在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的二年级下册作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级下册作文 篇1我的家乡在陕西凤翔，我喜欢我的家乡。因为我的家乡有宽敞的大院子，草原般宽阔的麦田，高大的树木、新鲜的蔬菜、清新的空气。
我家乡的院子特别的宽敞，有篮球场一般大。每年春节，我和哥哥姐姐在院子里滑滑板、捉迷藏、过家家，踢毽子，牵着小狗一起玩。
我家乡的麦田特别的宽阔，象一个大草原，一望无边。微风吹过，麦田卷起朵朵浪花，绿油油的麦田犹如绿色的地毯，躺在上面特别舒服。每当我难过的时候，妈妈就会带我去麦田玩。
家乡的树木绿油油的很粗很壮，夏天到来的时候树荫下特别凉爽。每年暑假的时候，我都会和小伙伴们在树荫下唱呀、跳呀、乐呀，一点也感觉不到热。
我爱我的家乡，因为我的家乡有许多我在城市里感受不到的东西。
二年级下册作文 篇2秋天到了，太阳公公发出柔和的光，人们舒服极了。风姑娘欢快地跑着，吹得树梢沙沙响，给人们带来阵阵凉爽。在这美好的日子，终于迎来了我们学校的花卉展。
今天，，我选了一盆金灿灿的菊花，它的花瓣就像外国小女孩的卷头发。学校里到处都是各种各样的花，看得我眼花缭乱。下课了，同学们都三五成群地围在花的周围，指着花儿议论纷纷。学校里的花真美呀，有粉红的蝴蝶花，有碧绿的文竹、还有许多叫不出名儿的花儿。最多的要数菊花了。有白色的，有黄色的，有紫色的，各种各样，争奇斗艳。学校成了花的海洋，花的世界。
上课的时候。有的老师还带着同学们去赏花，同学们深深地陶醉在花丛中，流连忘返。
我想：要是学校每天都那么美，那该多好啊！
二年级下册作文 篇3今天，我和妈妈去了狮子山公园。
秋天的狮子山还是一片翠绿。抬眼望去，清澈的湖面上倒映着层层叠叠的绿，弯弯曲曲的山路伸向远方，我被这美丽的景色深深地吸引住了。
我们走在山间的小路上，呼吸着山林里清新的空气。山路两旁绿树成荫，小鸟在枝头唱着欢乐的歌，风儿轻轻拂过枝头，用树叶弹奏出优美的“琴声”，为鸟儿们伴奏……
走着走着，我发现草地上有一根枯树枝在移动，咦，树枝怎么会动呢？我好奇地蹲下来，仔细一看，原来是一只竹节虫啊。这只虫子无论是颜色还是形状都和枯树枝一模一样，我差点儿就被它蒙过去了。为了能够更仔细地观察它，我找来一根细细的树枝把它挑了起来，哟，它的头还是三角形的呢，两条前腿内侧还有一些黑白花纹。它用力地蹬着前腿，在树枝上爬来爬去，那样子真可爱啊！我想：这次登山之旅总得带回去一些纪念品吧，不如就把它带回家吧。我忙问妈妈要了一个塑料袋，把竹节虫装了进去。
竹节虫一进到这陌生的环境里，害怕急了，立刻忙乱地蹬着腿想往外爬，可是塑料袋太滑了，它刚爬一步又滑了下去，所以它显得更紧张了。看到这个情景，我的心就像被刀刺了一下，我想：如果是我被比自己大几倍的东西关到一个陌生的环境里，那我会怎么样呢？于是，我轻轻地把竹节虫从塑料袋里拿出来，小心地放回草地上，对它说：“这里才是你的家园，快回家吧！”竹节虫可能是受惊了，一动不动地趴在草地上，好像在对我们说：“我是一根枯树枝！我是一根枯树枝！”看到这里，我忍不住哈哈大笑起来……
回家的路上，我对妈妈说：“虽然这次登山之旅我没有带什么纪念品回家，但是我觉得让竹节虫重返家园是一件最有意义的纪念品！”妈妈笑了。
二年级下册作文 篇4很久很久以前，有一只小山羊从商店里买了一袋米，驮在背上兴冲冲在往家里走．
忽然,米袋破了,米不断地洒出来,成了一条弯弯曲曲的长线，小山羊没发现．
这时，一只小白兔从小山羊身边经过，看见地上长长的米线，着急地对小山羊说：＂小山羊，你的米袋破了，米洒了一地，你快把洞补好吧！＂小山羊说：＂不用急，袋子里的米还多着呢．＂小白兔摇摇头，无可奈何在走了．
过了一会儿，一只小鸟飞来了，它也急急忙忙地说：＂小山羊，你快看看吧，如果你不赶快把洞补好，米就会全洒光！＂
小山羊满不在乎地说：＂这点小洞怕什么，我才不补呢．袋子里还有很多米！＂
等到小山羊回到家，他感到米袋很轻，拿下来一看，啊！只剩下一点点，只够他吃一顿．这时，他想起刚才小白兔和小鸟的劝告，他后悔极了．
二年级下册作文 篇5我们家养了一只洁白的小猫叫丢丢，最近我和丢丢成为了好朋友。它今年才两岁，这只猫脾气不大，因为它本来就是女生。我觉得如果丢丢是人的话，讲出来的话一定是土耳其语，因为它是一只土耳其安格拉猫
它在我们家是一只很活泼的小猫，我非常宠爱它。它平时很喜欢和我玩儿的，尤其喜欢玩捉迷藏。它平时还会做出许多可爱的动作，有时候用后腿挠自己的脸颊，我看了就笑话它，它一直都不在乎。
我和丢丢还玩儿跑步游戏，我追它，它就飞快的奔跑，由爸爸的房间穿过门厅跑入书房，爪子与木地板摩擦，发出嗒嗒的响声，就像一只小马驹。我追入书房，它又再次跑入爸爸的房间，我气喘吁吁的跑入爸爸的房间，它又嗒嗒嗒地跑到书房里，我气的头都要炸了。
有一次我追丢丢，它在穿越门厅的时侯，想拐弯往我屋里跑，结果屁股重重地撞在了墙上，发出了一声闷响，我笑的前仰后合。我觉得丢丢可能在想有什麽好笑的，真不嫌害臊，丢丢就很生气的走开了。我停止了笑声，心里非常不好受，但又觉的有些可笑，丢丢又向我走来，两眼往我脸上一瞪就又走开了，脸上同时露出了可怕的表情。
它在我们家的地位很高，每次吃饭都要先给它吃，因此，我特别的生气。可是，我们俩儿是朋友，想想又不该生气。通过这篇文章，你们知道了什么是丢丢，什么是我和丢丢之间的爱和友情。再见了，我忠实的朋友，可爱又顽皮的丢丢，我要去看《奇妙的电》这本很有意思的书了，希望你也能象我一样的热爱学习。
二年级下册作文 篇6我的`家乡山清水秀、瓜果飘香，那就是美丽的五莲。
五莲山、九仙山是五莲最著名的景观，山上绿树成荫，空气清新，每一处景点都有一个美丽的传说。春天，火红的杜鹃花竞相开放，吸引了四面八方的游客前来尽情地欣赏游玩，身处大山的怀抱中，让人流连忘返，美丽的景色百看不厌。
我的家乡还盛产水果，有樱桃、苹果等。每年的五月，漫山遍野的樱桃熟了，枝头像挂满红红的玛瑙，一看就想抓到嘴里吃一颗，那甜甜的味道让人回味无穷。到了秋天，苹果也熟了，到处飘满诱人的果香，红通通的苹果映红了人们的笑脸，到处洋溢着欢乐和谐的景象。
我的家乡是多么美好！我爱我的家乡！
二年级下册作文 篇7我的家乡位于甘肃河西走廊中部，那是一个十分美丽的地方。
春天，家乡穿上一件美丽的绿衣裳。树上的嫩芽，探出了脑袋，好奇的望着这个世界，粉嫩的桃花开了，花香传遍了整个村子，赚到了每个人的心里，十分香，十分香。小河上的冰融化了，开始高兴地唱着歌，哗啦啦哗啦啦。
夏天，家乡穿上了一件墨绿色的衣裳。树上的枝叶十分茂盛，他们张开手，为人们留下一片阴凉。小鸟在树上叫的十分是欢唱，动听的音符，编织成一首动听的乐章，乐声传遍了整个村子，传到了每个人的心里，十分动听，十分动听。
秋天，家乡穿上了一件黄色的衣裳。田野里，一片金黄，农民伯伯开心的收获自己的果实，笑容十分甜，十分甜。
冬天，家乡换上了一件雪白的衣裳。大家在雪地里，打雪仗，堆雪人，十分开心，笑声回荡在空中，久久未散。
这就是我的家乡，一个一年四季都十分美丽的地方。
二年级下册作文 篇8我的家乡是个依山傍水、风光秀丽的城市。有奔流不息的长江与气势雄伟的长江大桥，是芜湖人的骄傲。
夜晚的鸠兹广场被霓虹灯照的金光闪闪，格外得绚丽多彩。美丽的步行街是个购物的世界，有许许多多的人来这里逛街、买东西。
我的家乡还有古老的小九华，它有悠久的历史，山上的广济寺是一座古色古香的寺庙，是芜湖的文化遗产。
我爱这风景如画的家乡，让它的美永远在这里停留吧！
二年级下册作文 篇9“铃、铃、铃”下课了，同学们马上走向操场玩游戏。
大树下小红正在跳绳，小光和小明正在为小红加油。亮亮和小雨正在打羽毛球，他俩打得正起劲呢!操场一边有些同学正在玩“老鹰抓小鸡的 游戏”。瞧，“老鹰”张开翅膀扑向小鸡，有只“小鸡”跑慢了被“老鹰”抓到了，有些“小鸡”吓得左躲右藏，“哇哇”叫。我和小雪在跑道上进行跑步比赛。
我太喜欢课间活动啦！
《逛公园》音乐教案
没有。
新疆明珠花卉市场是一个综合性的市场，但是应该没有买猫狗的吧，可以去宠物店买。
新疆明珠花卉市场是新疆农科院依托自身科技优势和地缘优势，为实现花卉产业化兴办的综合性花卉市场。经济近三年的运营，现已成为新疆最大的花卉展销和批发销售集散地。是国家林业局和中国花协确定的全国重点花卉市场，也是国家农业部的定点市场。
走进花朵的世界写作文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的《逛公园》音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《逛公园》音乐教案1活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。
2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。
3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。
活动准备：
音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。
小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。
鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。
活动过程：
1、音乐游戏：逛公园。
（1）春天到了。公园正在举办《花卉展览》，我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗？
（2）幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。
（3）小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇！公园里的花卉真漂亮呀！听说公园有花卉展，许多朋友纷纷前来，快来看——谁也来公园了？
2、布置花卉场景，教师随着音乐的节奏，操作小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿初步了解乐曲的结构。
（1）鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会观赏鲜花，花会上的花千姿百态，真漂亮呀！鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了，鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。
（2）你听到什么？看到什么？你觉得哪些地方是一样的？再次欣赏音乐观看表演，引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。
3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色，开展《赶花会》韵律活动。
（1）鸭妈妈带着小鸭子赶花会，你觉得他们高兴吗？
（2）教师唱谱，带领幼儿随着A段音乐，欢快地表演小鸭子走路的动作。
（3）《花卉展览区》到了！花儿真美丽呀！看一看，做一做花儿开放的动作。
（4）教师唱谱，带领幼儿探索表演开花、摆造型动作，教师反馈，幼儿练习。
（5）幼儿完整地倾听教师唱谱，欣赏B段音乐，并做开花摆造型动作，教师可用动作及语言给予提示。
（6）天黑了，小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了，我们跟着音乐走回家吧！教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。
（7）教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》，在开花前和变化动作前，教师均可用手势提示幼儿变换动作。
4、讨论活动：去公园赶花会人很多，在路上我们要注意什么？提醒幼儿学会找空地方行走，避免和他人发生碰撞。
让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，学习小鸭子走路等动作，然后重现秋游中的赏花活动，激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情，并乐意参与到游戏中去。
活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作，除了幼儿单个的造型，还有两个幼儿合在一起做开花造型动作，也有三个及更多幼儿的合作造型，还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型，这些都给活动增添了一些亮色。
活动反思：
这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。
《逛公园》音乐教案2活动目标：
1.、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
2.、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。
3.、体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。
活动过程：
一、律动导入活动，引起幼儿参与活动的积极性。
1、 老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。
2、 什么是幸福的事？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）
3、 小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。
二、学唱《逛公园》
1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。
2、教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。
三、学玩音乐游戏
1.、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。
2、教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后“爸爸逛公园”的“园”时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该“妈妈”来找小弟了。然后帮助“妈妈”在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮“小弟”的幼儿任意指一个人扮“小猫”，大家停下脚步，一同对着“小猫”边唱边表演。
3、教师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？
4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以增强游戏的趣味性。
教学反思：
对于本次活动，首先我重点抓住两个重难点一是学唱弱拍起唱的歌曲二是掌握两个重点的游戏规则:强拍带人,和猫叫后抓人和逃回座位.在这两点上我们最大的困惑是如何让孩子很好的理解“”第一强拍?在具体活动中我让幼儿在开始部分的律动中、基本部分感受歌曲内容和旋律的过程中以及在游戏中引起对第一强拍的感知和充分的运用。
其次，反馈目标我们发现由于歌词易于幼儿理解，幼儿很容易在边游戏边歌唱的过程中学会演唱，第一条目标基本完成，但是在幼儿唱弱拍起唱的歌曲时我过分注重了游戏性即让幼儿发现第一强拍，而忽视了第一强拍因唱出强拍的重音的唱法的指导，对于第二条目标我们个别游戏和集体游戏的过程中不断的引导幼儿尝试，在孩子玩的过程中发现问题，再请大家帮助解决使游戏规则得到落实。第三条目标我个人认为完成的很好，孩子们在活动的最后都还是兴致勃勃，意由未尽的。但是原本在活动最后我们只安排了一次拓展游戏，但是由于我个人的疏忽把歌词接错了，因此又加了一次游戏，使整个活动时间超了一些。
每一次活动尽管设计时自己认为已经很完善了但是在具体的组织过程中总会出现这样那样的问题，需要老师灵活机智的调整，我想只要心中有孩子，在不同的孩子尝试的时候给予适当的引导和学习的.机会，给予能力不太强的孩子学习调整的机会，活动是孩子们的，面向全体孩子让他们都能从中获得有益经验和愉快的体验最为重要。
活动开始，先让幼儿初步学唱《逛公园》，掌握弱起拍的重拍，这是幼儿学唱歌曲的难点，我只要求幼儿能刚上老师的节拍。接着是让幼儿手拉手围成圆圈进行游戏。开始我采用一对一的形式，就是一个爸爸，一个妈妈，一个小弟，一只小猫。尝试下来，等待的幼儿比较多，在第二次游戏时，我多请了几位男生做爸爸。在转圈时，幼儿对顺时针、逆时针的方向感还不够明确。在最后一个环节，猫叫后追逐老鼠时，由于教室比较挤，“猫”一回头就捉到“老鼠”了，我觉得这样还不够刺激，应让幼儿有追逐的过程，以后游戏时可带幼儿到室外进行，还可以增加家庭中得其他成员。由于这个游戏带有趣味性，孩子们参与活动的积极性可高了。
《逛公园》音乐教案3活动目标：
1、创编各种形体动作表现音乐内容。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1、教学挂图.
2、音乐磁带。
活动过程：
1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《逛公园》。
教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《逛公园》。
2、游戏
(1)全体幼儿围成大圆逆时针方向走，被指定扮演爸爸的幼儿在圆内顺时针走，同时演唱第一段歌词。
(2)第二段，扮演"爸爸、妈妈"手拉手在圆内顺时针方向走。
(3)第三段，扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟，三人一起手拉手在圆内顺时针走。
(4)第四段唱完后，被指的"小猫"说："我现在就去捉老鼠，喵-"说完马上去捉在场的人，被捉到的就是"老鼠"，已跑到位置的人不能再捉了。
3、待熟悉游戏后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。
教后感：第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩，幼儿的积极性较高，学唱起来也很快。
活动反思：
《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。
这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。
教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。
钢琴伴奏声音一定要低一些。
在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。
角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励（贴花纸）。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。
《逛公园》音乐教案4活动目标：
1、通过了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。
活动准备：
1、教学挂图.
2、音乐磁带。
活动过程：
1、了解歌曲内容。
提问：先是谁陪谁逛公园的?(先是爸爸，接着爸爸带妈妈逛公园妈妈带着小弟逛公园，最后我不带小猫去公园)，那么你的心情会是怎样呢?，(快乐)为什么我不带小猫去逛公园啊?(因为它不捉老鼠)
2、演唱歌曲
(1)教师示范唱歌曲。
(2)教师带领幼儿琴声学习演唱歌曲。
3、儿随歌曲旋律唱歌曲。
(1)听着音乐，幼儿轻声哼唱歌曲，注意歌词与乐曲旋律的匹配。
(2)幼儿有表情的演唱歌曲，能表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。
4、全体幼儿跟音乐齐唱。
反思：
《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。
这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。
教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。
钢琴伴奏声音一定要低一些。
在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。
角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励(贴花纸)。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。
《逛公园》音乐教案5活动目标：
1、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
2、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。
3、体验音乐游戏带来的快乐。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。
活动过程：
一、律动导入活动，引起幼儿参与活动的积极性。
1、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。
2、什么是幸福的事？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）
3、小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。
二、学唱《逛公园》
1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。
2、教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。
三、学玩音乐游戏
1、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。
2、教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后"爸爸逛公园"的"园"时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮"妈妈"跟在自己的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该"妈妈"来找小弟了。然后帮助"妈妈"在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮"小弟"跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮"小弟"的幼儿任意指一个人扮"小猫"，大家停下脚步，一同对着"小猫"边唱边表演。
3、教师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？
4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以增强游戏的趣味性。
执教反思
应该来说经过详细的改动以后，这个活动在执教过程中，我心中比较有数，能更好地把握各个环节的侧重点，活动环节清晰、层次清楚，孩子们也都兴趣高涨积极参与，和我之间的互动也比较到位。在学唱歌曲这一环节，开始幼儿对于弱起小节开始歌曲有点不熟悉，经过多次练习后，孩子们能够很好掌握歌曲的弱起小节。课后我反思，在对“弱起”这个技巧的掌握上，可以将图谱设计得更加有趣些，练习的次数也需再增加一次，有利于幼儿掌握其演唱的方法。
但是在课后我发现我花的时间远远超过了二十五分钟，而是用了差不多三十几分钟，时间把握上没有精准，原因是什么呢?我思考了一下，在一节音乐活动中，首先要充分考虑活动的侧重点，可将活动的重点放在学习歌曲上，音乐游戏则可以简单的进行一两次就可以。因为一节活动能够解决的问题不能太多，否侧孩子们接受的信息量过于大，也会造成学习倦怠，或者缺失主体性的现象。
《逛公园》音乐教案6【活动目标】
1.熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。
2.在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3.积极参与音乐游戏，体验集体音乐游戏的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】
图谱、音乐、铃鼓一个。
【活动过程】
一、开始部分，律动引起参与活动的积极性。
1.老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。
2.师：你们觉得什么是幸福的事呀？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）
3.小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。
师：瞧！就有这么一家他们去逛公园了，可真开心！
二、初步熟悉歌曲
1.教师范唱前3段音乐，并在强拍处出示图片。（唱出角色）
2.师幼根据图谱一同唱。
师：歌曲里哪些人来逛公园啦？歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？（爸爸、妈妈、小弟）
3.教师范唱，幼儿尝试在强拍上拍手跟唱。
师：他们是在音乐的什么时候出来逛公园的？（强拍上出来的）我们在他们出来时拍一下手表示。（注意引导幼儿弱起后唱重音）
4.师幼合唱并拍准强拍。
师：这一次我们看谁能最快听出强拍，提醒我们谁来了？
5.出示小猫，范唱第四段。
师：喵！看看谁来了？（小猫）小猫也想去，他们带它去了吗？听一听。（教师范唱）小结：原来小猫不抓老鼠他们不带它去（完整歌唱）小结：他们一家玩的真开心呀！我们也去“逛公园”吧！
三、游戏《逛公园》
1.第一次尝试游戏，探索在音乐的第一强拍“带人”的规则。
师：我先来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园啦！
游戏前我有个要求，在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我一下，在爸爸带妈妈时也要提示一下，妈妈带小弟时也要提示一下！被邀请到的小朋友就跟着后面走，别忘了哦！
（配班老师分段弹琴，幼儿边跟唱歌曲，边用第一强拍拍手的方式参与游戏，初步了解游戏规则。）
2.幼儿角色表演。
3.请幼儿围成圆圈逆时针有节奏地走，连贯的游戏一遍。
师：围公园的小朋友逆时针走，爸爸、妈妈是反方向走，游戏开始了。
4.加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。
师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着“小猫”边唱边表演。
唱完后，“小猫”心里也想去逛公园，现在就去抓老鼠！“喵——”说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了，逃跑时请注意安全。
（游戏若干次）师：想不想再来一遍啊？赶紧把公园围起来吧！
太开心了，逛累了，我们一起休息一会儿吧！
四、结束部分：
师：我们玩得可真快乐啊，好，现在回家喽！（活动结束）反思：《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。
这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。
教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。
钢琴伴奏声音一定要低一些。
在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。
角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励（贴花纸）。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。
【活动反思】
《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。
这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。
教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。
钢琴伴奏声音一定要低一些。
在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。
角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励(贴花纸)。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。
《逛公园》音乐教案7活动目标：
1。在音乐游戏中学习唱准歌曲中的弱起小节
2。能愉快地感受音乐并演唱这首歌曲
3。能随着音乐进行游戏
活动准备：
教学PPT音乐人物头饰
活动过程：
一．小游戏，热身。
教师播放《如果感到幸福就拍拍手》与小朋友一起律动一下。
二．创设情境，引起幼儿注意
教师以讲故事的形式来讲《逛公园》的歌词，帮助幼儿记忆歌词。讲完故事之后开始学习歌曲。
三．练声
教师：小朋友们，今天姚老师带来了一首歌曲，叫《逛公园》，我们来一起学习一下，那么我们唱歌之前先请一些小动物来和我们做朋友？
5|5||
小猫怎么叫喵喵喵
小羊怎么叫咩咩咩
四．教师演唱歌曲，带领幼儿演唱《逛公园》
教师带领幼儿演唱，注意让小朋友开心地唱出动听的歌曲，而不是一味大声地唱歌。演唱过程中可让幼儿创编动作。
五．小游戏，伴随着音乐玩游戏
按课室座位分组，请小朋友戴上头饰分别扮演爸爸、妈妈、我和小猫，幼儿围成圈，边唱歌边进行绕圈。
游戏规则：
先邀请小朋友饰演小明，当唱到第一个“看爸爸逛公园”的时候，那位小朋友就可以邀请扮演爸爸的小朋友一起来逛公园（绕着圈子走，其他小朋友唱歌），以此类推，小朋友继续邀请妈妈、小弟和小猫。教师示范游戏。
六．结束部分
七．教师让小朋友回家后练习这首歌曲。
《逛公园》音乐教案8活动目标：
1、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。
2、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3、在圆圈走时，注意与同伴保持适当距离。
活动准备：
熟悉歌曲。
活动过程：
（一）开始部分：
（1）导入活动：谈话激发幼儿兴趣。
今天，老师带来一首好听的歌曲，请小朋友听一听，听完后告诉我，你的心情怎样？
（二）基本部分：
A、初步熟悉歌曲
（1）播放第一遍歌曲，提问：歌曲听完了，告诉我，你的心情怎样？
（2）请小朋友用动作表演自己快乐的心情。
（3）变换形式练习跟着音乐节奏围圆圈蹦跳走。
（4）引导幼儿回忆歌词内容，提问：谁听清楚了，刚才歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？
B、教师清唱教幼儿学习歌曲。
注意引导幼儿弱起后唱重音。
C、玩游戏《逛公园》。
（1）第一遍教师当爸爸，幼儿坐座位上：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园。
（2）讲解游戏规则。教师边唱第一段歌词，边按顺时针方向蹦跳走。当唱到第一段最后一个“爸爸逛公园”的“园”字时，用右手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段最后一拍时，请一个小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到第三段的“弟”字时，扮“小弟”的幼儿任意指一个幼儿扮“小猫”，大家停下来，一同对着“小猫”边唱边表演。
（3）教师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？
D、教师在最后加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。
当第四段唱完时，教师导入游戏“猫捉老鼠”。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——”说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了。
（三）结束部分：
游戏小结：小朋友逛公园好玩吗？是不是有点累了？我们休息一会儿。（活动结束）
1. 【花的世界作文】
书本填满我的生活，就如花儿嵌满枝头。
的确，一本书是一朵花，一朵花中有一个灵魂，一个灵魂包裹着一个世界。循着一本泛黄的《飞鸟集》，叩响天空与自然的门扉，我轻轻地迈入这韶光四射的天堂，满怀着虔诚，唯恐惊颤到这份唯美。
这是一朵红色的花？？彰显着秀美与和谐。这个世界的墙壁上，写满对爱的颂词，刻满对爱的追求，随处可以触摸到泰戈尔炙热的心。
我总是喜欢静静地躺在沙发上，借着白得圣洁的灯光，细细地欣赏这朵奇葩。我总是喜欢一遍一遍地读着它，让诗意席卷全身。
我也喜欢把它放在床头，嗅嗅它的馨香，然后安然入睡。我一直相信它如酿了千年的琼浆？？历久弥香，每一次深深地凝望着它，都会有更深刻的微笑。
它对我说，绿草求她地上的伴侣，树木求他天空的寂寞。初次望见它的回眸一笑，觉得很美；再见它时，珍藏一句句箴言；有一次见它，听它讲讲如何把最平凡的十五连缀成格外美丽的画面……聆听着北京街头的吆喝，在这北京的符号身后，我走进了祥子的天空。
这是一朵深蓝色的花，蓝得阴郁。一个歌唱着悲苦的世界。
天空中笼罩着一层阴霾，憔悴的人，憔悴的景。人在颓废的社会中颓废。
我只听到老舍在黑暗中呐喊……感概着最后一片常青藤叶的坚持，心儿渐渐走到了通往欧亨利世界的路口。他的小说集是一朵黑色的花，飘荡着黑色幽默的世界。
那可怜的想改过自新的流浪汉，阴差阳错地进入了他曾经渴望的归宿？？监狱，他在谩骂着冰冷的现实。那卖掉至宝却换来对对方而言已是无用之物的夫妻，呆望着对方，傻了眼，那是麦琪的礼物，那个美丽的错误让爱加分……我只是一个业余赏花者，无法精妙地品出花的质地与色泽，但却总是喜欢用那种淡淡的感觉，用走进的心走进花的世界……嗅着花香，宠辱偕忘，我在一个个世界里流连忘返，我在一个个世界里采撷花儿的馨香……。
2. 参观花卉世界的花的作文怎么写今天，我和妈妈去参观花卉展。这里的花都是我没见过的，五颜六色的花让我。
走进花卉展，我仿佛置身于七彩的迷宫。各色各样的花犹如仙子般向我伸出双手，迎接我的到来。
走到里面，我似乎看到了什么？没错，这就是荷兰的国花郁金香。金黄金黄的花瓣就像天边的晚霞，多美呀！花朵躲在绿叶的后边，像一个娇滴滴的小女孩。
我最喜欢的花要数百合。她典雅不失大方，大方不失纯洁，是女孩们最喜欢的花。它不像向日葵那样高高在上，不像玫瑰那样热情如火，也不像牡丹一样倾国倾城，但它却是最纯洁、最柔美的。它就像一位端庄优雅的女士。在花展中，百合是最不出众的，但是却是最吸引我注意的。因为百合身上有种淡淡的香味，循着香味你就能找到它。
再往下走，我看到了一丛紫色的不知名小花。我转过身问妈妈： ‘‘妈妈，这是什么花呀？真漂亮！”‘‘这是薰衣草，”妈妈抚摸着我的头，‘‘它的花语是芳香。”我看着薰衣草，闻了闻不禁赞叹道：‘‘真香呀！”
在花的海洋里，我沉醉在各色各样美丽的花中。
3. 三年级作文花的世界怎么写描写花朵花的世界
在春天来临的时候，各种各样的花儿已经在冬天的时候准备好了服装，马上就要向我们表演了呢！
我喜欢的花有很多种，比如说梨花、桃花、玫瑰花、迎春花、牡丹花……其中我最喜欢的是红似火的睡莲.它长着红彤彤的面容，周围许多细长的花瓣好像千手观音的手，真漂亮.
它的花蕊长得很多，密密麻麻而且很软，上面还有些小的黄点儿.花的里面还有花粉，勤劳的小蜜蜂采出花粉酿成蜜.这样一来，我们就能吃到甜甜的蜂蜜了.
大自然里的花儿数不胜数，只要我们认真发现，仔细寻找，就会有更大的收获.
花的世界
春天是花的世界.让我们一起到大自然中去寻找它们吧！
走进花园一看，啊！好美丽呀！我仿佛在花的海洋中游览.它们有的像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞；有的活像一个个灯笼；还有的像宝塔，外面还有人在嬉闹，好热闹呀！各种各样的花也有不同的颜色，有的红得像火，有的洁白如玉，还有的蓝的像天，真是春暖花开呀！
这些花不仅美丽，还香气扑鼻，沁人心脾，把蜜蜂都吸引来了.它们一个个
4. 花的世界作文千里迢迢，终于来到了花的世界——迎春花市。
在大门口上，两旁都有两只可爱的小猪，他们就像“护花使者”般地日以夜继守护着美丽的“花仙子”们。漫步在花市里，两旁都有着美丽的鲜花，仿佛置身于仙境中一样。
首先映入眼帘的是一群“菊花仙子”，她们不求索取，只想给我们带来一丝快乐。突然，有一股香气扑鼻而来，我走进一看，一盆盆亭亭玉立的郁金香展现在眼前。
它的根部像大蒜似的，圆圆的，身体绿如蓝，开出来的花红胜火，如同太阳一般。周围还有一些香艳的玫瑰花，在它们的衬托下，郁金香就显得更美了。
一株株郁郁葱葱，洁洁净净，清清爽爽的水仙花跟随在后，在百花凋零的严冬，它们却不俱严寒，把自己优美的身姿和馥郁的芳香无私地献给人们，给人们带来了节日的快乐，春天的信息。桃花也开得不错，朵朵都是那么均匀，见到这么美的桃花，心情也自然会豁然开朗。
最后可到我们的主角出场了——桔树。她的身上长满了桔子，金黄金黄的，可丰收了。
一阵风吹过，飘摇不定，但毕竟没有把她的枝折断仍然挺立着。它身后的群芳则随风摇曳飞舞，顾盼生姿，仿佛在展现她们的娇容美姿。
又似乎在嘲笑年桔的丑陋寒碜。的确，在万紫千红的百花丛中，年桔显得那么微不足道，她没有玉兰的高雅，更不如玫瑰的香艳，她没有丁香的飘逸，也不如月季的娟秀。
然而她却毫不“害羞”地执著地为装扮这迎春花市献出她最大的力量……迎春花，你充满了诗情画意，有着神奇的色彩。看到你，我便想掏出笔，去描绘你，去赞美你。
啊！美丽的“花仙子”们，愿你们更加美丽，愿你们把迎春花市点缀得更加多姿多彩。
5. 花的世界作文300字“哗”这是秋姐姐在用她的法杖，把夏的炎热变走了，一阵秋风吹过，吹红了枫叶，吹黄了小草，还把千姿百态的菊花给吹醒了。
瞧！那一朵粉红的菊花，花瓣还没有完全打开，象一个圆圆的绣球，又如一位害羞的小姑娘，红着脸，悄悄地打探着外面的世界。
看！这一朵金黄的菊花，四周的花瓣一层层堆积着，包裹着中间小小的花蕊，如十几个小朋友，在抢着一个小球。
哇！那里有一朵菊花可神气了，昂着头、挺着胸，旁边还有几朵小菊簇拥着他，如一位皇帝坐在龙椅上，等着他的大臣来朝拜呢！
这一朵怎么如此惹人怜爱呢，她小心地坐在花盆中央，花瓣上还有几滴露珠，像是她的眼泪。唉，真是现代版林黛玉呀！
快瞧瞧那里几朵凑在一块的小菊，悠闲地坐在绿色的小板凳上，似乎在诉说着各自的故事。
在这清凉又寂静的秋中，菊花，又抹了一层新的色彩！
6. 花的世界作文今天，我和爸爸到梅州去玩，在一个若大的公园里有一片引人注目的花丛，里面种满了鸡冠花。我渐渐陶醉了，自己仿佛也变成了一朵鸡冠花。
原来花的世界也是这么美好。他们也能够和睦相处，促膝长谈，看。那儿不就有几朵花儿在与远房的亲戚——蝴蝶在唠叨家常吗？真是久逢知己千杯少，蝴蝶不停地振动着翅膀，花儿高兴得笑弯了腰。
咦，那儿怎么那么热闹啊，原来是在开舞会啊！鸡冠花像个亭亭玉立的少女，头戴王冠，身披红袍，在微风的吹拂下舞动起来，鸡冠花优美的舞姿深深吸引了大家，台下的掌声连续不断：鸟儿唧唧喳喳的叫着，树叶“沙沙”的响，旁边的小溪欢快的跳跃着，欢笑着……
过了许久，我才恋恋不舍的离开了这花的世界！
7. 沉醉花儿的世界里七年级作文500字以上穿越茂密的丛林，发现回去的路已经被巨大的蔷薇林所阻挡，继续向前走，出现了一座古老的宅邸，黑色的猫静静的凝视着你，示意你走进屋子。走进诡异的房间，陈旧的桌子上放着半杯没喝完的生姜茶，阴暗的墙壁上画着一个巨大的太阳，梳妆台上放着一只沾满鲜血的布料。一把椅子静静的放在房间正中央。你想要走出屋子，发现大门已经被锁住。
打开右侧的门，狭窄的走廊里有2扇门，进入深处的门，来到了一间卧室，卧室里有一张桌子在窗台下，窗外一片漆黑，在一个礼品堆中，你拿到了一只泰迪熊娃娃，礼物堆对面的橱柜上，写着一张字条，“只有房间恢复原样时才能打开”，走出房间，来到第二个房间，房间空荡荡的，房间正中间有一只木桶，只有一只大的玩具熊塞在木桶里，墙壁上挂有一张纸条。“把熊塞进木桶里。”但是第一只熊太大，已经塞不进第二只了，于是来到房屋左侧的房间。似乎是一间杂物间，杂物间的墙边有一把大剪刀，但被铁丝锁住，无法拿走，拿出泰迪，用剪刀剪掉了泰迪的四肢。玩具泰迪的四肢开始流淌鲜血。背后的墙壁上突然多出了一个巨大的血手印。快步走出房间，来到木桶房间，将被剪裁的泰迪熊放进木桶，远处传来门开的声音。走出房间。花瓶被摔碎了。地上多了一根刚才剪掉的泰迪熊手臂，流淌着红色的血液。走进打开的门。来到了餐厅。巨大的餐桌上，静静的摆放着一盆绿色的液体，旁边附有纸条。“汤有毒。”背后的墙上，挂有一张纸条。“厨师：最近缺少人手呢。”走进厨房，发现一个看不见的人正在工作着。一把菜刀正在菜板上快速劈砍。把泰迪熊的手臂给他。透明人“噢！我正需要（人手）呢。作为回报，这个给你。”获得银钥匙。
8. 花卉世界作文600字同学们，你们去过花卉世界吗？今天，我为大家介绍美丽的花卉世界吧！
花卉世界坐落广东顺德，它是佛山新八景之一，是闻名全国的旅游胜地。花卉世界里聚集各种各样来源于不同产地的花草树木，分为几大区，有花区、树区、盆景区、幼苗区……
我首先为大家介绍猪笼草。猪笼草的形状像科学瓶子拟的，叶子上有一些蜂蜜，如果虫子、蚊子偷吃蜂蜜，叶子就会闭合起来，它们飞也飞不起了，因为那层蜂蜜有粘力粘住蚊子的脚。哈哈……多有趣的猪笼草呀！夏天，蚊子繁多，家家户户都买上几盘放在家里灭蚊子，所以猪笼草十分畅销。
玫瑰花真漂亮，还有几分姿色呢！有红的、黄的、紫的、粉红的……五彩缤纷。玫瑰花中最畅销的当然要数红玫瑰啦！因为红玫瑰象征爱情浪漫。在情人节时，许多男士都会买几朵或几十朵，送给自己的情人当礼物。
我给大家介绍一种盆景吧！大吉大利，你听到这个四字词肯定知道我介绍什么——桔子树。桔子树代表吉利、富贵吉祥。花卉世界里的每一棵桔子树上都长满了红彤彤的桔子，可爱极了！在新年前，人们都买上一两盆桔子，有些富贵人家可能买上百盆呢！
红梅，也是梅花哦！只是它有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花的，红梅花开了，树枝上基本看不到叶子，一朵朵红梅迎着寒风雪雨含苞待放，多么迷人呀！
每当夜幕降临的时候，花卉世界万灯齐亮，花在灯光中开得仍然灿烂美丽。啊！花卉世界真是多姿多彩，各种各样的花多得数也数不清，下次再为你介绍更多的花吧！
9. 一片花的世界作文那一次，我读懂了花落的生音 无边的暮霭勾勒不出阳光的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。
迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。 募地，一般残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。
不远处有一颗不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵 ，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣敲敲打落在我的左颊，继而卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。
曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花朝以尽的时刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀叹：为何话有凋零时？我心中莫名其妙的划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是是令我有心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜欢上了那青巧油亮的小东西。
哦，那繁华的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的。顺着我的身子滚落车轮下，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西。
我不禁沉沉哀叹，那繁华的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊，这是我所迷惘的，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行！ 不知道这个可以不、韧性和执著爱完美和度过，我要把生命的花瓣一片一片的洒在成功的路上，呵呵。不远处有一颗不高的花树。
我不知那叫什么，以及无数次的跌倒与爬起。 正在这时，可第一眼？那些美好的赞誉，一般残花飘落到我的肩上，同时那些曾经美丽的粉色小花，我的心明亮开来，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。
我扶着车子瑟瑟地走向那树：为何话有凋零时，在这花朝以尽的时刻只能化作生命的碎片，花落更具意义。 冷不丁。
曾经热烈奔放，更多的小生命，都应如繁花般成为个人的崇高理想，又是一片花瓣敲敲打落在我的左颊，而不是伤痛的怜惜成功的代价，而我们的生活呢，继而卧倒在我的脚边，换得了满树累累果实。哦。
我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字？我心中莫名其妙的划过一阵激动与难过。因为我明白花儿飘落的伟大。
我不会后悔，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，我就喜欢上了那青巧油亮的小东西，曾经生趣盎然，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，这种喧哗是需要你用勤奋，而丢弃的是是令我有心痛又畅快的东西，执着的求索，有什么作用。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后！刹那间，才悠悠显现出来，不会为努力之后与结局之间的必然叹停滞。
因为花儿飘落的声音是美丽的。当然，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。
花树用片片的飘落、快乐的！ 花开固然美丽，它正竭尽全力地开放着最后的花朵 ，我读懂了花落的生音 无边的暮霭勾勒不出阳光的鲜艳。迷惘的我默默地踩着树影回家。
募地，倦归的鸟儿展翼向风，暗暗梦想着我的将来那一次。
10. 参观花卉世界的花的作文怎么写今天，我和妈妈去参观花卉展。
这里的花都是我没见过的，五颜六色的花让我。 走进花卉展，我仿佛置身于七彩的迷宫。
各色各样的花犹如仙子般向我伸出双手，迎接我的到来。 走到里面，我似乎看到了什么？没错，这就是荷兰的国花郁金香。
金黄金黄的花瓣就像天边的晚霞，多美呀！花朵躲在绿叶的后边，像一个娇滴滴的小女孩。 我最喜欢的花要数百合。
她典雅不失大方，大方不失纯洁，是女孩们最喜欢的花。它不像向日葵那样高高在上，不像玫瑰那样热情如火，也不像牡丹一样倾国倾城，但它却是最纯洁、最柔美的。
它就像一位端庄优雅的女士。在花展中，百合是最不出众的，但是却是最吸引我注意的。
因为百合身上有种淡淡的香味，循着香味你就能找到它。 再往下走，我看到了一丛紫色的不知名小花。
我转过身问妈妈： ‘‘妈妈，这是什么花呀？真漂亮！”‘‘这是薰衣草，”妈妈抚摸着我的头，‘‘它的花语是芳香。”我看着薰衣草，闻了闻不禁赞叹道：‘‘真香呀！” 在花的海洋里，我沉醉在各色各样美丽的花中。
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