我相信你肯定是这方面的教育工作者，其实弟子规已经在教了。
第一点，我们首先自己做到，言教者讼，身教者从。
第二点，有好的存心，你内心是真的希望孩子们通过学习弟子规，懂得孝养父母，奉事师长。过上美满幸福的人生，孩子虽然小，但你内心善良的念头，他们能够感受到。
第三，教学相长，其实在教的过程中，你自己也在成长
弟子规的教学，不必太拘泥于形式。根本抓住了，形式是多样的，没有必要来找其他形式。
最后，祝福你，希望孩子们在你的教导下，过上幸福美满的人生，也祝你天天进步。
幼儿学弟子规的方法
弟子规原名训蒙文。孩子小，但记忆力很好，可以引导孩子熟读成诵，可以带节奏拍手读背，所谓书读百遍其义自现，潜移默化的影响最好。网上还有弟子规的动画视频，明其理，配有小故事，也很不错。重要的是家长身体力行，给孩子做好榜样！
幼儿改如何学习弟子规
幼儿学习这个《弟子规》的一个方法。
幼儿学习弟子规，主要从两个方面有，一是背诵，二是理解。
幼儿的记忆力很好，所以不要担心孩子背不会，只是一次不要背太多，在背的同时还可以交他认字。一方面自己教他背，另一方面看视频让他跟着背，形式要多样化，时间不可太长，这样孩子就不会枯燥。
弟子规上面的话比较抽象，有些是故事就可以讲给孩子听，有些和生活联系紧密，就可以从生活中举例子，孩子的学习能力很强，慢慢地孩子就会理解很多了。哪怕当时不理解也不要紧，不要太逼迫孩子，以免造成厌学情绪。
弟子规是我国优秀的传统文化，学一学好处多多
教育的基础，扎根教育是从哪里开始？大家族，读书人家、做官的人家，从胎教做起。母亲怀孕，就要端正心念、言语柔和、举止端正，为什么？影响胎儿。胎教在中国历史上从周文王的母亲太任，历史上记载她的，怀周文王的时候，这十个月，端正心念，没有不善的念头，没有不善的思想，这是心念，口不出傲言，眼不视恶色，耳不听淫声，凡是负面的统统远离。这十个月当中要教小孩所接受的全是正念，小孩出生容易教，好养。小孩一出生，睁开眼睛他会看，他耳朵竖起来会听，他已经在开始学习了，谁教他？母亲。所以父母在小孩面前，一举一动，一言一笑，都是正面的，小孩在学，你不能让他学坏了。所有接近他的人，都跟他父母一样端庄，所以《弟子规》不是教小孩念的，《弟子规》是做父母，怀孕，小孩生下来，做给小孩看的。你怎么样孝顺父母，小孩学会了，他将来也会孝顺你。
幼儿时期是孩子良好行为习惯的最佳养成期，因此，德育教育最适宜在幼儿园开展。本学期我园为深入贯彻落实教育局关于《传承尧母文化，做一个有道德的望都人》的文件精神，根据“学习力行《弟子规》教育活动方案”的统一部署来开展德育教育活动。
《弟子规》是我国传统教育的精华，是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠，孝，仁，义，礼，智，信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则，它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信，如何做事、读书，如何与人友好相处等。因此，我园落实新八德以“弟子规”为有效载体，是我园实施八德教育的重要方面。在我们推行经典诵读《弟子规》以后，我们发现经典诵读不但使幼儿在接受优秀传统文化熏陶的同时，还对幼儿行为习惯的养成，道德修养的渗透等方面都产生了巨大的影响，尤其对幼儿养成良好的礼仪行为习惯起到了很好的促进作用。我们也及时进行了经验总结。
一、幼儿以诵读为主，熟悉弟子规内容。
在缺少对弟子规感知的情况下,八德教育是无法进行的,只是感知与记忆,而不理解其内容意义,这种教育也是无效的死读书。因此在不影响幼儿园课程整体结构的情况下,我园每周安排了1-2次专项活动。 最初我们利用幼儿入园、吃零食的时间播放《弟子规》，听了几次之后有些孩子会不经意间跟读、吟诵了，激发了孩子对弟子规的兴趣后教师便开始范读,领读,小朋友跟读,大中班则由小朋友带读、齐读，孩子们在不知不觉中学会了背诵《弟子规》。 读只是感知,还必须辅以言语解释,辅以礼仪故事讲述。老师们便从网络上下载了好多礼仪小故事, 利用图片来帮助幼儿进行理解，使孩子从中懂得一些为人处世、待人接物、行为规范的道理和方法。 其次，我园在做操环节还编排了《弟子规》表演操，边诵读边表演,身体力行,增强记忆,锻炼意志力,协调身心平衡。
那么以上就是幼儿园学《弟子规》的一些方法，我希望大家能采纳一下，去看看，多理解理解。
幼儿该如何学习弟子规？浅见以为：
耳听第一：或是反复播放音频、视频，或是父母、教师 反复在幼儿 耳边读诵，就能在潜移默化之中，把他们带入了《弟子规》的世界。神奇的是，即使幼儿睡着了，也可以继续在他们耳边播放或读诵《弟子规》经文，因为他们的耳朵依然在听着。
口诵第二：既然已经听到十分熟悉了，要带领幼儿一句一句地跟着读诵，也就是一件轻而易举的事了。而且，幼儿一定是过耳不忘的，所以口诵之际，他们自然而然地就能够把《弟子规》的字字句句，熟记在心了。
讲解第三：既然能够背诵了，就能够配合《弟子规》四句为一意的特点，给幼儿讲相关的故事了。当然，也可以编个小剧本，让他们扮演角色，在快乐中学习。
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