水墨画梅花的简单画法：
首先要画梅花枝干，画画有个主笔，在梅花里就是主干，用毛笔调淡墨后笔尖蘸浓墨画主干，注意留白，以便次要枝干的穿插分布。
第一步，先定主干。
第二步，以女字造型穿插次要枝干，注意疏、密搭配与留白。
第三步，在留白处开始画梅花，正面梅花五瓣，聚一侧梅花有遮挡，注意调墨色，前面的花色浓，后面的花色淡，花有正面、侧面，仰视、俯视之分，自然界花的开放是呈四面八方，有聚有散，有开放的花，也有花骨朵。
第四步，待梅花半干后再点上花芯，点花芯非重要犹如画龙点睛！
再以大兰竹蘸水后，笔尖蘸浓墨，先画主要树枝的枝头，适当分叉，逐渐向下画，注意节奏和速度，越画水分和墨越少、越干，在这时画主要枝干的最粗部分，以较干淡之中墨边画边皴出木本树干老皮之质感。视情况可加轮廓线，并随手点出些苔点。
大枝干旁一般辅以中小树枝，主干较淡，那么，这小枝可适当加重，在靠近石处，右上角处，可令枝断开留出花的位置。
画枝干是极重要的一步。枝条要园劲，要用中锋。画到粗干时，墨变淡、变干，边画边皴，这时则多用侧锋。加皴时可在主干的侧下部多用一些，这样也增加了树干的明暗和立体感，这通过后来的渲染表现的更明显一些。
梅花水墨画简单画法
菊花的水墨画画法技巧
导语：菊花是中国十大名花之三，花中四君子(梅兰竹菊)之一，也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一，产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠悠见南山”的名句。下面我为您收集整理了菊花的水墨画画法技巧，希望对您有帮助！
一、花头的画法
1、红色菊花花头画法
第一步，用提斗笔蘸曙红铺底儿，笔势由内向外。
第二步，在画面半干时中重曙红 加少许胭脂勾出花瓣。
画什么颜色的菊花就用什么颜色勾花瓣(也可用墨色勾花瓣)。勾花瓣用双勾法勾出，每两笔或三笔勾一个花瓣，瓣不宜尖。(也可用墨勾，勾完后填色)。勾时笔头颜色重些，从花心或从离自己最近的花瓣处着笔，围绕着添花瓣，花瓣要内紧外松，方向和长短要有变化，做到圆中有缺。中锋用笔，笔势要灵活，这样画出的花头，线条灵动洒脱。
第三步，用重曙红加少许胭脂在花头的'中心部位点厾数点，以增强花头的立体感。
2、黄色菊花花头画法
第一步，先用重墨或中墨以双勾法勾花瓣，由内向外勾，画出花头。
第二步，在画面七成干时，用大白云蘸藤黄加少许赭石给花瓣上色，注意不要涂实，做到内深外浅、内浓外淡。
3、白色菊花花头画法
第一步，先用重墨或中墨以双勾法勾花瓣，由内向外勾，画出花头。可先勾出半个花心。
第二步，在画面半干时，用汁绿或淡墨点厾花头中间部位，花心汁绿可稍重一些。
二、叶子和枝干的画法
1、用提斗笔蘸中墨(或中墨加花青少许)，侧锋用笔画出叶子。叶的安排要做到整中见碎，可聚可散，散叶要注意每片的姿态。叶子的安排要上密下疏，上润下枯， 上实下虚，不要太具体，重感觉。勾叶筋要用重墨，先勾中间主叶筋，再勾两边辅叶筋，用笔要活。
2、用勾线笔，蘸画叶的同种颜色干笔画枝干，同时添上小枝干，把几组叶子有机地连接起来。再蘸浓墨勾出叶柄，枝干的墨色以叶的颜色为准，叶若墨色重，枝也相应重些。苏轼《赠刘景文》诗曰“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，因此菊花枝干应该画的坚挺一些。
3、用提斗笔蘸重墨沿着枝干位置侧锋点厾，以增加其质感和立体感。
三、附属物画法
菊花画好后，可安排附属物，此画安排为酒瓮。因为我国有饮酒赏菊的风俗，传说中重阳节饮菊花酒能辟邪祛灾。霜降时节正是秋菊盛开的时候，我国很多地方在这时要举行菊花会，赏菊饮酒，以示对菊花的崇敬和爱戴。
第一步，用提斗笔蘸赭石加少许淡墨，由上而下大笔触画出，水分较大。
第二步，等画面七成干时用重墨勾出酒瓮的提系，使重墨和淡赭墨渗化，形成虚的效果。
第三步，点缀昆虫，增加秋天的情趣。
水墨花卉是几年级的美术课
梅花水墨画简单画法如下：
用小楷笔蘸取浓墨，由下往上绘制两根树枝。绘制过程中调整笔压的强弱是要点所在。加画横向的树枝。在与竖向的树枝重叠的部分用留白的方式处理。
使用重粉红点出5片圆形的花瓣。用浓粉红点出花朵附近的花蕾。用浓墨勾勒出树枝的尖端。再用弄粉红点出枝尖上的花蕾。
用小楷笔蘸取浓墨并将水分吸掉，在花朵的中心画一个小圆圈。接着在小圆圈的四周绘制放射形的线条。最后用浓墨点出花粉。
用浓墨分两笔点绘出花蕾下面的两片花萼。用浓墨在树枝上点上未开放的花蕾。根据枝条的走向可以绘制出各种形态不同的梅花。绘制完成后加上贺言就完成了。
梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食、盐渍或干制，或熏制成乌梅入药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。
有的地方二年级就开始了。
二年级学生属于低年段。学生学习积极性高，胆大，敢于表现。但由于年龄关系，学生的认知能力和动手能力相对较弱，观察方法趋于主观，这与水墨的意向表达有共性之处的。
二年级学生手部肌肉稚嫩，对于毛笔还缺乏控制力。由于刚刚开始接触水墨，对于水墨工具和笔墨有初步的了解和体验。
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