教育活动目标:
1.尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。
2.能按简单的节奏发出声音。
活动内容:中班音乐游戏——《我的身体会唱歌》
活动准备:(手、脚、嘴巴、肩、牙齿、特殊的声音、脸)身体部位标记,音乐。
活动过程:
一、开始部分:
今天,老师给你们带来了一段音乐,仔细听一听,听完了这首音乐你想要做什么?
二、基本部分:
1、请个别幼儿说一说。
2、我们可以用小手来唱歌,为了小手能拍出更好听的声音,老师还给你们准备好了节奏谱,(出示××××节奏图)谁能有节奏的让小手来唱歌?我们一起来试一试。小手还可以拍哪里?我们跟着音乐来拍手、拍肩等等。
3、那你身上还有哪里也可以发出好听的声音?你能不能有节奏的做一做?这次我们增加一点难度,看,这个节奏怎么拍?(出示××节奏谱)我们一起跟着音乐有节奏拍拍小腿,跺跺小脚。
4、现在就让我们用身体来唱歌吧!教师播放音乐,幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。
5、你们觉得这样用身体唱歌方便吗?那我们怎么样才能让身体唱出好听的声音呢?幼儿根据身体的标记做不同的身体动作。
6、我们自己的身体都能发出好听的声音,你们想让好朋友的身体发出好听的声音吗?你可以用什么办法让好朋友的身体发出声音呢?(敲背,交叉拍腿,对拍手)
7、幼儿听音乐合作让朋友的身体唱歌。
8、原来我们的身体好多地方都能唱歌,这是什么?谁能用身体上的嘴巴发出奇怪又有趣的声音呢?
三、结束部分:
原来,声音无处不在。除了我们的身体会唱歌,其他东西也有很好听的声音,看,这是什么?火车会发出什么样的声音?我们也来做小火车,一个跟着一个走。出活动室结束。
幼儿园大班健康教案
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我帮大家整理的大班健康人体的骨骼教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班健康人体的骨骼教案1设计意图
1、教学目标的设计
对于自己的身体幼儿一直充满认识的兴趣,为了让幼儿对人体骨骼有一个比较全面的认识,在教学中,我将教材分解为三个教学目标:
第一,让幼儿了解人体内哪些部位有骨头,在这一过程中,通过让幼儿捏一捏,说一说,发挥幼儿的主观能动性,激发幼儿的兴趣。
第二,通过模型课件,多让幼儿了解骨骼的特性及作用,在这一过程中,我主动与模型接触,消除孩子初次接触模型的恐惧心理。注重幼儿的交流体会及自身感受,并做到了动静结合,实现形式与内容的有机统一,为活动提供了良好氛围,让孩子享受活动的快乐。
第三,让幼儿了解保护骨骼的方法,通过看、说、学、做、等活动,让幼儿自然而然地掌握保护骨骼的方法,发展了幼儿的观察力、动手操作能力,培养了幼儿的合作意识。
望你都做到了面向全体幼儿,深入浅出,寓教于乐,幼儿在活动中丰富了知识,发展能力,享受到了快乐。
2、教学媒体的设计
教学媒体的选择要求依据具体的教学目标、教学内容、教学方法和教学对象而定。
根据大班幼儿好奇心强,爱好活动的特点,这堂课主要选用了课件、录音、实物等媒体,并力求教学软件色彩鲜艳,声音动听,有动感。
教学过程说明
1、出示娃娃一幼儿经验讲述
师:老师带来了一位小客人,他的手臂怎么了,他手臂上的骨头怎么会断呢?(幼儿利用生活经验,讲述受伤原因)
2、捏一捏,说一说,人体的哪些部位有骨头
a、捏捏自己的手臂,有没有硬硬的东西,这就是——骨头。
b、摸一摸,除了手臂上有骨头,还有哪些地方也有硬硬的骨头,可以你摸摸我,我摸摸你,也可以自己摸一摸。
c、谁来介绍一下,你在哪里摸到了骨头
幼儿说到哪,全体幼儿跟着摸一摸,同时说:“我在××摸到了硬硬的骨头”。
3、出示模型,初步了解骨骼的构造和特征
师:原来我们身上的许多地方都有骨头,这些骨头是什么样的呢?老师为你们准备了人体骨骼模型,我们一起来看一看。
a、教师一边触摸模型一边讲述:人的身体有两百多块骨头,头上有头骨。[要张开嘴吃饭、说话靠的是(颔骨)]这是手骨和腿骨,它能帮助我们做什么?摸下胸口,一排一排的肋骨,这是一节一节的背板骨,它能让我们弯腰……
b、交流体会,你看到的骨头是怎么样的,像什么?
幼儿说到哪个部位的骨头,教师利用课件二出示该部位骨头,并简介该骨头的作用,如肋骨像笼子保护着我们的心脏、肺等内脏。
c、了解骨骼的支护作用
提问:这些骨骼长得一样吗?人体的骨骼有的长有的短,有的粗有的细,有的`扁有的圆,这些骨头连结在一起,像一个架子把我们人支撑起来,使我们可以站起来,并且灵活地活动。
如果没有手骨会怎么样?如果一根骨头都没有,我们会是什么样(一堆软的肉)
如果没有腿骨会怎么样?站不起来(看课件演示三)
4、随音乐活动:让身体动起来
你们能站起来吗?(能)有骨骼支撑着我们,让我们可以灵活地活动,来跟音乐让我们的身体动起来。利用课件四让幼儿了解
5、保护骨骼的方法
a、出示课件四,幼儿观察正确及不正确的坐站姿及其背板骨的形状,
b、说一说、做一做怎样才能坐得好,站得好,(幼儿发言示范)
c、学儿歌:老师把你们的好方法总结成了一首儿歌,一起来学一下。
d、坐要挺直腰,站要挺起胸,不歪也不斜,抬头精神好。欣赏军人站行走的录像片断,并模仿。
f、还要怎样保护骨骼(课件五)
幼儿自由发言:①不要从高处往下跳,注意安全
②不挑食,多吃含钙的食品
③冬天多晒太阳,适当锻炼身体等等
6、操作活动:制作骨架
师:今天我们认识了骨骼,了解了保护骨骼的方法,现在我们自己动手来做一个骨架吧。
幼儿分组操作,教师巡回指导,简评结束。
大班健康人体的骨骼教案2活动目标:
1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备:
课件活动过程:
一、以动物骨骼照片,激发幼儿兴趣。
今天老师请来了两位动物朋友,你们想看吗?照片有一点特殊,你们不要害怕(出示骨骼照片,提醒看的时候不要害怕。)你是通过什么知道它是鱼、狗的?告诉你们一个词语,骨骼(告诉幼儿是骨骼。丰富词汇:骨骼)二、初步认识人体的支架—骨骼及骨骼的名称1、看视频,了解关于人类骨骼的基础知识。
A.你们通过骨骼知道了它是谁,那想不想看看我们人的骨骼是怎么样的。我们一起来看一段视频幼儿看视频(老师播放视频)视频中是怎么说的?(幼儿自由回答)刚才我们只是简单了解了一下,想不想再认真仔细地了解一下呢B.通过ppt,再次熟悉人体骨骼构成。(幼儿操作课件,并自由讲述。)谁来说说我们人体是由哪些骨骼组成的?
小结:原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的。
C.游戏:骨骼动一动。
现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏,我说到哪个部位的骨骼,你就动动那里的骨骼,听清楚了吗?请你们起立!(教师反复说刚才的几个骨骼部位)三、了解骨骼的作用。
1、既然人体是由许多骨骼组成的,那你知道它有什么作用?(幼儿讨论后回答)2、骨骼还有很大作用呢,再来看一段录像。你会知道关于骨骼的更多知识。
小结:
原来人的骨骼是承担着支撑作用的,它分布在全身各部位,支撑着身体,保护内部器官,同时由肌肉、关节等组织"帮忙",进行着各种活动。假如没有骨骼,人体就成了一堆肉,当然什么也做不了,生命也就停止了。
四、了解保护骨骼的方法。
1、讲述保护骨骼的方法。
哦,原来有这么大的作用啊,那你知道我们应该怎样来保护它?交流回答2、幼儿看一些图片,辨别这样做是否对骨骼有益。
小结:
要让我们的骨骼更加健康,我们要注意:不要从高处往下跳,注意安全、不挑食,多吃含钙的食品(如小虾米、紫菜、豆制品等)、平时还要多晒太阳,适当锻炼身体等等这样才能保护我们的骨骼,使我们更健康的成长。
四、游戏巩固"骨骼拼一拼"。
现在我们一起来玩一个拼骨骼的小游戏轻松下吧!(幼儿玩游戏)点击这个图片,你就能进入游戏,稍微等待,不要动鼠标或键盘,等图片上出现了许多骨骼,就可以开始游戏了,把两边的骨骼一一放到这个小朋友的身体中去,如果你的位置放对了,骨骼就会自动跳上去,如果不对,是不会上去的哦。这个游戏有好多关,看看谁能闯关最多!
五.延伸活动。
人体的骨骼真神奇,今天我们知道了骨骼,了解了骨骼的构成、作用、保护的方法,其实人体还有许多有趣的秘密呢,下次我们在一起来探索好吗?
活动反思:
活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班健康教案 篇1设计意图
为提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质,开展了健康活动《飞快行动》。大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,幼儿教育网对各项动作能够建立很好的条件反射,所以在活动设计时加入了一系列的动作技能,使得活动具有了一定的挑战性。
一、活动目标:
1.练习快走、跑、跨、钻等技能,提高动作的协调性。
2.体验两两结伴配合行动的默契。
二、活动准备:
1.长绳一根,两端分别系在小椅子背上,距地面60厘米左右。
2.大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。
3.蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。幼儿教育网
4.场地布置。
三、 活动过程:
(一)导入活动,激发兴趣
1. 今天我们一起来玩游戏,小朋友来做小小救护员,我做你们的总指挥,你们要听从总指挥的命令。
2.跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操:抬抬,抬得稳。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,来回平举。
跑跑:手臂自然弯曲,在身体两侧前后摆动。爬爬:下手臂弯曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起
(二)演习活动,理解演习内容
导入语:你们刚才都做了救护操,会做了吗?那边有很多小动物需要救护员去救,你们有信心吗?(演习活动)
1. 讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍,要钻过山洞,跨小河,走独木桥,救护员还要动作快,有没有信心,先练习。
2.请个别幼儿示范动作,师注意引导幼儿。
2. 幼儿自由练习钻山洞,跨过小河,走独木桥等,教师重点指导幼儿练习走独木桥
3. 出示蛇皮袋,如果要去救伤员,幼儿教育网应该怎样使用蛇皮袋。(把蛇皮袋当做担架),那担架应该怎样抬,请两名幼儿示范。
4. 两个幼儿自由组合合作抬担架练习,要求又快又稳。
(三)练习结束,救护伤员
师:小朋友刚才都练习得很好,让我们一起来救出森林的小动物。
1. 讲解森林里发生火灾了,许多小动物都遇到了危险,有的还受了伤,我们快去救他们吧。
2.游戏规则与方法:幼儿分成4组,两人一组合作,钻过山洞、跨过小河、走过独木桥,将受伤的小动物抬上担架,再原路返回送往“医院”。本文来自儿童资讯站
3. 进行游戏,要求幼儿动作迅速,但也要注意安全。
4. 今天,你们都很出色,胜利完成了救小动物的任务,现在也累了,让我们回去休息一下吧。
(四)幼儿协作型训练
1. 出示担架,如果要去救伤员,应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬,请两名幼儿示范。
2. 两个幼儿自由组合抬担架练习,要求又快又稳。
救援行动可不是自己做自己的,得团结协作,互相配合才行。准备好了吗?(准备好了吗,好,现在,进行救助伤员训练,战士们两人一组,出发——(幼儿训练)
就只有这么一条救援之路,生命之路,我们必须又快又好的救出更多的伤员,所以必须做到有次序的进行,记住了吗。
(五)练习结束
实行救援行动。(放音乐——发出地震警报、背景音乐)全体集合,立正,稍息,立正。战士们,警报已响起,地震已爆发,马上救援,出发——(幼儿两人一组合作。)
1.游戏规则与方法:幼儿分成4组,两人一组合作,每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥,将受伤的伤员抬上担架,再原路返回送往“医院”。
2. 进行游戏,要求幼儿动作迅速,但也要注意安全。本文来自儿童资讯站
四、结束部分
今天,你们表现都很出色,胜利完成了救小动物的任务,大家现在也很累了,让我们放松放松吧。
我们辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(边说边做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老师领小朋友一起做)
活动反思:
1、活动设计新颖有趣,幼儿乐于接受。
2、幼儿参与积极性很高。幼儿教育网
3、幼儿活动强度太大,精力有些透支。
在活动中,孩子们作为待命的救护员,即将奔赴战场去抢救伤员,孩子玩的很认真,也很投入。本次活动《飞快行动》也是一次救护“伤员”的演习活动。在平时生活中,幼儿很少考虑速度,经常会拖拖拉拉,抢救伤员的情景会使幼儿感受到快速行动的必要。幼儿担任救护员的角色,在冲过阻碍后将伤员送去医院接受救治。活动中孩子们快走、跑、跨、钻等技能得到了锻炼,提高了快速反应能力和动作的灵敏性,还让幼儿体验两两结伴配合行动的默契,感受团结协作的重要性。
游戏是幼儿最乐于参加的活动,在游戏中融入安全教育,能让孩子们感受不到任何压力,达到潜移默化的效果。活动中孩子们一副认真的神情,真一个个小医生,谨慎而耐心地为伤员急救包扎。孩子们“飞快”地冲破重重阻碍,将伤员送往医院。这样的游戏活动不但增加了趣味性,幼儿教育网同时也让孩子们认识到危险所带来的严重后果,增强了幼儿对安全的深刻理解。既克服了幼儿面对灾难时的恐惧心理,又让孩子们掌握了许多救护的知识,并从中获得了力所能及的避害、逃生、救护的方法和保护自己的经验。幼儿教育网
幼儿园大班健康教案 篇2一、活动类型:
健康
二、活动班级: 大班
三、活动目标:
1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。
2、再讨论中学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
四、活动准备 :故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
五、活动过程:
(一)导入:
1、通过歌曲《别看我是一只羊》问,问小朋友最喜欢看的动画片,引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2、出示灰太狼头饰,师:灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。
(二)展开:
1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)
2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)
(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?
(2)教师模仿喜羊羊:你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊就出来!
(2)那喜羊羊到底想到了什么办法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢?
2、讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)
(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子:灰太狼吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)
(3)这时候,谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾,你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?
3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)
(三)讨论:了解蛀牙的形成。
1、讨论牙齿有什么作用。
(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如:字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。
(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。
2、通过讨论后,由教师讲述原因:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的`甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。
(四)学会正确的刷牙方法。
1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)
2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。
3、每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。
4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
5、播放音乐《亲亲小牙刷》,一起刷刷牙。
(五)养成保护牙齿的好习惯。
1、睡前不吃糖
2、早晚刷牙
3、饭后漱口
4、不吃过硬的东西
(六)播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。
六、活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿养成正确的进餐习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
幼儿园大班健康教案 篇3活动目标:
1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。
活动准备: 小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。
幼儿园大班健康活动教案:红眼咪咪
活动过程:
一、游戏:贴鼻子。
1、(目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性),教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。
教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。
2、师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢?(幼:看不见东西)3、师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将《红眼咪咪》的故事。
二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。
1、听故事引入活动:
师:(出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事?
(场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,《红眼咪咪》,根据故事内容表演。
2、师:咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红)师:妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示)师:得了红眼病我们应该怎么办呢?(幼:我们应该及时去医院,请医生帮忙)。
3、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。
红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示)
三、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做?
师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。
四、“不做红眼睛”宣传画。
幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。
幼儿园大班健康教案 篇4关键经验:
幼儿进入大班,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过有趣的关节游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。
活动目标:
1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
活动材料与相关环境创设:
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备:
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程:
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验:
绘画:各种昆虫的绘画方法。
卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。
活动评价:
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展:
1、创设“我喜欢的运动”墙饰,将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
活动反思:
在我们走入新课程的这段时间,我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思,希望对您有帮助。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。在《勇敢的龙虎娃》这一主题中,幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣,我们顺应孩子的兴趣,开展了《会动的关节》这一活动,通过自主探索、记录、分享,以及图片、视频的帮助,让幼儿发现了身体上更多能动的地方,了解了关节与运动的关系,同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后,既有精彩之处,也有有待调整之处,接下来与大家一起分享我的所思所想。
幼儿园大班健康教案 篇5教学目标:
1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。
2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。
4.初步了解健康的小常识。
5.积极的参与活动,大胆的说 出自己的想法。
教学准备:
布袋每人一个,室内干净的地板等。
教学过程:
1.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作
2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
3.练习两种爬的动作。
①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次。
②用和第一次不一样的爬练习一次。
活动反思:
本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏,发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性,进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。
以上就是关于中班视频课我的身体教案怎么写全部的内容,如果了解更多相关内容,可以关注我们,你们的支持是我们更新的动力!