为什么农学考研分数线这么低

   2022-09-01 20:04:54 网络810
核心提示:在相当多的地方对于“农业院校喊渴,农业院校纷纷改名弃‘农’……,这样的新闻不时见诸报端。城里孩子自然压根儿不曾动过报农学的念头,就连农村考生,也畏“农”如虎...这一切与人们对农学的不了解分不开关系,学农学=当农民=靠天吃饭的想法深入了太多

为什么农学考研分数线这么低

在相当多的地方对于“农业院校喊渴,农业院校纷纷改名弃‘农’……,这样的新闻不时见诸报端。城里孩子自然压根儿不曾动过报农学的念头,就连农村考生,也畏“农”如虎...这一切与人们对农学的不了解分不开关系,学农学=当农民=靠天吃饭的想法深入了太多人的心,这也导致在研究生招生的过程中,报考农学的人数过少,院校有对招生量有划定,这样就会导致农学的分数线一直都不高。

那分数线这么低是不是就正好印证了大家的选择,农学并不是一个好专业,说的直白一点并不好就业?其实不然当年念农学的研究生除了自主选择的,也有很多是想读研而已,调剂走了农学这条路,虽说当初不情愿入“农”们,他们的就业状况之充分,颇出乎我们意料,久居“冷宫”的农学真的开始“吃香”了!

扩展资料:

农学优势学校包括:

(1)中国农业科学院研究生院

农科研究生院仅两院院士就有12位,师资力量一流,理论和实践经验超丰富,学术论文水平高,实践能力强,是国内首屈一指的农业研究生院!极其适合从事研究工作的同学报考。

(2)南京农业大学

曾经的211&985,如今的首批"双一流"院校中都有它的身影。7大农业一级学科都有开设,而且农学、植物学、园艺学、环境、动物都是单独成学院开设下属专业,足见学校侧重方向。

该校的全国重点学科有作物栽培学与耕作学,作物遗传育种,蔬菜学,土壤学,植物病理学,农业昆虫与害虫防治,预防兽医学,农业经济管理,也都是农学类的学科,其中其中作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理4个学科在第四轮全国高校学科评估中进入A类,并获评A+。

(3)华中农业大学

学校历史可追溯到1898年清光绪年间的湖广总督张之洞创办的湖北农务学堂,是中国高等农业教育的重要起点之一,也是曾经的“211”&“985”,如今国家首批“双一流”高校。是国家生命科学与技术、农业现代化建设优秀人才培养的重要基地。

开设了生态学、生物学、农业工程、食品科学工程、风景园林学、作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、水产学、农林经济管理共计13个农学类博士学位授权点,也是该校全部的一级学科博士学授权点。而且20个一级学科硕士点专业中,仅有2个专业不隶属于农学。且还有13个博士后的科研流动站是农学范畴的。

参考资料:

农学

农学考研为什么这么低

主要是考农学的考生人数不多,而农学无论如何也必须要招收到一定数量的研究生。水落船落的道理,所以导致农学研究生的初试合格要求较低。

1.农学应该属于冷门专业估计报的人数会很少,在招生不满的情况下可能会出现降线的可能;

2.招生分数线按地区来划分,综合来看可能会出现您所说的这种现象;但是各校在专业课程的出题和判卷上要求不同,不是说分低就是谁都能考上,所以分数不具备横向比较的必然;如果降地区且专业属于相关专业的调剂还是有可能的,如果是同区非相关专业的估计调剂也不容易,调剂时还是要按照志愿的先后来把握的,不是想调就能调的了的。

专业调剂也称“专业服从”是指招生学校在录取时对某些专业录取满额,将剩余考生向有空额的专业调拨。对于考生而言,是否在所报专业已录满额情况下,愿意被调剂到其他专业。

“服从专业调剂”扩大了考生本人的录取机会。当考生档案调入某大学后,由于名额所限未被所报专业录取时,若考生“服从专业调剂”,高校提档之后一般情况下不会退档,而对该生进行新的专业安排,一般安排到该校录取分数最低的冷门专业,但是这样便扩大了本人被录取的机会。

农学考研分数低是因为冷门。 

1、植物生产类

一般可以都到农业、园林及植物所等科研、生产及管理机构工作。

2、动物生产类

一般可以到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。

3、水产类

一般可以到水产部门工作,也可到海洋、海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作,也可选择这方面的项目进行操作。

4、动物医学类

一般可以选择到各级兽医防治、科研、教育、生产和行政管理部门及动物检疫站、商品检验局、生物药品制造及动物食品加工单位工作。

5、森林资源保护与环保类

大多可以从事水土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识。

2、掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识。

3、具备农业生产,特别是作物生产的技能和方法。

4、具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势。

5、熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规。

6、掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

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