孩子在对比中体会过去不懂得、不在意因而也不会珍惜的东西,从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。
2、怎么教育孩子学习
2.1、帮助孩子建立学习兴趣。
想要让孩子对学习感兴趣,就要让孩子树立对学习的信心,这和老师及家长的引导是分不开的。
平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通,在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点,寻找共同话题,和孩子做朋友,让孩子相信你,在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子,让他认为自己行,只有这样长期的不断努力支持他,才能让孩子找到成功的感觉,有了兴趣,孩子自然就会爱上学习。
2.2、帮助孩子树立学习目标。
能够在学习中有一个清晰的学习目标,并为实现这个目标而学习的时候,学习就不再是讨厌的。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子自然会爱上学习,不想学习问题便迎刃而解,这样的学习才是主动的、自觉的、有效的,而不是被迫的、压力的和效率低下的。
3、怎么教育孩子独立
3.1、鼓励孩子自己动手
孩子在自己想做一些事情的时候,只要不是特别危险的,我们就要鼓励孩子大胆的去做。
3.2、不要过度保护孩子
我们的家长就是把孩子看的太紧,什么都担心,啥都不敢让做,过分的溺爱孩子,要啥买啥。这样,孩子怎么会独立呢?
3.3、让孩子面对挫折
孩子在学习上或者在学习一些其他的事情的时候,遇到了挫折,孩子可能会发脾气,我们就不要去训斥他们,让他们自己发脾气,然后告诉他们,你这样可以解决问题吗?然后引导他进行正确的面对挫折,养成好的心态。
3.4、允许孩子的提问与选择
孩子在成长中,会有我们想不到的问题与选择,我们不要阻挠,只要不是有危害的,我们都可以进行的,对于问题,我们要学会让孩子借助工具来进行解答,对于选择,我们要学会尊重孩子。
怎样才能教出一个懂得感恩的孩子？应该怎么做？
幼儿园感恩节视频怎么录回答如下：
家长运用手机中的录像机就可以录，让孩子准备好自己想说的话，或者是想跳的舞蹈，然后家长打开手机的录像机进行录制就可以了，录制完之后可以分享到班级群里，让所有小朋友都看一看他跳的舞蹈，或者是说的话。
感恩节应该是给孩子渗透懂得感恩的思想，制作视频的话，我建议可以是让孩子帮忙录制家长本人对自己父母表达感恩的事情，比如说回家帮助老人做某些事情。也可以是建议孩子对自己的父母表达感恩之情，录制成视频，也可以让孩子以视频的形式对父母说一些平时说不出口的感恩的话，回想父母为自己做过的事。个人觉得这些应该都可以激发孩子的感恩之心吧。
感恩节（Thanksgiving Day），西方传统节日，是美国人民独创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日。 初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
1879 年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957 年1月31日，加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节。
要想培养出懂得感恩的孩子，做父母的首先就要以身作则，做孩子的榜样，想让孩子懂得感恩，首先自己就要有感恩的心，对自己的父母孝顺，不满嘴的抱怨，对帮过自己的人充满感激，这样孩子才能愿意接受感恩的教育。孩子每次有什么要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。想要的东西不要给的太及时，想月亮就一定给他月亮，要让他知道如何才能得到这个东西。
不要总想着给孩子好东西，好东西都给了孩子，会让他觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人将来很难成为一个有爱心的人。不要有太多的付出，对孩子不要太过于保护，过度的保护会让他们没有锻炼的机会。就会认为这一切都是理所当然。久而久之，就会让他们产生一种理所当然的心理感觉，还何来感恩之心。
让孩子知道，你需要他的回报，当孩子想要帮助你做事情的时候，父母一定不要再说“你把书读好就行了"。父母的首要责任不是教他们如何念书，而是让他首先学习做人，这是他能好好读书、把书读好的基础。孩子懂得付出、懂得“回报”，他才会懂得珍惜、懂得体谅。每一位父母在工作中都很不容易，然面，下班回到家中会尽量掩饰自己的疲惫与不悦。让他们不会感觉到压力。其实，父母可以时不时地跟孩子说一说心中的烦恼，孩子慢慢也会从中体会到父母们的不易，从而就会形成一种感恩的心。
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