1到10的数字幼儿怎么学视频
老师在课堂上，给孩子讲述1至10这是个数字的小知识；2.老师点名10个小伙伴，上台游戏，并且每人发一张数字卡片；3.游戏中，老师让每个编号的小朋友，都出来展示自己的数字卡片；4.老师教这些孩子们认识这些数字的大小；
5.老师和孩子们进行游戏，让孩子们根据自己数字的大小，进行顺序排列；6.孩子们将顺序打乱，然后，在最短的时间内，按照老师的要求，进行顺序的排列。
1.老师在课堂上，给孩子讲述1至10这是个数字的小知识；
2.老师点名10个小伙伴，上台游戏，并且每人发一张数字卡片；
3.游戏中，老师让每个编号的小朋友，都出来展示自己的数字卡片；
4.老师教这些孩子们认识这些数字的大小；
5.老师和孩子们进行游戏，让孩子们根据自己数字的大小，进行顺序排列；
6.孩子们将顺序打乱，然后，在最短的时间内，按照老师的要求，进行顺序的排列。
幼儿园数字1到30怎样认读
有教案无视频
活动目标：
1、激发幼儿学习数的兴趣。
2、锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力。
3、认识数字6、学习6的形成、理解6的真实含义。
重点：能手口一致的点数6个物体。
难点：掌握6的形成，知道5添1是6。
活动准备：
黑板 小哨子 1个 6的数字磁铁 1个 数量为6的水果磁铁 若干 同色小花片 若干
活动过程：
（一）、开始部分：
以谈话的形式导入：
“今天万老师给小朋友们带来了很多水果，你们看都有什么？”
（二）、基本部分：
1、学习6的形成。
“你们点点看，我拿了几个梨？”
“现在我又放上一个梨，你们再数数现在有几个梨？”
“那谁能告诉大家，5添1是几？”
“现在我要请小朋友仔细观察一下，5添几是6？”
同幼儿一起通过点数来确定问题的答案。
2、认读数字6。
出示数量为6的各种水果，让幼儿点数。
出示数字6，教幼儿认读，并引导幼儿数字6像什么？
出示哨子，6像哨子，加深幼儿印象。
3、请幼儿动手操作，练习6的点数。
让幼儿根据老师的要求，从桌子上的小框里拿出数量相应的小花片。
4、让幼儿演示5添1是6。
引导幼儿先拿出5个小花片，再拿出1个小花片，总共是6个小花片。引导幼儿变做边说。
（三）、结束部分：
1、活动小结，带幼儿一起回忆一下活动中出现的知识点。
2、鼓励小朋友在活动结束后继续寻找数量为6的物体。
活动延伸：
在户外活动中，带幼儿到院子中点数玩具。在区角活动中，让幼儿拨动算盘上的珠子，点数数字6。
可以用形象的方法来认识数字。
“1"像粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近，不是简单的连接起来；“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横；“3像耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线类似这种方式教学。
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