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北京舞蹈学院简介及详细资料
中国舞七级组合如下：
1、二拍舞步 2、三拍舞步 3、提沉含仰
4、横移转腰 5、勾绷脚 6、弹撩腿
7、大环动 8、压腿 9、前旁大踢腿
10、后弯腰、后踢腿 11、蹲
12、弯腰 13、端、掖、吸腿
14、踮脚 15、晃 16、弯腰（2）
17、双脚转 18、小跳（一）
19、小跳（二）
20、重拍练习 21、云南花灯
22、藏族舞 23、结束动作
扩展资料
中国舞蹈考级注意事项：
1.考生年龄应符合如下要求:一级4-6岁,级5-7岁， 三级6-8岁 ，四级7-9岁 ，五级8-10岁 ，六级9-11岁，七级10-12岁，八级11-13岁，九级12 14岁，十级13-15岁。
2.考生实际年龄大于规定的年龄范围不受限制实际年龄小于规定的年龄范围，必须增加由授课教师自创的组合，以全面考察低龄考生的素质和水平。
3.考级中每组考生应统一服装，不要化妆和佩戴饰物，女生须扎结头发考生需佩戴考号，每组8人，如不足8人则由已考完的考生替补，替补考生不佩戴考号。
参考资料来源：百度百科-中国舞等级考试
舞蹈视频
校园介绍
北京舞蹈学院(Beijing Dancing Academy)坐落于北京海淀区，是新中国建立的第一所开展专业舞蹈教育的市属本科院校，被誉为"舞蹈家摇篮"。截至2014年12月，学校占地面积57333平方米（86亩）；下设15个教学机构，开办5个本科专业；有教职工500余人，其中教授22人、专职教师330人、副高以上技术职称95人；有全日制在校生约3500人，继续教育学院在校生400余人。学院在编教职员工近600人，全日制在校生约2500人，继续教育学院在校函授生约700人、进修生2600余人，舞蹈考级教育学院每年在海内外培训舞蹈考级师资3万余人，有近30万学生参加舞蹈等级考试。
北京舞蹈学院 历史沿革1954年2月，在新中国舞蹈教育的第一批教员在东城区香饵胡同一个四合院里接受了苏联专家的系统训练，拉开了中国舞蹈教育的序幕。
北京舞蹈学院1954年的9月6日，北京舞蹈学校在白家庄举行了"建校典礼"，时任文化部部长的茅盾为学校剪彩。
1955年，学校代表中国第一次参加了世界青年学生和平与友谊联欢节的比赛，由贾作光编导的《鄂尔多斯》获得了第一枚国际金质奖章。
1956年，学校上演了第一部完整的芭蕾舞剧《无益的谨慎》。
1958年7月，学校第一次成功公演了世界经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，诞生了由该校培养的第一位白天鹅:白淑湘。
1959年，学校成立了中国第一个实验芭蕾舞团--北京舞蹈学校附属实验芭蕾舞团，它也是中央芭蕾舞团的前身同年，学校推出了第一部自编自演的民族舞剧《鱼美人》，标志著中国民族舞剧进入了一个崭新的发展阶段。
1960年，学校推出了第一批教材:《中国古典舞教学法》、《古典芭蕾基本训练》、《古典芭蕾双人舞教学法》。这些教材在日后成为全国舞蹈院校的示范教材同年，在周恩来总理的指示下，成立了中国第一个东方音乐舞蹈班，该班也成为享誉海内外的东方歌舞团的前身同年，学校的骨干教师和优秀毕业生第一次支援地方，成立了国家级重点中专--上海舞蹈学校。
北京舞蹈学院1962年，在世界青年联欢节的舞蹈比赛中，学生陈爱莲第一次为中国在世界大赛中一人独得两枚金质奖章。
1978年，北京舞蹈学校改制成"北京舞蹈学院"。
2000年，北京舞蹈学院划转为北京市管理。
2001年，北京舞蹈学院新增了音乐剧、艺术传播和艺术设计等学科。
科研成果 科研平台截至2014年12月，学校建有北京市市级哲学社会科学研究基地1个、国家级2011协同创新中心1个、校级研究基地8个。
教学主楼北京市市级哲学社会科学研究基地(1个): 民族舞蹈文化研究基地
国家级2011协同创新中心(1个): 中国民族艺术传承与传播协同创新中心
校级研究基地(8个): 舞蹈文化的传承保护与开发建设平台、舞蹈作品创作开发建设平台、舞蹈人体科学开发与套用平台、舞蹈创意开发建设平台、舞蹈理论创新研究平台、人文社会科学与舞蹈教育管理研究平台、舞蹈人物信息资源的抢救与保护研究平台、北京高校特色教育资源库建设基地(舞蹈教育专题)
成果奖项2005年-2014年，学校获北京市哲学社会科学优秀成果一二等奖总计3项、全国大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文奖二等奖2项。
科研获奖 获奖人或主要研究人员 获奖成果名称 所获奖项 获奖时间 刘建 专著《舞与神的身体对话》(上、下) 北京市第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖 2010年10月 金浩 专著《新世纪中国舞蹈文化的流变》 北京市第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖 2010年10月 慕羽 专著《中国当代舞蹈创作与研究》 北京市第十二届哲学社会科学优秀成果奖二等奖 2012年10月 王欣 论文《中美舞蹈教育视野中的舞蹈教育功能再认识》 获全国第三届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文奖二等奖 2013年3月 仝妍 论文《舞蹈不仅仅是跳舞而已--论当代舞蹈教育观念的进一步转变》 获全国第三届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文奖二等奖 2013年3月(资料来源:2014年12月北京舞蹈学院科研处官网)
国家级省部级科研立项汇总表 立项渠道 时间 项目名称 项目负责人 国家社科基金艺术学项目 2008年 中国古代舞蹈研究与复现 孙 颖 2010年 舞蹈编导理论与实践研究 吕艺生 2010年 中国当代舞蹈创作思潮研究 慕 羽 2011年 江西赣南采茶舞蹈保护与实践研究 郭 磊 2011年 舞蹈人体科学理论与实践研究 温 柔 2012年 中国民族民间舞口述史研究 高 镀 2013年 中国古典舞学科理论体系研究与实践 满运喜 国家社科基金教育学项目 2011年 舞蹈美育与人的全面发展研究 平 心 教育部"新世纪优秀人才支持计画"项目 2009年 "新世纪优秀人才支持计画" 邓佑玲 2012年 "新世纪优秀人才支持计画" 许 锐 2013年 "新世纪优秀人才支持计画" 慕 羽 教育部人文社会科学研究专项委托项目 2011年 中国舞蹈文化的传承与创新研究 李 续 2011年 素质教育与舞蹈美育研究 吕艺生 文化部艺术科学研究项目 2009年 民族艺术学科理论建设研究 邓佑玲 2011年 中国古典舞袖舞文化建设研究 邵未秋 2012年 现代性与大众化:中国现当代舞蹈发展研究 仝 妍 2013年 中国古典舞肢体文化研究 苏 娅 2014年 让舞蹈走进幸福生活的指数 万素 文化部科技创新项目 2010年 舞蹈特色馆藏资源多媒体展示 李续、赵铁春 2013年 北京地区民众性舞蹈多元混融效应的评价建模与分析 张朝霞 北京市哲学社会科学规划项目 2012年 戏曲舞蹈研究 金 浩 北京市教育科学"十二五"规划项目 2013年 基于传统形神观的中国古典舞训练研究 苏 娅 北京市教委市属高校创新能力提升项目 2013年 中国舞蹈创意产业发展报告及对策研究--以北京市为个案 张朝霞 北京市教委科研计画社科重点项目 2005年 敦煌舞蹈教学与创作研究 王 伟 2006年 当代编舞理论与技法 肖苏华 2007年 神与舞的身体对话 刘 建 2011年 中国古典舞敦煌壁画舞蹈研究 史 敏 2013年 构建具有艺术院校特色的综合育人模式研究 迟行刚(资料来源:2014年12月北京舞蹈学院科研处官网)
学术资源馆藏资源
截止到2011年12月31日，收藏有中外图书、期刊、电子书、录音录像带、光碟、照片及散页资料，其中纸制图书224728册、音像制品32694盘，汇集了堪称全国收藏历史最长、品种最全、资料价值最高的舞蹈专业资料学校还自建数字资源平台，包括视频、图片、节目单、剪报和论文等5个资料库，存储资源8T，数字资源存储总量达到12T。
学术期刊
《北京舞蹈学院学报》是北京舞蹈学院主办的全国唯一的以舞蹈基础理论与套用理论研究为宗旨的学术期刊，双月刊为中国国家级刊物和国际标准连续出版物，涵盖舞蹈基础理论研究、舞蹈教育研究、舞蹈创作与表演研究、舞蹈科学研究等栏目2004年起，被评为"全国中文核心期刊"与"中国人文社会科学报核心期刊"2014年，入选为CSSCI来源期刊(2014-2015)目录中唯一舞蹈类学术期刊。
办学条件 师资力量截至2014年12月，学校有教职工500余人，其中教授22人、专职教师330人、副高以上技术职称95人有北京市教学名师8人有国家级教学团队2个、北京市市级教学团队4个。
庞丹教授北京市教学名师(8人): 孙颖、潘志涛、王玫、韩春启、高镀、袁禾、李春华、庞丹。
教学团队 序号 负责人 级别 获评年份 中国古典舞教学团队 王伟 国家级 2008年 中国民族民间舞教学团队 高镀 国家级 2007年 中国古典舞教学团队 王伟 北京市市级 2008年 中国民族民间舞教学团队 高镀 北京市市级 2010年 芭蕾舞教学团队 李春华 北京市市级 2008年 国际标准舞教学团队 张平 北京市市级 2009年(资料来源:2014年12月北京舞蹈学院官网)
院系专业截至2014年12月，学校下设中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、编导系、舞蹈学系、社会舞蹈系、音乐剧系、艺术传播系、艺术设计系、现代舞教育研究中心、公共基础部、音乐部、研究生部、国家重点附属中等舞蹈学校、继续教育学院、舞蹈考级教育学院、青年舞团等教学单位。
古典舞大美不言截至2014年12月，学校开办13个本科专业(方向)。
专业设定一览表 序号 所属二级学院 专业名称 1 中国古典舞系舞蹈表演(中国古典舞方向)
2 中国民族民间舞系 舞蹈表演(中国民族民间舞方向) 3 芭蕾舞系 舞蹈表演(芭蕾舞方向) 4 社会舞蹈系 舞蹈表演(国际标准舞方向) 5 音乐剧系 舞蹈表演(音乐剧方向) 6 现代舞教育研究中心 舞蹈表演(现代舞方向) 7 编导系 舞蹈编导(舞蹈编导方向) 8 艺术设计系 戏剧影视美术设计(舞台美术设计方向、舞台化装与服装设计方向、舞台灯光设计方向) 9 艺术传播系舞蹈学(中外文化交流管理方向)、舞蹈编导(新媒体舞蹈方向)
(资料来源:2014年北京舞蹈学院招生信息网)
教学建设截至2014年12月，学校有国家级特色专业3门、北京市市级特色专业3门，有国家级精品课程1门、北京市精品课程4门，有国家级校外人才培养基地1个、北京市市级实验教学示范中心3个。
特色专业国家级特色专业(3门): 舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演
北京市市级特色专业(3门): 舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演
精品课程 序号 课程名称 级别 获评年份 1 中国汉唐古典舞 国家级 2010 2 中国汉唐古典舞 北京市市级 2006 3 中国民族民间舞传统典型组合课(男班) 北京市市级 2007 4 单人舞编导基础理论与技术技法 北京市市级 2008 5 中国古典舞基本功 北京市市级 2010(资料来源:2014年12月北京舞蹈学院官网)
国家级校外人才培养基地(1个): 国家大剧院
他是男版“杨丽萍”，只会跳舞无一点生活能力，如今怎样了？
LZ是女生还是男生啊
女生的话跳reggae jazz都行
男生的话locking poppin
上海的话我在DOS HOP跳过一段时间 各方面都不错 价钱也挺便宜
杨丽萍作为我国民族舞的前辈，是首屈一指的人物，她的孔雀舞给观众留下了深刻的印象。
她为了模仿好孔雀，跳出最高级的孔雀舞，更是看了几年的孔雀，以模仿好它们的神态。
她为了心爱的舞蹈艺术，呕尽心血，直接贡献了自己的一生。
如今，年近60的杨丽萍依旧是孑然一生，无儿无女的她活得恣意洒脱。而在芭蕾舞界，也有这样的一位老前辈，堪称是“男版杨丽萍”。
这位艺术家的名字叫做郭冷，大家可能对他有些陌生，但是，如果是学习芭蕾舞的人一定会为他竖起大拇指。
下面就为大家仔细介绍一下他。
郭冷现年47岁，从业21年以来，他作为一名芭蕾舞老师，一直是兢兢业业，对学生也是严格要求。
而舞蹈其实并没有严格的舞种界限，专攻芭蕾舞的他甚至也向杨丽萍学习过舞蹈，这让很多同行和他的弟子认为他和杨丽萍的气质上有着莫名的相似感。
和杨丽萍一样，郭冷也是对教学有着非常严谨的态度。这也吸引了很多家长带着孩子慕名而来，想要拜郭冷为师的学生也要被他层层筛选。
在他这里，学生会得到一些专业的指导，并可以大胆创新和突破原有的自我风格。这位“男版的杨丽萍”和一些芭蕾舞老师不一样，他反其道而行之，喜欢在晚上教学，而白天则被他用来休息。
他最特色的教学风格就是全程用法语授课，他也没有固定的教室，常年居住在酒店中的他甚至把酒店当家。
有时候遇到一些不太好教的学生，他更是直接睡到舞蹈室中，方便学生有不懂的地方向他请教。这样对舞蹈十分热爱的郭冷堪称是一位艺术家，更加让人心生敬仰。
其实，他对于舞蹈的热爱并不是天生的，在家人的全力培养之下，从小就学习跳芭蕾舞的郭冷更像是慢慢喜欢上舞蹈的。
而在9岁的年纪，他就考入了国内最好的舞蹈学院——北京舞蹈学院芭蕾舞团。
要知道当时的报考人数可是多达2万多人，算得上是千军万马过独木桥！
在入校之后，颇有天资的郭冷也是备受老师的重视，在学习的过程中，他参与了各种舞蹈表演，可是，原本想取得一番成就的他却因伤不得不暂时退出舞台。
退出舞台不意味着可以让郭冷停止对芭蕾舞的热爱，思前想后，他掏空自己的积蓄，创办了一个舞蹈培训班，从而从台前转为幕后，一直致力于舞蹈芭蕾舞教学工作。
而因为痴迷于芭蕾舞教学，郭冷老师坦言，自己更像是一个生活白痴，并没有太多的时间去照顾好自己，所以只能住在快捷酒店，让保洁每天去打扫。
而得知这个消息之后，很多学生的父母更是为他送菜送饭，照顾他的日常起居，以感谢他对于自己孩子的照顾。
如今，因为负责任的教学态度和细致的舞蹈教学风格，大批考生更是纷至沓来，想要得到郭冷的青睐。
这也让退居幕后的他可以做到年入100万，也算是小有成就，可是他却没有高傲自大，而是继续的在这个领域发光发热，如痴如醉得进行着跳着、旋转着……
和杨丽萍一样，一身病痛的他并没有闲暇的时间来顾及自己的感情生活，即使是到了47岁，他仍旧是处于感情空白期，对他而言，一个人生活久了也就没有什么所谓了。
很多人认为正是因为他痴心于舞蹈，所以导致他在生活自理、人情世故方面并不太过于擅长，即使是年入百万，很多女生也并不能理解他的精神追求，也就不敢嫁给他。
在追寻梦想的这条道路上，他一直把舞蹈当做他的毕生追求，曲高和寡，说的可能正是郭冷吧。为了保持身材，郭冷每天也会严格控制自己的摄入量，为了的就是严格管控自己的身材，这是一名舞者的自律。
以至于看上去瘦瘦弱弱的郭冷，并不像很多芭蕾舞男舞者一样体型健壮。
可是仔细看他的腿部就知道，他有着流畅的肌肉线条，这是因为他长年累月跳舞而形成的。在超过20年的教学生涯中，他摸索出了一套有郭冷特色的教学体系和训练方式，和很多商业化培训班不一样的是，郭冷非常反对在孩子五六岁的时候，老师盲目的去给他们拉筋和踩胯。
他认为芭蕾舞的精髓是在于音乐和舞蹈的巧妙结合，从而让舞者可以沉浸在音乐之中，跳出有感情的芭蕾舞，而不是在于得分多少，动作是否到位等等。
这个自己都不会装灯泡的男人，在谈到芭蕾舞的时候，变得侃侃而谈，眼里迸射出难得的光。这样的舞者堪称是艺术家，堪称是匠人大师！
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