武昌工学院分数线

   2022-07-14 07:24:24 网络520
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武昌工学院分数线

根据蝶变志愿APP提供的数据,小编为大家整理出了武昌工学院各省最低录取分数线及位次,供广大考生参考查阅。武昌工学院在普通省份最低录

取分数线及位次省份 批次 理科 文科2022年最低分 2022年位次 2022年最低分 2022年位次山西 本科二批C类 393 - 420 -安徽 本科二批 442 155309 495 41683安徽 专科批 - - 406 99276江西 本科二批 465 99187 487 41269江西 专科批 361 58244 - -河南 本科二批 431 265962 455 89426广西 本科二批 344 142508 425 51796四川 本科二批 426 186000 479 63401贵州 本科二批 360 132295 476 41385陕西 本科二批 387 104704 413 43757甘肃 本科二批 345 83759 425 26367宁夏 本科二批 359 23927 446 7553武昌工学院在新高考省份最低录取分数线省市 批次 专业组 2022年最低分天津 本科B批 武昌工学院1组 463天津 本科B批 武昌工学院2组 463河北 专科批 - 449江苏 本科批 武昌工学院02组 449江苏 本科批 武昌工学院01组 474浙江 二段 - 459浙江 一段 - 497福建 本科批 武昌工学院999组 450山东 一段 - 457湖北 专科批 武昌工学院第03组 354湖北 专科批 武昌工学院第04组 348湖北 本科批 武昌工学院第02组 425湖北 本科批 武昌工学院第01组 440湖南 本科批 武昌工学院第2组 432湖南 本科批 武昌工学院第1组 472武昌工学院怎么样武昌工学院是经教育部批准成立的全日制民办普通本科高等学校,学校学科特色鲜明、优势突出,形成了以工学为主,工学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学六大学科门类协调发展的学科布局。武昌工学院一流本科专业有会计学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、工商管理、土木工程、电气工程及其自动化、财务管理等。温馨提示:下载蝶变志愿app获取更多大学投档线及位次,也可以点击本文下方"测一测你能上的大学"一栏输入自己的高考成绩、省份查看自己是否能上武昌工学院,录取概率是多少。同时还可以查看更多院校及高考信息。

武昌理工学院分数线

2021年武昌工学院在江苏省的最低录取分数线是430分、录取位次为144712位;武昌工学院在安徽省低录取分数线为201分,录取位次为225445位。

武昌工学院录取分数线是根据考试区域来划分的,一般需要考298分以上,但是武昌工学院各个专业录取的分数是有一定差别的,不是考到最低分就可以去自己想去的专业,热门专业报考的人数多,相应的分数线就会提高,冷门专业报考的人少,分数线就会降低,具体以官方公布为准。

武昌工学院计划与录取

学校根据生源省份的规定和报考我校生源情况确定调档比例,按照专业平行志愿录取的,调档比例为100%;按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上不超过105%;按照顺序志愿投档的批次,调档比例原则上控制在120%以内。

对于投档成绩相同的普通类考生,按照各省级招生考试机构确定的同分排序规则进行录取。若无相关规定,理科依次以数学、语文、外语成绩高低为录取顺序,文科依次以语文、数学、外语成绩高低为录取顺序。高考综合改革省份天津市、浙江省、山东省依次以数学、语文、外语成绩高低为录取顺序。

百度百科-武昌工学院

武昌理工学院2021年分数线如下:

1、在云南文科的最低录取分数线为500分,对应的录取位次为41170。

2、在四川文科的最低录取分数线为486分,对应的录取位次为57499。

3、在天津综合的最低录取分数线为470分,对应的录取位次为39714。

4、在四川理科的最低录取分数线为430分,对应的录取位次为176326。

5、在福建物理的最低录取分数线为317分,对应的录取位次为113453。

学校师资力量:

截至2020年4月,学校有教师880人,博士223人,高级职称教师占比49.03%,硕士、博士教师占比82.86%。

其中,博士教师占比25%以上,双师双能型教师占专业教师的40.10%,中年教师占50%以上。享受国务院津贴专家18人,外籍专家教授20余人。

学校设有人工智能学院、智能建造学院、生命科学学院、健康与护理学院、商学院、文法学院、艺术设计学院、影视传媒学院、马克思主义学院、通识素质教育学院、国际教育学院、现代产业学院与继续教育学院等13个学院。

以提高大学生素质为根本目的,制订“通识素质教育为基础、专业素质教育为核心、创新素质教育为高阶”的三维一体、协同推进人才培养方案。

实现“通识素质过硬、专业素质扎实、创新素质突出”三维素质培养目标。

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