安徽国际商务职业学院校企共建专业有电子商务（淘宝电商运营），电子商务（企业网站运营），市场营销（网络营销），市场营销（移动互联网营销）这4个专业。这4个专业都在安徽国际商务职业学院新校区，设备设施教材都是全新的，而且校企共建专业的毕业生都享受一下四项就业保障：
(一)入学签订就业协议，约定就业薪资，确保学生权益
本专业入学即签订就业协议，就业协议里明确规定就业薪资，与学生承诺，给学生保障。并且规定推荐就业有一年跟踪式服务以及三次的推荐就业机会，持续跟踪学员的职业发展道路，确保学生的权益。
(二)100%专业对口就业
本专业非常注重毕业生就业，已连续十年保持一次性就业率达到98%以上。多重就业保障给年轻的工程师们一个美好的职业生涯开端。本专业入学即跟学生签订就业协议，保证学员100%就业。在国内五大就业基地，上百家名企千家行业企业定向委培，合作企业遍布全国。学员毕业后进入相关IT、科技企业，从事相关岗位工作。保证学生100%专业对口就业。
(三)完善的就业服务保障体系
(四)分四阶段展开就业指导工作
1.大一大二在校学习期，入学即明确“准职业人”定位，对学生进行专业的性格特征测试，指导学生制定在校两年的专业训练目标和职业素质提升目标，帮助学生掌握5大就业岗位核心技术，初步确定专业职业发展方向。
2.大三带薪实习期，大二项目阶段进行专业技能与职业素质的综合测评，根据测评结果以及学生的就业意向调查情况，安排学生到目标岗位进行带薪实习，在实践中了解岗位职责积累专业工作经验。
3.毕业前职业规划安置就业 学生毕业前3个月，向用人单位了解学生实习期的整体表现，就业专员一对一与待就业学生单独沟通，确定意向就业城市与就业岗位，并了解相关岗位未来的职业发展方向。
4.跟踪测评三年，持续跟踪学员的职业发展道路
就业后的学员跟踪，持续跟踪学员的职业发展道路，并为学生做好职业规划，让学生在职业发展的道路上走的更久更远。跟踪测评三年，全方位的指导和关注学生的就业问题，及时为学生解答，解决学生在就业中遇到的各种问题。就业后有技能方面的问题，也有技术老师专门的为这些学生解答，解决他们的疑问。保障学生的职业发展道路畅通。
安徽国际商务职业学院校企共建专业怎么样
天猫、淘宝哪家代运营好？从近年电商发展状况来看，天猫无论是在口碑方面，还是平台流量扶植方面，天猫都要比淘宝稍微好一些，所以，小编认为选择天猫代运营比较好，也比较有前景。同时，在寻找代运营时，得亲自去咨询或者是实地考察评估，看公司环境，人员分配，技术骨干占多等等，最后才能对比出哪家比较好。一个代公司最基本都有运营团队、美工团队、客服团队，营销包装团队等等，还有就是看他们给你店铺的推广方案及方案落实情况怎么样。团队实力强的是直接告诉你怎么包装，怎么来运营，而有些公司一来就给你讲各种运营大道理，不了解的人也听不懂，销售人员各种套路，这种就要慎重考虑。
安徽国际商务职业学院专业有哪些？专业介绍
安徽国际商务职业学院校企共建专业一共有4个专业电子商务（淘宝电商运营），电子商务（企业网站运营），市场营销（网络营销），市场营销（移动互联网营销）。入校时签订合同，学校实现2+1的模式，最后一年安排实习和就业，毕业工资都在4000-6000。
安徽新华电脑专修学院电商专业怎么样？
有人说，读什么专业有前途？其实这个问题很难回答。因为前途取决于很多因素，比如专业的选择、能力、努力程度等等。但是，如果你想要问我有什么专业比较有前途，我会告诉你，建筑专业是一个不错的选择。
安徽国际商务职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1商务英语教育与体育2商务数据分析与应用财经商贸3跨境电子商务财经商贸4大数据与会计财经商贸5文秘其他6国际商务财经商贸7保险实务财经商贸8现代物流管理财经商贸9国际贸易实务其他10汽车技术服务与营销交通运输11财富管理财经商贸12社会体育教育与体育13大数据与财务管理财经商贸14智慧健康养老服务与管理公共管理与服务15应用英语教育与体育16商务日语教育与体育17关务与外贸服务财经商贸18物联网应用技术电子与信息19环境艺术设计文化艺术20计算机应用技术电子与信息安徽国际商务职业学院金融科技应用介绍【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质与思想道德修养，了解最新的互联网金融行业理念、标准，掌握行业基础理论知识，具备互联网金融数据分析、营销、支付、综合理财等操作技能和营销能力，能够胜任P2P、第三方支付机构、互联网银行等行业，从事互联网金融产品推广、系统运营、征信风控等基层业务岗位和管理岗位的高素质技能型专门人才。
【就业方向】传统金融行业互联网金融业务从业人员、新兴互联网金融机构的基层业务岗位和管理岗位，胜任金融产品推广、业务运营、市场调查与分析等岗位。
【核心课程】金融数据统计与分析、互联网金融支付、个人理财、网络营销、P2P与股权众筹、小额信贷理论与实务
安徽国际商务职业学院连锁经营管理介绍【培养目标】培养掌握现代连锁经营管理基本知识及门店运营管理操作技术，具有良好的职业道德、商务英语应用能力和公共关系协调能力，熟练运用现代信息手段，从事连锁企业经营流程化作业及管理、连锁企业门店开发与设计、门店营运管理、仓储配送管理等岗位工作的高素质技能型人才。
【主干课程】连锁门店运营与管理、连锁店开发与设计、连锁企业品类管理、连锁企业采购管理、连锁企业配送作业实务、市场调查与分析、门店销售技巧、特许经营原理与实务
【就业方向】连锁企业总部市场分析岗位、经营策划岗位、物流配送岗位、信息管理岗位、采购中心岗位、连锁企业各门店的经营管理岗位、特许经营岗位。
安徽国际商务职业学院环境艺术设计介绍【培养目标】本专业主要培养面向各类景观、空间装饰、园林绿化公司等设计岗位，适应景观设计与施工、园林绿化、室内外土建工程造价、空间装饰设计管理服务的第一线需要，掌握熟练专业理论知识、具有较强实践能力，能顺利地进入上述设计及管理岗位就业的高素质技术技能型人才。
【就业方向】各类户外景观、园林绿化公司的设计报价施工相关业务操作工作、各类空间装饰室内设计公司设计和材料预算工作、施工图设计工作。
【核心课程】Sketchup模型设计、园林工程制图与识图、CAD等。
【职业资格】在校期间可选考Adobe平面设计师、ICAD国际设计师、室内设计师、全国CAD技能等级证书等职业资格认证。
安徽国际商务职业学院跨境电子商务介绍培养目标：培养具有诚信、敬业、合作、责任等素质，掌握跨境电商平台规则，熟悉外贸和跨境电商主要业态的运营、销售和客服等业务知识，具备跨境营销与策划、选品分析、采购管理、图文编辑、平台运营、国际市场推广、客户服务、跨境电商物流供应链管理等能力的高素质技术技能人才。
就业方向：本专业毕业生就业定位于跨境电商运营、物流操作和客户服务等跨境电商一线工作。
核心课程：国际贸易实务、跨境电商视觉营销、跨境电商实务、跨境电商营销与策划、跨境电商客户服务。
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电子商务需要学什么
电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面。
电子商务专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。
基本简介：
电子商务专业(B2B)是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
电子商务专业就业方向：
1、电子商务服务企业。包括硬件(研发、生产、销售、集成)、软件(研发、销售、实施)、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的，不过这种需求可能是显性的，也可能是隐性的。显性情况下，用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才，隐形的情况下，用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才正好适用，而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付，或要求其补充学习电子商务知识。咨询行业因为其“与生俱来”的专业广度和深度，需求一般都比较明确。
2、 电子商务企业。对这样的企业来说，无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合的开辟的全新的运营模式，对电子商务专业人才的需求是最对口的。
3、传统企业。对于传统企业来讲，电子商务意味着新增的运营工具。运行新增的运营工具的人，无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘专业人才。当然培养原来的老员工的工作恐怕还是得内行的专业来进行。
4、传统行业。对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工行业还是农业等到都会使用到电子商务。把传统行业专门提出来讲，目的就在于，如果有志于某一行业，就应该深入了解这个行业的发展状况、发展趋势、新技术、新产品。从专业的角度判断这个行业的电子商务发展水平和发展潜力。当然，要能独立做出这些判断必须在对专业知识和实践能力达到一定的高度才行。
在新华学电子商务是一个不错的选择
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