讲礼貌的儿歌，回答如下：
1、会说“对不起”
小朋友，做游戏，你追我跳真有趣。一不小心碰到你，赶紧说声“对不起”。没事没事“没关系”。
2、做个文明好宝宝
上学校，不迟到，见面问早又问好；来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑；课堂上，守纪律，学习动手又动脑；要发言，先举手，用心听讲勤思考；同学间，要友爱，和睦相处不吵闹；爱清洁，将卫生，纸屑杂物不乱抛；
爱公物，勤打扫，花草树木保护好；有错事，须诚实，接受教育听劝告；学和做，要和谐，养成礼仪好习惯；小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。
3、礼貌用语儿歌
好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。见面相互问“早”、“好”！称呼长辈要用“您”，态度和气面带笑。要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。向人道歉“对不起”！助人常说“没关系”！
4、拍手歌
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同伴互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要记牢。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案
幼儿园小班儿歌（简谱）大全
歌：小手真干净
拧开龙头冲冲手， 冲冲冲，冲手心，
擦擦肥皂搓一搓。 冲冲冲，冲手背。
搓搓手心和手背， 关上龙头甩三下，
换只小手再搓搓。 擦干手心和手背，
小手洗得真干净。
儿歌：大气球
你有红气球，我有绿气球， 球碰球，好像握握手。
球碰球，好像点点头。 你有红气球，我有绿气球，
你有红气球，我有绿气球， 球碰球，两个好朋友。
儿歌：拍手点头
1 16 5 5 │1 16 5─│5 53 2 2 │5 532─│3· 2 3 5｜ 6 5 6 ―｜2 21 6 5 ｜1 1 1 —‖
拍拍小手 点点头， 拍拍小手 点点头，拍拍小手 点点头， 拍拍小手 点点头。
儿歌：亲亲
3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 2 3 2 ｜1— — — ‖
我 的笑脸 像苹果， 老师你快 亲亲我， 亲呀亲亲 我。
老师的笑脸 像苹果， 老师我想 亲亲你， 亲呀亲亲 你。
儿歌:你是我的好朋友
你是我的好朋友,
我是你的好朋友,
好朋友,好朋友,
我们小手碰小手
儿歌：我上幼儿园
61｜ 3 3 3 21 ｜2 23 2 —｜1· 6 1 2｜3— — 61｜ 3 3 3 21｜ 2 23 2—｜16 ?1 3 2 3 2 ｜1 6 6 —｜6 0 0 0 ‖
晨风 轻轻吹,小鸟 快 快 飞， 我 上 幼 儿 园。 晨风 轻轻吹, 小鸟 快 快 飞，我上 幼儿 园，脸上 笑 微 微。
儿歌：幼儿园像我家
幼儿园，像我家，
老师爱我我爱她，
老师叫我好娃娃，
我说老师像妈妈。
儿歌：幼儿园也是我家
亲亲爸爸，亲亲妈妈
高高兴兴离开家。
做做 游戏 ，听听故事
幼儿园也是我的家。
儿歌：好宝宝有礼貌
好宝宝，有礼貌，
看见老师问声好，
回家会把手儿招，
“老师，老师再见了”
好宝宝，有礼貌，
看见同伴问声好，
回家会把手儿招，“X X，X X再见了。”
儿歌：玩具真有趣
玩具玩具真有趣，天天和我做 游戏
扮家家，串珠珠，
搭楼房，铺小路，
轻轻拿，轻轻放
玩过送她回家去
儿歌：美丽的菊花 儿歌：花儿好看我不摘
秋天到，菊花开， 公园里，花儿开，
红的红，白的白， 红的红，白的白，
像面条，像焰火， 花儿好看我不摘，
还像妈妈的卷头发。 大家都说我真乖。
儿歌：圆、圆、圆
圆、圆、圆，
皮球圆圆，铃鼓圆圆，
挂钟圆圆，盘子圆圆，
看看橘子，还是圆圆圆！
?
儿歌：网小鱼
?1=D ?4/4
?3· 2 1 23｜ 5 61 5—｜?6 1 3 5 —｜6 1 3 5—｜3 1 1 2—｜3 1 1 2—｜
?河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇摇 尾 巴， 点 点 头。一 会儿 上， 一 会儿 下，
?
5·? ?5 6 5 5 ｜6 1 5 —｜ 2·? 3? 6 5 3｜2 35 1—‖
好 像 快 乐的 小 朋友， 好 像 快 乐的 小 朋 友。
?
儿歌：漱口歌
?1=D 2/4
5 6 5 4｜3 —｜3 4 3 2｜1 — ｜3 3 3｜ 5 5 5 ｜5 6 5 3｜5 6 5 3｜3 2 ｜1— ‖
手拿 小花 杯， 喝口 清清 水, 抬 起 头，闭 上 嘴 ,咕噜 咕噜，咕噜 咕噜, 吐 出 水
儿歌：大公鸡
?1=F 2/4?
6 3 3 ｜1 6 6 ｜6 3 3 2｜1 6 6｜6 3 3 2 ｜3 5 3｜6 3· ? 6 3·｜ 6 1 6 ‖
大公 鸡， 穿花 衣， 花衣 脏了 自己 洗，不用 肥皂，不用 水，扑棱，扑棱，用 沙 洗。
儿歌：落叶
秋风吹，树枝摇
红叶黄叶往下飘
红树叶，黄树叶
片片飞来像蝴蝶
儿歌：大雨小雨
1=D 2/4
?3 2 2 ?｜1 — ｜3 2 2｜1 — ｜3 — ｜2 — ｜3 — ｜2 — ｜3 2 2｜ 1 — ‖
下 大 雨 啦， 下 大雨 啦， 哗 啦 哗 啦， 下 大 雨 啦。
下 小 雨 啦， 下 小雨 啦， 滴 滴 答 答，滴 滴 答 答，下 小 雨 啦。
儿歌：转一圈，摸摸地
1＝D 2/4
5·3 ? 1 3｜? 2 22｜? 4· 2 7 2｜1 11｜
转一 圈， 摸摸地，转 一 圈， 摸摸地，
5· 3 1 3｜ 2· 3 4 2｜5 55 5｜1 — ｜X — ‖
转 一圈， 摸摸 地， 学 做 小 猫 叫。喵！
儿歌：圆圈
1=C2/4
5 5 5 3｜? 4 4 4 3｜ 2 2 2 3｜ 4· 0｜3 3 3 4? ｜ 5· 0 ｜
?我画 一个 大 圆 圈 呀，圆 呀 圆 溜 溜， 圆 呀 圆 溜 溜，
?
5 5 5 3｜? 4 4 4 3｜ 2 2 ? 2 3｜ 1· 0 ‖?
圆溜 溜 的 大 圆 圈 呀 像 个 大 皮 球。
?
儿歌：小鱼游
小鱼，小鱼，游啊游，
捉小虫，吹泡泡 ，
真呀真快乐，
快快游到圆圆（方方、三角）池塘中。
?
儿歌：大一岁了
西年到，新年到
我送布娃娃一顶小红帽
布娃娃，咪咪笑
伸手要我抱
哎呀呀，不抱不抱
我们都大一岁了
你呀，知道不知道
儿歌：不怕冷的小花猫
冬天到，雪花飘
小朋友，戴手套
再捂一个大口罩
小花猫，不怕冷
手套口罩都不要
跑跑跳跳真热闹
?
儿歌：猫捉老鼠
1=F2/4
5 1 5 1｜ 3 1 1 5｜ 1 1 1 5｜ 1 1 1 5｜ 5 1 5 1｜ 3 1 1 5｜? 6 6 7 7｜ 1 — ‖
小 小 老 鼠，跑 来 跑 去，跑 来 跑 去，跑 来 跑 去，小 小 老 鼠，跑 来 跑 去，找 吃 的 东 西。
小 小 老 鼠，正 在 吃 米，正 在 吃 米，正 在 吃 米，小 小 老 鼠，正 在 吃 米， 现 在 吃 完 了。
小 小 老 鼠，现 在 睡 觉，现 在 睡 觉，现 在 睡 觉，小 小 老 鼠，现 在 睡 觉， 现 在 睡 着 了。
一 只 大 猫，跑 上 来 了，跑 上 来 了，跑 上 来 了，一 只 大 猫，跑 上 来 了， 来 捉 老 鼠 了。
儿歌：找朋友
1 1 1 5 ︱3 5 5 —︱5 6 5 3 │2 3 2 ─│3 1 1 ─│
找 找 找 找 朋 友， 找 到 一 个 好 朋 友 敬 个 礼
5 3 2 ─ │1 2 3 5 │2 3 1 ─ │ X O X O
握 握 手 我 是 你 的 好 朋 友 再 见！
歌曲：拉个圆圈走走
1=D4/4
1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 1 5 ︱ 1 1 2 3 4 3
拉个 圆圈 走 走，拉个 圆圈 走走，走呀 走呀 走呀
2 1 ︱ 7 5 6 7 1 1‖
走呀 看谁 先蹲下
歌曲：碰一碰
1＝C 1 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 — |
找一个 朋 友 碰一 碰，
1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 — | 4 4 | 6 | 0 0 ||
找 一个 朋 友 碰一 碰， 碰 哪 里？ （鼻子碰鼻子）。
歌曲：小猪睡觉
1=b 2／4
3 5 3 5 ｜i 5 ｜ 3 5 3 5 ｜i 5 ｜ 6 i i 6 ｜5 3 ｜
小 猪 吃 得 饱 饱， 闭 着眼睛 睡 觉，大 耳 朵 在 扇 扇 ，
6 i i 6 ｜ 5 3 ｜ 5 5 5 5 i｜ 5 5 5 5 i｜
小 尾 巴在 摇 摇 ，呼噜噜噜 噜 ，呼噜噜噜 噜
5 i 5 3 ｜ 5 i 5 3 ｜ 5 1 3 2 ｜ 1 1 ‖
呼噜 噜噜 ， 呼噜 呼噜 ，小 尾 巴在 摇 摇 。
歌曲：我爱我的幼儿园
1=C 2／4
1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 － ｜ 5 5 ｜ 3 1 ｜ 2 3 ｜ 2 － ｜
我 爱 我的 幼儿 园， 幼 儿 园里 朋 友 多。
1 2 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 － ｜ 5 5 ｜ 3 1 ｜ 2 3 ｜ 1 － ｜
又 唱 歌 来 又 跳 舞， 大 家 一起 真快 乐。
X X ｜ X －｜ X X ｜ X －｜ X X ｜ X X ｜ X X ｜ X － ‖
咚 咚 锵 咚 咚 锵 咚 咚 锵 锵 咚 咚 锵
歌曲：苹果
1=C 4/4
5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |
树上 许多 红苹 果，一个一个 摘下来。
5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ‖
我们 喜欢 吃苹果， 身体 健康 多快乐。
歌曲：跳跳糖
1=F 4/4
3 2 1- | 3 2 1-|1 1 1 1 |2 2 2 2| 3 2 1- ‖
跳 跳 糖， 跳跳糖，又香又甜 又香又甜 跳跳糖。
歌曲：秋叶
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 3 | 4 2 | 3 1 | 12 34 | 5 3 |4 2 |1 -‖
秋叶树叶 飘 呀 飘 呀 飘 呀，秋叶树叶 飘 呀 飘呀 飘。
秋叶树叶 飞 呀 飞 呀 飞 呀，秋叶树叶 飞 呀 飞呀 飞。
秋叶树叶 转 呀 转 呀 转 呀，秋叶树叶 转 呀 转呀 转。
秋叶树叶 落 呀 落 呀 落 呀，秋叶树叶 落 呀 落呀 落。
歌曲：吹泡泡
1=c 44
5 6 5 —︱ 5 6 5 —︱ 5 6 5 0 5 6 5 0︱
吹 泡 泡 吹 泡泡 吹呀吹 吹呀 吹
5 4 3 2 3 —︱ 5 4 3 2 1 –︱ X—0 0
泡泡 吹上 天 泡泡 不见 了 啪！
?
歌曲：大皮球
1=c 44
3 5 5—︱ 3 3 2 1 –︱ 3 5 5— ︱3 3 2 1 -‖
大 皮 球， 圆 又 圆， 拍 一 拍， 跳一 跳
2 2 2—︱ 6 1 2—︱2 2 2· 1︱ 2 3 5—‖
拍 得 轻， 跳 得 低， 拍 得重， 跳 得 高
5 56 54 32 ︱ 1 1 1—‖
我 的 皮 球 接 住 了
歌曲：小青蛙打呼噜
1=D 2/4
5 3 1︱6 5 0 ︱ 3 1 1 ︱ 1 2 0 ︱3 3 3︱
收起 了 小鼓， 钻进 了 小屋， 小青 蛙
5 5 5 ︱ 3 5 1 3 ︱ 5 5 ︱ 1 -︱X -︱X -‖
在 冬 天 闭上 眼睛 打 呼 噜， 呼 呼。
歌曲：新年到
1=F2/4
2 2|1. 2 |3 3 | 2 - |1 1 6|5 5 6|1 1 6|5 - |
新 年 到， 新 年 到，敲 锣 打 鼓 真 热 闹，
2 2|1. 2 | 5 3 | 2 - | 1 1 6|5 5 6|1 1 6|5 - |
小 朋 友， 哈 哈 笑，恭 喜 大 家 新 年 好，
2 1 2|3- |2 3 2|1- |1 1 6|5 5 6|1 1|1 0||
哎 嗨 哟， 哎 嗨 哟，恭 喜 大 家新 年 好。
歌曲：北风爷爷别神气
1=D2/4
5 6 5 6| 5 3 2 | 5 3 2| 6 3 6 3| 2 1 2| 2 1 2|
北 风 爷 爷 别神 气， 别神 气， 我 敢 和 你 比 一 比， 比一 比。
5 5 5|x x x|6 6 6|x x x|5 5 3 5|2 3 2|1- |3 2 1||
跑 跑 跑， 跳 跳跳， 北 风 爷 爷 吓 跑 了，吓跑 了。
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案 篇1活动目标
通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。
活动准备
布娃娃一个、电话一台
活动过程
一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼
2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语：您好、你好、早上好
4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼
5、拓展：与人分别时该怎么做？
二、学习打电话
1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。
2、孩子学习接电话
3、孩子互相打电话
三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发
2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结：告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”，而面对别人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。
教学反思
1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。
2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮助的孩子。
3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么时候该说谢谢。
幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案 篇2活动设计背景
小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
活动目标
1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园！
2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好!
3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
教学重点、难点
一、 学会使用礼貌用语。
二、 理解儿歌的内容。
活动准备
1、布偶娃娃三个；
2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。
活动过程
一、情境导入
师：宝宝们，今天我们小小班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。
（教师出示三个布偶娃娃）
幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）
（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）
师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？
（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）
提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？
幼1：娃娃说，老师早！再见！
幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！
……
师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。
二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》
师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》
（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）
好宝宝，有礼貌， 好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早， 看见同伴问声好，
回家会把手儿招， 回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。” “XX，XX再见了。”
师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。
（幼儿跟着老师朗读儿歌两遍）
师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。
（幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作）
三、场景游戏：打电话
设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，……再见。”然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。
教学反思
这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯.
幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案 篇3设计背景：
根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。
教学重点:
引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。
教学难点:
乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。
教学目标：
1．学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。
2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备：
1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等
2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。
3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程
1.情景表演引出课题：
(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里有谁?小动物们又说了什么?
(2)幼儿进行情景表演。
(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?
(4)幼儿回答。
(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的'山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑。
2.请幼儿看书。
(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?
(2)幼儿看书后回答。
(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。
(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听。
(2)幼儿倾听教师的朗诵。
(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?
(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。
教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。
幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案 篇4活动名称：
艺术活动《好宝宝有礼貌》
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，能按|X—|X—|节拍做拍手、拍腿的动作。
2、通过活动，知道要做个有礼貌的好孩子。
3、在活动中能够大声地跟着老师学唱歌曲。
活动准备：
歌曲录音《好宝宝有礼貌》、喜羊羊毛绒玩具。
活动过程：
一、开始部分
1、教师引导幼儿学念儿歌，理解歌词：
（1）教师念一遍儿歌；
（2）听儿歌《好宝宝有礼貌》。
2、教师和幼儿一起配合念儿歌，如：教师念“小宝宝”，幼儿念“有礼貌”。
3、教师和幼儿互换，幼儿念“小宝宝”，教师念“有礼貌”。
二、中间部分
1、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律：
教师示范演唱歌曲：——“《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。”
2、幼儿边听音乐边拍手跟着老师按节奏念儿歌。
3、师生分句轮流按节奏念儿歌。
4、幼儿学唱歌曲：
幼儿轻声跟教师唱歌。
教师引导幼儿分句学唱。
——“你觉得歌曲中哪一句最好听？”
学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱。
三、结束部分
1、在幼儿熟悉儿歌的基础上，结合歌曲《好宝宝有礼貌》中的歌词，教师在每一句的后面加上后缀。如：幼儿念“好宝宝有礼貌”，教师念“有呀有礼貌”。
2、教师小结，活动结束。
幼儿园小班《宝宝有礼貌》教案 篇5设计意图：
小班幼儿从一入园开始就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大，交往活动增加一些从未碰到过矛盾和困难由此产生，所以会有很多孩子的言行都失去了基本的礼貌用语和礼貌行为。许多人都感一代不如一代了，可见幼儿的品德教育是多么重要针对这一点我选择和设计了这节活动《有礼貌的猪宝宝》。
活动目标：
1．学习简单的礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。
2．通过纸偶表演理解故事，情景表演等方法帮助幼儿正确掌握礼貌用语。
3．愿意做一个讲礼貌的好孩子。
活动准备：
纸偶、图片
活动重点：
活动难点：通过探索发现，多媒体课件，情景体验培养幼儿愿意做个讲礼貌的好孩子。
活动过程：
一．出示纸偶，激发幼儿的学习兴趣
师：今天班上来了两位我们的好朋友，瞧，谁来啦？
我们一起和她们打个招呼吧！
——此环节设计是通过有效的教具使用提高幼儿学习的积极性从而深入下一环节。
二．通过纸偶表演理解故事，玩游戏等方法帮助幼儿正确掌握礼貌用语。
1.表演故事《小猪妈妈的夹心面包》
师：纸偶表演《小猪妈妈的夹心面包》，小朋友可要仔细看哦。
提问：小猪妈妈和猪宝宝发生了一件什么事情？
小猪爸爸说了什么？猪哥哥又说了什么？
妈妈和小猪又说了些什么？
2.出示图片引导幼儿观察并会说礼貌用语
师：陈老师给小朋友还带了几幅图片，我们要玩一个字卡匹配的游戏，看谁做的快？
讨论在什么样的情况下要说“请”、“谢谢”、“对不起”？
——此环节设计是
三、情景表演迁移生活
1.有问题的时候，我会点点头说：请问你……
2.接受礼物的时候，我会笑眯眯地说：谢谢你！
3.踩到别人脚的时候，我会鞠个躬说：“对不起！”
以上就是关于讲礼貌的儿歌全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
