哥特式风格室内设计要点详解一、哥特式的来源说起哥特式这个词还是源于在18世纪到19世纪中的建筑文化中，所谓的哥特复兴，在文艺复兴期间一些中古世纪的阴暗情调开始从历史中挖掘出来，哥特式或许象征着幽暗，象征着神秘，象征残酷的痛苦。二、家具和装饰的选择哥特式家具主要有靠背椅、座椅、大型床柜、小桌、箱柜等家具，每件家具都庄重、雄伟，象征着权势及威严，布满层次丰富和精巧细致的雕刻装饰，常用于家具装饰。
哥特式风格室内设计要点详解哥特式装修风格起源是欧洲教堂哥特式建筑风格，哥特式建筑在建筑史上占有重要地位。哥特式教堂的结构体系由石头的骨架券和飞扶壁组成。其基本单元是在一个正方形或矩形平面四角的柱子上做双圆心骨架尖券，四边和对角线上各一道，屋面石板架在券上，形成拱顶。现在其高超的设计风格被人们也运用于家庭等的装修。
哥特式风格室内设计要点详解哥特式家具的主要成就在于其精致的浮雕、透雕、平刻相结合的装饰图案及其所具有的寓意性和神秘性。其雕刻装饰以植物叶饰为主，所选用的图案多为自然界的植物，包括茎、叶和藤，风树叶、葡萄叶、香菜、折叠亚麻布图案和建筑中的窗花图案等。最常见的有三叶饰，其象征着圣灵、圣父和圣子的三位一体四叶饰代表圣经的四部福音五叶饰则代表五使徒书等，到后期则被深浮雕及浮雕式木刻代替。
哥特式风格室内设计要点详解坐具类家具最有特色，哥特式靠背椅的靠背较高，大多是模仿建筑窗格装饰线脚。哥特式复兴风格装饰性强，常用深色木墙围，深色织锦挂毯，绘有独特的图案，如狮子皇冠和花卉。哥特式卧室用深色窗帘，郁金香花型的图案的墙纸，床装饰床幔床架有四个粗柱子带有神话传说中的猛兽木刻，用色上喜欢深红、深紫色、深蓝和金色
哥特式风格室内设计要点详解三、花纹和色调哥特式装修最大的特点就是喜用彩色玻璃窗镶嵌，色彩以蓝、深红、紫色为主，达到12色综合应用，斑斓富丽精巧迷幻。哥特式风格的彩色玻璃窗饰是非常著名的，家装中在吊顶时可局部采用，有着梦幻般的装饰意境。其实哥特式的室内设计并不复杂，抓住“装饰的选择”和“花纹色调”这两个关键来设计，就没什么问题了。
小学美术知识点到后面讲的有点乱了能过吗
哥特式装修风格确实是来源于欧洲的一个部族，它是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格。哥特式装修风格的前身是罗曼式建筑变化而来的,为文艺复兴建筑所继承。现在哥特式的设计风格被人们也运用于家庭等的装修。今天就简单介绍下哥特式装修风格特点有哪些。
哥特式装修风格的特点
1、暗色的色彩搭配时哥特式装修风格的突出要点。充满宗教主义色彩的红色，外表有使用格格不入的白色，生硬的反差效果给人以强烈的感性冲击，对于社会性动物的人来说，人通过视觉来认知外界事物，在视网膜上成像，然后最重要的就是通过思想价值观进行感性认知判断。
2、哥特式的展现元素在当今时代显然有些非主流。带有宗教色彩的十字架，信仰的五角星，对比强烈的黑白格，柔魅的花纹图案，这种具有深邃和无法解惑的表象，需要我们自身丰富的知识和极具智慧的头脑才能将其解构和接受。
3、比较着重于华丽感和神秘感。比如，它的花纹图案运用的比较多，比较密集；而且洗浴间也设计的比较不一样，会给人一种温馨的感觉；还会运用到马赛克，来给装修制造出一种鲜明的特点。在布艺和墙面装饰中，会用到彩色的玻璃，颜色一般有蓝色、深蓝色、紫色等等，结合的也是恰到好处，更加有魅力。
4、精致复古的花纹具有将整个空间上的性感度在一定的唯独彰显的更加强烈。所以通常含有摧毁力的同时也孕育着创造力。布艺和墙面装饰中，用彩色的玻璃镶嵌，色彩以蓝色、深红色、紫色为主，完美的结合运用，让深邃的魅力进一步扩张。
哥特式家具和家装的选择
1、哥特式家具的主要成就在于其精致的浮雕、透雕、平刻相结合的装饰图案及其所具有的寓意性和神秘性。其雕刻装饰以植物叶饰为主，所选用的图案多为自然界的植物，包括茎、叶和藤，风树叶、葡萄叶、香菜、折叠亚麻布图案和建筑中的窗花图案等。
2、最常见的有三叶饰，其象征着圣灵、圣父和圣子的三位一体，四叶饰代表圣经的四部福音，五叶饰则代表五使徒书等，到后期则被深浮雕及浮雕式木刻代替。
3、坐具类家具最有特色，哥特式靠背椅的靠背较高，大多是模仿建筑窗格装饰线脚。哥特式复兴风格装饰性强，常用深色木墙围，深色织锦挂毯，绘有独特的图案，如狮子皇冠和花卉。
4、哥特式卧室用深色窗帘，郁金香花型的图案的墙纸，床装饰床幔床架有四个粗柱子带有神话传说中的猛兽木刻，用色上喜欢深红、深紫色、深蓝和金色。
5、哥特式装修最大的特点就是喜用彩色玻璃窗镶嵌，色彩以蓝、深红、紫色为主，达到12色综合应用，斑斓富丽精巧迷幻。哥特式风格的彩色玻璃窗饰是非常著名的，家装中在吊顶时可局部采用，有着梦幻般的装饰意境。
对于哥特式装修风格特点的介绍，今天就先介绍到这里，祝大家生活愉快。
人教版五年级下册美术复习题资料？
差不多吧
漫画是表现幽默形象的主要形式。它运用简约、夸张的手法，强化人物的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练概括出种种画面，从而表现出幽默诙谐的形象和画面效果。
2、人物动态的各种变化都是由于头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成。
3、镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或镶进凹陷处。人们用这种技术制作精美工艺品，还将大理石、彩色玻璃等材料，镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进行装饰和美化。
4、水墨画用笔的方法为：中锋、侧锋、逆锋。用笔的轻、重、快、慢可形成不同的线条变化，产生不同的视觉效果。
中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑圆、挺拔。侧锋执笔稍倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一边，画出的线条灵活多变。
逆锋执笔逆向推出，画出的线条凝滞、苍劲。
5、中国画的用墨与用水关系很大，墨与不同分量的水的巧妙调和，产生出了墨色的焦、农、重、淡、清的变化，在画面中能表现出明暗、远近、质感等笔墨效果。
6、齐白石的《虾》，以淡墨表现透明的虾壳，用重墨和刚劲有力的线条表现虾的大臂和双钳。灵活地运用墨色的干湿浓淡，把虾表现得栩栩如生。
7、静物写生就是对静止的物体进行描绘。写生时首先要构图，将
物体安排在合适的位置上，是画面具有美感。
画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，这样既能突出主体，又不会显得呆板。
8对比强烈的色彩，有一种强烈的冲击力；和谐统一的色彩，给人平和沉稳的感觉。
9、脸谱是中国戏曲独有的图案化的性格化妆。一般用于净、丑角色。它以夸张强烈的色彩和线条在脸部勾画成图案，以改变演员本来的面目，具有以象征寓意为手段，强化角色性格的艺术特征，称为中国戏曲在世界剧坛上独放异彩的鲜明标志
。
黑脸包公，红脸关羽，白脸曹操。
脸谱一般分：净行脸谱和丑行脸谱。净行包括黑、红、白脸，丑行主要在鼻梁上勾画白粉块，俗称豆腐块脸。
红脸代表忠诚，黑脸代表无私，白脸代表奸诈。
京剧的基本脸谱式有：整脸、水白脸、三块瓦脸、十字门脸、碎花脸等十多种。
10、多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服装文化。美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求。
银帽，银饰是苗族服饰的标志，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。
刺绣是苗族最普遍的衣饰艺术，表现内容有各种动植物和民间故事，手法夸张，极富装饰味。龙是苗族衣饰图案中的永恒主题，具有
丰收、兴旺的寓意。
六年级上册(11)
1、美术是人类创造的一种精神文化产品。它因地理环境、文化观念、审美追求的不同而浩繁丰富。在美术作品中，赞美自然、讴歌劳动、崇尚理想一直是历代美术家表现的重要内容。
2、唐代阎立本的中国画《步辇图》：描绘了贞观十五年唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东赞的情景，是反映历史上汉藏团结友好的重大历史事件的图卷。画家恰如其分地表现了唐太宗和吐蕃使者禄东赞等人的神态。整个画面通过人物的神情交流，生动地表现了主题。
3、五代顾闳中的中国画《韩熙载夜宴图》，描绘了五代南唐不得志的政治家韩熙载为免遭政治迫害，故意纵情声色，夜宴宾客的情景。全画分为听乐、赏舞、休息、清吹、散宴五个场面，构思巧妙自然，人物生动传神。在欢乐、热闹环境的反衬下，揭示出韩熙载内心的抑郁和苦闷。
4、法国吕德的雕塑《马赛曲》：装饰在巴黎星形广场凯旋门上的雕塑，以1972年法奥战争中马赛人奔赴巴黎保卫年轻的共和国的史实为背景，表现当时法国人民高昂的革命斗志和爱国热情。
5、俄国列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》：这幅画描绘了伏尔加河上的纤夫生活。从生活取材，表现了他们面对苦难命运的坚毅、顽强和他们的鲜明个性。画家笔下的人物形象具有一种巨大的内在力量，鼓舞人们奋斗的勇气和决心。
6、色彩的相貌叫色相，如红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑。
7、明度：色彩由深到浅的明暗程度。写生能培养敏锐的色彩的观察力和感受力。
8、纯度：色彩的饱和度叫纯度。
色相、明度、纯度是色彩的三要素。
9、摄影是造型艺术的一种形式，它通过拍摄、暗房洗印等技术手段来表现摄影人的创作构思，完成富有艺术感染力的照片。
摄影作品在题材上可以分为人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。
10、标志是人们用来识别和传达信息的视觉语言，具有识别、象征、审美等功能。标志设计要求简洁、美观、醒目，易于识别，有的赋予一定的含义，具有鲜明的特点。
标志作为一种视觉语言，在一定程度上不受国家、民族、语言、文化程度的限制，大多数人都能识别和运用。它的图形、文字、色彩是不能任意改变的，尤其是国际通用的交通标志。
标志设计的主要表现形式：文字构成的标志、图形构成的标志、文字和图形相结合构成的.标志等。
11、文字是人类文明的象征，是传达信息最基本的符号。文字图形的设计首先是要具有实用功能，同时要符合一个时代、一个区域的审美标准；文字设计既是建立在优秀历史文化的基础上，又必须是时代精神的集中体现。
文字图形设计有：标识性文字、广告性文字和装饰性文字。标识性文字要求形态简洁易辨、特征突出；广告性文字要求有扩张感和传
小学美术课本知识 篇2
莲鹤方壶：青铜器（春秋），通高118厘米，口横30、5厘米，口24、9厘米重64、28公斤，1923年河南省新郑出土，北京故宫博物院藏。糊上物象众多，杂而不乱。仙鹤及神龙怪兽，神态各异。结构复杂，造型设计巧妙，铸造技艺精湛。
第一课色彩的冷与暖
1、色彩会使人产生各种联想。红、橙、黄色使人联想到热烈、温暖的火焰和太阳等景物，而蓝、绿、紫色又会使人联想到宁静、寒冷的天空、海水等景物。
2、（清代）木版年画《门神》
3、《丁香花》（水彩）现代肖淑芳
4、《春江水暖》（农民画），美术作品中冷暖色的综合运用。
5、冷暖是对比产生的感觉，是相对而言的。
第二课画家的调色板
1、复色是最庞大的色彩家族，它们色彩斑斓[bānlán]，千变万化，丰富异常。
2、复色是间色与间色或三原色不等量相混合而成的颜色，色彩变化丰富，色调稳定，但色泽上不如原色和间色鲜明。
3、《垂柳》油画，近代莫奈（法国）；德国画家穆特的调色板及表现四季的作品。
第三课蔬果的剖面
1、恰当的冷暖色彩搭配可使画面对比强烈，视觉效果突出。
2、绘制方法：①、绘出线描稿。②、用中性的黑白色描绘。③、用冷色描绘。④、用暖色描绘。
第四课生活中的线条
1、平直的线条，会使人联想到地平线，有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒[5
小学美术课本知识 篇3
一、我和昆虫
1、认知——初步了解昆虫的种类和特点,发现昆虫的对称特征。
2、技能——通过观察,学会表现不同种类昆虫的特点,进行情节绘画。
3、情意——体验主动学习的快乐,培养学生观察自然、了解自然、热爱自然，培养创新意识。
教学建议：将学生的生活经验与欣赏相结合，可以通过观察、回忆、欣赏等不同形式帮助学生更主动地表现有情趣的情节绘画。
二、奇妙的爬行
1、认知——观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感。
2、技能——培养学生的想象创造能力，培养自主学习以及合作学习的能力。
3、情意——培养学生热爱自然,对未知世界勇于探究、细致认真、大胆作画的习惯。
教学建议：如果环境资源允许，建议在室外观察；如果环境资源不允许，可以在小局域内营造情景，便于学生观察，才能创造出富有情趣的画面。
三、漂亮的小钟表
1、认知——了解钟表文化与造型特点,进行跨学科的综合探索。
2、技能——通过实践,提高学生的设计与制作能力。
3、情意——通过欣赏活动,激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐,培养学生的时间观念，培养创新意识。
教学建议：教师可以向学生提供大量资料，以激发学生的创新精神。
四、会变的小手套
1、认知——初步感受适形造物的艺术表现手法,能大胆创作,通过对手套进行简单的变形创造出新形象。
2、技能——培养动手能力和创造思维的能力。
3、情意——从平凡生活中发现美，热爱生活。
教学建议：为了造型的丰富，教师可以在平时就协助同学积攒下废弃的旧手套。如果是正在使用的手套，建议不要剪坏，只用针线连缀或粘贴即可。
五、小花饰
1、认知——通过对小花饰用途的分析,制作方法的学习,了解小花饰的装饰功能。
2、技能——在讨论分析过程中培养孩子审美感受能力，通过不同的连接方式，制作吊饰。
3、情意——用吊饰装点生活，美化环境。
教学建议：以小组合作的方式，探究不同的连接方法，以更好的培养创新精神。
六、百变团花
1、认知——了解团花的基本特点。
2、技能——教师在指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索以及发散思维的能力与动手能力。
3、情意——了解民间传统文化，培养学生热爱生活的情感,以及对美术学习活动的兴趣。
教学建议：结合地域特色，使民间艺术发扬光大。
七、我们身边的痕迹
1、认知——能够在生活中发现采集不同肌理的材料,认识不同肌理的美感，并利用材料再创作。
2、技能——学会观察身边的肌理，通过不同的拓印方法，收集素材。
3、情意——学会观察,学会体验,发现问题,渗透学生对生活美、环境美的审美意识。
教学建议：注意教学秩序的维护，建议在室外上课。
八、大树的故事
1、认知——通过回忆观察,了解大树的基本结构。
2、技能——培养学生想象能力、儿童画创作能力以及语言表达能力。
3、情意——在学习中培养合作意识,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护大自然的情感。
教学建议：启发学生回忆，结合地域特色与学生生活。
九、新颖的泥名片
1、认知——用泥设计制作自己的名片,用以表达自己的兴趣爱好。
2、技能——了解立体造型的美感，提高动手能力和审美能力。
3、情意——初步尝试用泥塑语言表达自己。
教学建议：如果没有合适的泥，也可以用彩泥代替，教师可以为学生营造交流情景以利探究与创作。
十、我们来跳舞
1、认知——对古今中外不同形式的舞蹈进行初步的综合探索。
2、技能——学习从艺术品中认识不同时代,不同民族的文化,学习分析描述作品中线条色彩的表现力,以及对人物动态造型的描绘。
3、情意——培养学生的合作精神以及对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
教学建议：结合音乐、舞蹈等不同学科，带给学生全方位的艺术熏陶。
十一、泥条头像
1、认知——初步了解立体雕塑头型的常识。
2、技能——简单运用盘条技法,并采用捏、揉、粘、抹等技法进行泥条头像的造型创作。
3、情意——感受陶艺的艺术魅力,提高学生的观察想象能力，培养创新精神。
教学建议：盘条是泥塑的特殊技法，具有独特的美感。如果借助一些不同器型的容器，更利于学生表现。要注意泥条的粗细会直接影响到造型的风格。
类比推理怎么复习
人教版五年级下册美术的课程学习已经结束，关于五年级美术期末复习题的资料有哪些呢?下面我为你整理了人教版五年级下册美术复习资料，希望对你有帮助。
人教版五年级下册美术复习题填空
1.帕特农神庙位于希腊雅典卫城，是宗教圣地和文化中心，它严格按照黄金分割律设计，它是祀奉保护神雅典娜的，有雄伟、庄严、和谐、优美的形象，被誉为西方“古典艺术王冠上的宝石。”
2. 肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表神指的是人的精神面貌和思想。
3. 脸型用汉字来表示可以分为田、国、由、甲和申字型。
4. 用流畅、简捷的线条可以画人像，线主要有直线、弧线、曲线、折线。线条有疏—密，粗—细、长—短的对比。
5.透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
6.霍贝玛是荷兰著名的风景画家。他的画《米得尔哈尔尼斯的道路》，再现了近大远小、近实远虚、近宽远窄、近疏远密、近高远低的透视现象。
7. 宋代画家范宽的《溪山行旅图》，成功的运用了山和人物之间的比例关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。
8.《维鲁维斯的人》作者是义大利画家达.芬奇，他和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例时认为人伸张四肢和立正时，是圆形和正方形的关系。
9.巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建于1163年，它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，是一座典型的哥特式建筑。
10. 把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用的比值是 1：0.618 分割称为黄金分割，用这种比例造型比较美观。
11.偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。
12. 动物的脸非常生动，富有个性。画家黄永玉画的猫头鹰就抓住了它的特点，突出了眼睛和两道长长的眉毛。
13. 中国画也叫水墨画，是中国特有的画种，它主要用料是：中国画颜料、宣纸、毛笔。墨色变化是中国画基本的造型手段之一，“墨分五色”即：用清水与墨调和可得到焦、浓、重、淡、清等不同的墨色。
14. 中国画的用笔方法有中锋、侧锋等，有勾染法、中锋破笔法、破笔点染法、丝毛法等，构图讲究疏密得当，写意是一种粗放的画法，笔墨简练，以意造型，与工笔画形成鲜明的对比。
15. 汉字的演变经过：甲骨文金文隶书楷书行书和草书，商朝刻有文字的兽骨、战国的刀币、汉朝的瓦当和宋朝苏轼的“鹅”刻字都记载文字的演变。
16. 先民用简单的图画表示一样东西或一样事物，目的是告诉别人或帮助自己记忆，这就是最早的图画文字，是“书画同源”的由来。
17.飞天是从古印度传来的佛教艺术形象，她们是美好优雅的化身。中国甘肃省的敦煌 莫高窟和河南省的洛阳龙门石窟、巩县石窟寺都有飞天的形象。
18.飞天是敦煌壁画中艺术成就最高、最受人们喜爱的部分，也是敦煌艺术的代表和象征。她们优雅的体态和飘逸的长裙彩带，唤起人们对美的向往。
19.色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。
20. 色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。一种颜色可通过加黑减弱明度，加白提亮明度。
21. 三原色是红黄蓝三间色是绿紫橙。其中红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫。
22. 根据光碟的尺寸，利用插接的原理，设计光碟架的实用性与艺术性结合。
23.《有人脸的器物》一课是利用泥塑的方法表现，可以用揉、捏、搓、刻等方法。商代的大禾人面青铜鼎和新石器的彩陶瓶口上塑有人脸，它们是古老艺术的瑰宝。
24. 泥塑作品的制作方法有：手捏成型、盘条成型、泥板成型等技法。
25. 《唱起来跳起来》一课是用喷雾画的方法表达对歌和舞蹈的感受，可以先刻一张剪纸，再调好颜色，最后进行喷雾。
26.《电脑美术—有趣的人像》的操作方法是：
1先起画稿，可以用数码相机或者扫描器将作品输入电脑，也可以直接用绘画软体在电脑上创作。
2将画稿储存后，在色板上选择自己需要的色彩着色。
3在电脑影象处理软体中将自己画好的画开启，更名储存。选择滤镜工具中的各种方法进行变化。如：突出效果、染色玻璃效果等。
4在电脑中，还有许多有趣的效果，如浮雕效果、拼贴效果、图章效果、影印效果、曝光效果等。
27. 《大眼睛》这张照片是摄影家解海龙在农村拍的，照片上的小姑娘是“希望工程”的形象代言人。“希望工程”是参与人数最广泛的公益活动，使边远地区的青少年受益。
28.《小花铲》一课是用废旧塑料瓶子，对其形状稍加构思与加工，使它变成漂亮的小铲子，既充满创造的乐趣，又能增强环保的意识。
人教版五年级下册美术复习题判断或者连线
1. 帕特农神庙 古希腊 2. 张卿子像图轴中国画 明朝 曾鲸
3. 藏族女孩版画 李焕民 4. 白求恩雕塑 潘鹤
5.青年女歌手油画 靳尚谊 6. 作曲家斯特拉文斯基西班牙 速写 毕加索
7.女孩 速写 丁聪 8. 陕北人物速写 刘文西
9.溪山行旅图中国画 宋朝 范宽 10. 米德尔哈尔尼斯的道路荷兰 油画 霍贝玛
11.双耳瓶 希腊 12. 鲁维斯的人义大利 素描 达·芬奇
13.三彩贴花纹龙耳瓶 唐 14. 磁州窑叶纹梅瓶 宋
15.巴黎圣母院 法国 16.木偶戏演出图 中国画 明朝
17.猫头鹰 中国画 黄永玉 18.刻有文字的兽骨 商朝
19.刀币、布币 战国 20.“延年益寿”瓦当 汉朝
21.“鹅”刻字 宋朝 苏轼 22.农家乐 中国画 古干
23.敦煌窟双飞天 壁画 唐 24.敦煌420窟天宫栏墙东披飞天壁画 隋朝
25.敦煌窟龛内飞天二身壁画 西魏 26.龙门莲花洞南壁下层龛内右飞天 拓片 北魏
27.巩县石窟寺天井飞天浮雕 北魏 28.敦煌285窟南壁上方伎乐飞天 壁画 西魏
29.船 油画 法国 米夏 30.白夜光 日本画 日本 东山魁夷
31.折线纹彩陶杯 新石器时代 32.象牙雕夔鋬杯 商朝
33.玉云形杯 唐朝 34.大禾人面铜方鼎 商朝
35.人头形器口彩陶瓶新石器时代 36.东方红 太阳升 版画 牛文
37.大眼睛 摄影 谢海龙
人教版五年级下册美术复习题简答题
1、什么是明度?怎么提亮明度怎么减弱明度?
2、什么叫色相?
3、 如何理解肖像艺术中的“以形写神”是什么意思?
4、什么叫透视?
5、什么叫黄金分割?
6、《电脑美术—有趣的人像》中画人像的方法是什么?
7、《溪山行旅图》主要画了什么内容?
8、文房四宝是指什么?
9、说出我国四大名窟及其所处的地理位置。
10、书画同源，以一个字为例，简述汉字的起源及演变过程。
11、选一种喜欢的色相，谈谈你的看法和感受，画面丰富的色相有什么感受?
12、分析荷兰画家霍贝玛的《米德尔哈尔尼斯的道路》，从透视的角度说说你感受?生活中你还见过这种现象吗?
13、写一段介绍飞天的文字，要有重点，飞天有什么特点，人物姿态是如何表现等
14、为什么儿童用品、民间工艺品、体育服装喜欢用丰富而鲜艳的颜色?
15、什么是对比色?列举三组对比色。
人教版五年级下册美术复习题画图
1、用线描的方法，画一张表现同学的头像。
2、画一幅场景，表现出近大远小的透视现象。
3、按一定比例设计出一个造型优美的花瓶，用点线面装饰背景。
4、用线条画出飞天的人物形象，配有合理有想象的背景。
5、设计一个多功能、实用的杯子，要求有设计说明及尺寸标注。
6、画一张色相丰富、动感强烈的表现舞蹈场面的画。
7、画出“我眼中的校园”。
8、春节是一家人团圆之际，多么快乐。春节将要到了，我们以春节为主题创作一幅画来表达我们心中的春节吧!
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您好，中公教育为您服务。
您好这位考生，中公教育很高兴为您服务！
务员考试全面复习资料
类比推理部分
作者：中公教育研究与辅导专家 王娜
一、题型概要
类比推理考查的是考生的一种推理能力，先给考生一对相关的词（词组），然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词（词组）。
2008年国考和江苏等地出现了三项类比和括号形式的类比推理题：
例如：a：b：c相当于d ：e ：f或者a ：？相当于c ：？这一题型应该引起我们的注意。
二、与逻辑中的类比推理区别
逻辑学中的类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。它根据两个（或两类）对象在一系列属性上是相同或相似的，且已知其中一个（类）对象还具有其他的属性，由此推出另一个（类）对象也具有同样的其他属性。
类比推理的结构，可表示如下：
甲有属性a、b、c、d
乙有属性a、b、c
所以，乙有属性d
公务员考试大纲中规定的类比推理，追根溯源应该来自于逻辑学当中的类比推理，但在形式上很明显不同于逻辑学中的类比推理。
第一，对象不同。公务员考试中的类比推理多是两对具有逻辑关系的词组。例如：“努力∶成功”对应“耕耘∶收获”；逻辑学中是指两个或两类对象，例如：“天空中的闪电和地面上的电火花”做对比。
第二，要求不同。公务员考试中的类比推理要求考生通过对题干两个词的分析，在选项中寻找与其内在逻辑关系相同或相似的一对词。如ab之间具有的逻辑关系，cd也具有，那么就选有cd的那个选项。逻辑学中则是要求从两类比较对象A与B中推理出，若A具有a、b、c、d属性，B具有a、b、c属性，则B具有d属性。
综上所述，类比推理这一题型，不同于逻辑学中的推理方法------类比推理。但公务员考试中类比推理的解题思路、步骤、方法，可以从逻辑学的类比推理中借鉴。可以说，前者是后者的变式。
三、类比推理的解题方法与技巧
（一）常见的逻辑关系
其实类比推理常见的逻辑关系主要有纯逻辑方面的和常识方面的。
1.逻辑方面
①包含关系（属种关系）
比如：
1．自然灾害：台风
A．生物：骆驼 B．省会城市：广州
C．网球：比赛 D．重工业：采煤业
【答案】D。解析：台风是自然灾害的一种，采煤业是重工业的一种。
2．走动：徘徊
A．恶行：抢劫 B．游泳：游荡
C．美德：谦虚 D．支持：鼓励
【答案】ACD。解析：徘徊是走动的一种形式；抢劫是恶行的形式之一；谦虚是美德的一种；鼓励是支持的一种。
3. 秋天：季节
A.中国人：外国人 B.名人：英雄
C.将军：职业 D.节约：品德
【答案】D。解析：秋天是季节，节约是品德。
4. 立方体：几何学
A.比重：物理学 B.血液：植物学
C.地质学：化合物 D.基因：历史学
【答案】A。立方体是几何学中的概念，比重是物理学中的概念。
5．宗教：基督教：新教
A.国家：民族：区域 B.政府：机关：机构
C.心灵：心情：亲情 D.水果：苹果：红富士
【答案】D。解析：“宗教”、“基督教”和“新教”的关系是：“基督教”是“宗教”的一种，“新教”是“基督教”的一种，三者是包含与被包含的关系。选项中符合这种关系的只有D，故本题选D。
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②交叉关系
比如：
1.运动员：大学生
A.植物：种植 B.专家：青年
C.四季：春天 D.纸张：书法
【答案】B。解析：运动员中有大学生，专家中有青年人。
③整体与部分关系
比如：
1．桌子：桌腿
A．高山：山脉 B．树叶：树根
C．显示器：电脑 D．主机：硬盘
【答案】D。解析：桌腿是桌子的一部分，硬盘是电脑主机的一部分。
2．手：手指
A．钟表：挂钟 B．凳子：地板
C．电脑：主机 D．打印机：墨盒
【答案】CD。解析：手指是构成手的一部分。主机是构成电脑的一部分，墨盒是构成打印机的一部分。
3．打印机:墨盒
A．电脑:手指 B．电筒:电池
C．纸张:木材 D．楼房:电梯
【答案】B。解析：打印机与墨盒是必然包含关系，电筒与电池也是必然包含关系。
4．幻灯机:幻灯片
A．汽车:汽油 B．核潜艇:核动力
C．军人:军衔 D．自来水:灭火器
【答案】 AB。解析：幻灯片可以在幻灯机上使用，并且是幻灯机的消耗品；汽油可以在汽车上使用，并且是汽车的消耗品；核动力可以在核潜艇上使用，并且是消耗品。
5．树叶：树木
A．山脉：泰山 B．长江：黄河
C．指针：挂钟 D．政府：国家
【答案】CD。解析：树叶是树木的组成部分；指针是挂钟的组成部分，政府是国家的组成部分。
④因果关系
比如：
1．自强不息:国富民强
A．养精蓄锐:旗开得胜
B．朝三暮四:乌合之众
C．出其不意:攻其不备
D．内修政德:远人来服
【答案】AD。解析：自强不息是国富民强的原因；养精蓄锐是旗开得胜的原因，内修政德是远人来服的原因。
2．减免税款：农民增收
A．压力过大：精神紧张
B．小心谨慎：处处碰壁
C．装腔作势：人人自危
D．五谷丰登：风调雨顺
【答案】A。解析： 减免税款是农民增收的原因，压力过大是精神紧张的原因。
3. 雨雪天气:减速慢行
A．喝酒过量:酒精中毒
B．加班加点:完成任务
C．工作劳累:早点休息
D．消化不良:日渐消瘦
【答案】C。解析：“雨雪天气”车辆要“减速慢行”，“工作劳累”人要“早点休息”。
⑤象征关系
比如：
1．蜡烛：教师
A．明月：思念 B．桃李：学生
C．长寿：松柏 D．高尚：巍峨
【答案】B。解析：蜡烛喻教师，喻体在前，本体在后。B同此。
2．月圆：团聚
A．农民：勤劳 B．绿色：环保
C．太阳：炎热 D．朝露：短暂
【答案】BD。解析：月圆象征着团聚；绿色象征环保，朝露象征短暂。
3．水：温柔
A．热情：火 B.火山：变化
C．土：敦厚 D.木：繁茂
【答案】 C。解析：由物质引发对人性情的联想。B选项和D选项也属于联想，但不是对人性情的联想，所以类比关系与题干不符。
4．建筑：凝固的音乐：哥特式建筑
A.运动：使人健康的方式：生命
B.眼睛：心灵的窗户：丹凤眼
C.偶数：能被2整除的数：6
D.音乐：流动的符号：钢琴
【答案】B。解析：“建筑”、“凝固的音乐”和“哥特式建筑”的关系是：将“建筑”比喻为“凝固的音乐”，“哥特式建筑”是形容“建筑”的一种风格。选项B将“眼睛”比喻为“心灵的窗户”，“丹凤眼”是形容“眼睛”的一种形态。选项C“偶数”是“能被2整除的数”这是一个明确的概念，并不是比喻。故本题选B。
2.常识方面
①地理知识：地域关系，地理位置
比如：
1．杭州：浙江
A．桂林：贵州 B．昆明：云南
C．江西：南昌 D．长沙：湖南
【答案】BD。解析：前者是后者的省会城市。
2．泰山：山东
A．黄山：安徽 B．华山：陕西
C．君山：湖北 D．衡山：湖南
【答案】ABD。解析：山脉位于某省内，例如：泰山位于山东。
3． 洞庭湖：湖南
A．巢湖：安徽 B．鄱阳湖：江西
C．洱海：广西 D．滇池：广东
【答案】AB。解析：洞庭湖所在地在湖南省；巢湖位于安徽省，鄱阳湖所在地在江西省。
4．阿胶：山东
A．天山雪莲：新疆 B．菊花：河南
C．宣纸：安徽 D．南京：桂花
【答案】AC。解析：阿胶原产地在山东；天山雪莲独产于新疆，宣纸原产于安徽。
5．碗柜：厨房
A．士兵：救灾 B．床：卧室
C．书桌：书籍 D．电灯：马路
【答案】B。解析：“碗柜”放置在“厨房”内部，“床”也是放置在“卧室”的内部。
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②文学常识：作品与作者（作品与人物），作品与体裁、出处，典故等。
比如：
1．祖逖：闻鸡起舞
A．苻坚：风声鹤唳B．刘彻：金屋藏娇
C．韩信：先发制人D．左思：洛阳纸贵
【答案】ABD。解析：前者都是后面典故的主人公。
2． 焚书坑儒：羸政
A．长平之战:王翦 B．背水一战:张良
C．破釜沉舟:项羽 D．陈桥兵变:赵括
【答案】C。解析：赢政实施了焚书坑儒的政策，项羽采取了破釜沉舟的策略赢得了巨鹿之战。
3．喜儿：《白毛女》：戏剧
A.孙悟空：《西游记》：传奇
B.祥林嫂：《祝福》：小说
C.罗贯中：《三国演义》：小说
D.林冲：《水浒》：古典
【答案】B。解析：“喜儿”是《白毛女》中的女主人公，《白毛女》的体裁是歌剧；“祥林嫂”是《祝福》里的女主人公，《祝福》的体裁是小说。所以，本题选B。
4．武松：水浒传
A．王熙凤：红楼梦 B．范进：儒林外史
C．司马迁：三国演义 D．姜子牙：封神演义
【答案】ABD。解析：武松是《水浒传》中的人物；王熙凤是《红楼梦》中的人物；范进是《儒林外史》中的人物；姜子牙是《封神演义》中的人物。
5．李香君：桃花扇
A．蒲松龄：聊斋志异
B．石头记：红楼梦
C．秦始皇：后汉书
D．杨玉环：长生殿
【答案】D。解析：李香君为《桃花扇》中的主要人物，杨玉环为《长生殿》中的主要人物。
6．《平凡的世界》：路遥
A．《京华烟云》：梁实秋
B．《射雕英雄传》：金庸
C．《编辑部的故事》：李冬宝
D．《围城》：杨绛
【答案】 B。解析：《平凡的世界》的作者是路遥，《射雕英雄传》的作者是金庸，《京华烟云》的作者是林语堂。
③生活常识：工具与作用，特定环境与专门人员，物体与其运动空间
比如：
1．螺丝刀：螺丝
A．鼠标：电脑B. 发动机：汽油
C．收音机：天线 D. 压路机：地面
【答案】D。解析：螺丝刀的工作对象是螺丝；压路机的工作对象是地面。
2．职员:公司
A．公务员:机关 B．罪犯:沙漠
C．嫌疑人:现场 D．秘书:写字间
【答案】A。解析：职员在公司上班，公务员在机关上班。
3．科学家：实验室
A.教授：委员会 B.花卉：交易
C.学生：教室 D.艺术家：绘画
【答案】C。解析：科学家在实验室工作，学生在教室上课。
4．医生：医院：医疗
A.勇士：勇敢：斗士 B.战场：战士：革命
C.士兵：军营：军事 D.战争：战斗：战场
【答案】C。解析：“医生”、“医院”和“医疗”的关系是：“医生”在“医院”里从事“医疗”工作。符合这一关系的是“士兵”在“军营”里从事“军事”工作。故本题选C。
5．火锅：饭桌
A.果树：水果 B.船舶：水运
C.潜艇：海洋 D.太阳能：层顶
【答案】C。解析：火锅通常放在饭桌上使用，潜艇通常在海洋中行驶。
6．小鸟：飞翔：天空
A.大地：种植：高粱
B.蟋蟀：欢叫：草丛
C.蝴蝶：夏荷：飞舞
D.山坡：爬山：青藤
【答案】C。解析：小鸟在天空中飞翔，蟋蟀在草丛中欢叫。
7．水牛：牲畜：乡村
A.小鸟：鸣叫：树林
B.生物：鱼虾：湖水
C.台灯：书本：书桌
D.母鸡：家禽：打谷场
【答案】D。解析：题干中水牛：牲畜：乡村关系为动物：动物所属类型：动物活动的地点，根据这一关系推理得出选项D符合。母鸡是动物，家禽是母鸡所属类型，打谷场是母鸡的活动地点。
类比推理题的关系是很多的，我们不能一一而述，主要把握如何正确找出提干词项的关系，找出正确答案，排除错误选项。
（二）类比推理题的解题思路一般为：
1. 首先弄清题干所给的两个词（或词组）之间的逻辑关系。 找题干逻辑关系的方法主要有：遣词造句法和横纵对比法。
2. 然后注意各种关系之间的细微差别。词与词之间的关系是各种各样的，其中有些关系是非常相近的，容易混淆，应注意区别。
①词项之间的前后顺序。
②合理利用背景常识。
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