一直以来，都有朋友给我发消息，问我孩子学架子鼓好不好？
最近在短短几天之内，就收到了两位朋友的留言：
其实我在两年前的一篇文章中有写过一段简单的回答——《想送孩子学架子鼓，这10个问题最好先了解一下》。截图如下：
虽然我如上这样写了，但还是很多朋友问。我猜想这些朋友可能想送孩子学架子鼓，但还没去，又或者刚送孩子开始学，所以自身确实对架子鼓这个乐器知之甚少，难以判断。
所以， 我思前想后，觉得还是专门写一篇文章专门讲讲这个问题吧！讲一讲孩子学架子鼓的优点和缺点。
注意：
第一，我本人并非音乐专业人士，只是孩子学了五年架子鼓，我每节课都陪上，所以稍微有一些自己的见解。这些见解非常主观啊！且不一定和专业人士一样。仅供大家参考！
第二，本文仅面向不走专业路线的普通孩子。如果孩子立志未来要考比如中央音乐学院这种专业院校，那本文并不适合。
架子鼓这个乐器的起步是比较容易的。这是因为很多歌，你别看时长几分钟，但其架子鼓演奏的花样并不多（专业术语“节奏型”）。
我儿子学会的第一首歌是《铃儿响叮当》，如果我没记错的话，从头到尾两分钟，一共三个花样，来回变换。我儿子当时虽然才四岁，但也就零基础上了三节课就能从头到尾演奏下来。这种情况下，孩子很容易产生成就感，进而产生兴趣。父母难免会觉得孩子进展神速！是不是有架子鼓天赋？
但其实，大多数孩子，只要认真学，并且老师启蒙时用一些这类简单歌曲，都能很快上手的。
可是，越往后学，越是困难。 每一点进步都要付出很大的努力。像我儿子现在99%的时间都在练各种基本功，歌曲很少很少。要说基本功不枯燥，那是不可能的。
在这样的进阶过程中，孩子难免产生厌学情绪，父母难免觉得看不到明显进步。以我的接触来说，大多数学架子鼓的孩子最后放弃都是因为进阶太困难，很花时间、精力，但又看不到明显效果。
当然了，可能所有的乐器都这样，要想精进，都不容易。
总的来说，架子鼓起步容易是个优点，进阶困难是个缺点。
在我接触的孩子家长中（包括我本人），绝大部分最初是因为觉得孩子敲架子鼓很帅，才上船的，至少也是原因之一。
确实，在不懂音乐的普通父母和普通观众眼中，孩子要做到帅，并不难。有一些耍帅的方式甚至和演奏本身无关，比如在手上转一下鼓棒，上半身、头部跟着节拍摇摆一下……
鼓棒上下翻飞加上这些辅助的表演会给观众造成一种视觉冲击。这种视觉冲击很容易让普通观众觉得帅！让普通父母觉得学得值！
这确实是一个优点。
但是相对的，对稍微专业一点的听众来说，要让他们觉得帅就很难。
我这里所说的专业听众还不是指那种音乐行业从业人员，就拿我这种陪读了5年的家长来说，我现在很少在网上和生活中见到那种能让我觉得帅的孩子。当我在网上看到一个孩子演奏架子鼓时，绝大多数情况下，我只会看十秒钟，就会发现孩子水平比较初级，然后就跳过。
当然，这也符合很多事情的客观规律，就是学生们的水平呈现金字塔状，越初级的越多，越高级的越少。
所以，这可能算是一个缺点。
音乐由很多要素组成：节奏、速度、音高、旋律、和声……
显而易见的，架子鼓的重点是节奏（当然也涉及速度），但架子鼓本身并不涉及音高，更不用提旋律、和声这些了。
从学音乐的角度来说，学架子鼓会在节奏这一点上学得很深，但是缺少了音高的学习。相比较而言，比如钢琴，重点是音高、旋律、和声……，但同时也会学一些节奏。
所以，如果从综合音乐素养的角度来说，只学架子鼓是有明显缺失的。实际上在比如中央音乐学院这种专业院校中，打击乐专业的学生并非只学打鼓，他们也同时学钢琴、乐理等各种音乐知识。
对于我们广大的普通孩子来说，可能提升综合音乐素养是主要目的，那只学架子鼓就不是一个好的选择。比如我儿子，就是同时学架子鼓和键盘的。
架子鼓需要两手两脚同时演奏，是它的一大特点。
虽然简单的套路，四肢同时演奏也没多难，但终极目标是要做到四肢独立运转，各演奏各的，也就是四肢分离。而这就真挺难的。以我所见，乐器中只有双排键在这一点上比架子鼓更难。
我儿子刚开始学架子鼓的时候，我也跟着他练了一段时间基本功。我感觉，这玩意虽然锻炼身体机能，但更锻炼大脑，因为是大脑控制四肢。有些四肢分离的练习，我可以明显感觉到大脑的某个部位充血了。（当然，也有可能是我感觉错误）
网上有说这种大脑开发有助于提升孩子的智力。但据我看到的比较权威的材料说，这一点目前不能证实。
我目前看到的我认为比较可信的材料是说这种大脑开发有助于提升孩子的专注力。因为这事太难，所以孩子需要主动地控制自己的大脑摒除无关信息，全力工作在这一件事情上。
综上，架子鼓有助于孩子的大脑开发，尽管目前并不明确知道开发的那部分还有没有什么别的用处。
上一节说的四肢分离就是架子鼓反人类的地方之一。还有一些别的。
我就用两支手举个例，大家感受一下吧！
比如左右手按照固定的速度，交替拍一下桌子，一直循环。这是很简单的，应该人人都会。
现在我稍微加一点难度，第一下，两手同时拍桌子；第二下，左手拍；第三下，两手同时拍；第四下，右手拍。循环往复。如果你觉得不太难，可以加点速度，试试一秒钟循环一圈，看能不能保持一分钟？
这个方式对应了架子鼓中的左手演奏前十六后八，右手演奏前八后十六。
如果再把两只脚加上，难上加难！
这些东西都有点反人类。孩子练这些东西，如果很乐意或者能忍受，并且学得很快，那就是有天赋！普遍来说，孩子应该都会觉得挺辛苦！
音乐需要听众。（也可以自己是听众，这种情况咱们此处不讨论）
坦率地说，大众能欣赏的音乐中，架子鼓部分普遍比较简单。我之前写过一篇文章《你一定想不到：孩子学架子鼓最大的坑是动次打次》其中详细列举了流行歌曲的案例。
但同时，在架子鼓专业领域，那难度简直堪比登天。比如我在这篇文章《哇！那个孩子打架子鼓太帅了！我打赌你99%没见过真帅的》中放了三位十一二岁的小朋友的演奏视频，其中第三位小朋友是高规格架子鼓比赛的全国冠军。他演奏的那段，技术真的是闪瞎我眼，但音乐性上，实话实说，我也欣赏不了。
所以，架子鼓的这个特点我也不知道算优点还是缺点？
我们可以说学架子鼓非常实惠，你刚学了没多久，就能让大众觉得你打得不错。但同时，我们也可以说，学架子鼓非常不实惠，因为你水平高了之后，反而大众接受不了了。
在这个电脑技术横行的时代，乐器演奏这个行业可以说风雨飘摇。因为电脑可以通过各种方式模拟乐器的演奏。
就目前的技术来说，电脑模拟有些乐器容易，模拟有些乐器难。
非常不幸！架子鼓属于最容易被模拟的乐器之一，可能其模拟难度只比钢琴大一点。
如果你是大师，那没问题，电脑模拟不出你那个水平来。如果你是普通人业余玩玩，那不好意思，电脑100%是你一辈子达不到的水平。
大家可以在iPad上装一个苹果公司开发的免费软件GarageBand，中文名库乐队。其中可以选很多位大师，调整各种参数，然后就能自动生成这位大师风格的架子鼓鼓曲。
最近几年我国说唱音乐十分流行。说唱音乐中鼓点节拍很重要。但说唱音乐的伴奏通常不需要请鼓手来录音，只需要一台电脑就能做出来。
所以，作为一名普通鼓手，是有一些尴尬的。
不知道大家看没看乐队的夏天。几乎所有乐队都有鼓手，但最后谁最红？几乎都是主唱最红。
对观众来说，注意力从高到低依次为：主唱、吉他手、键盘手、贝斯手、鼓手。
但一支乐队又不能少了鼓，因为鼓是给音乐打底的，其他乐手和主唱也都靠听鼓来保持统一步调。
如果主唱有一小节走音了，吉他手有一小节弹错了，键盘手和弦弹错了几个，观众很可能听不出来。但如果鼓手有两小节拍子不稳，观众立刻就能听出来。因为观众是跟着鼓点晃动身体的，鼓点一乱，观众晃动的节奏就乱了，很容易被察觉到。
所以，鼓手在乐队中责任太大了，角色非常重要！
综上，鼓手在乐队中堪称事多“钱”少！这算优点还是缺点呢？
我之前写过一篇文章专门讲学乐器要注意保护听力《孩子学乐器学音乐不重视这件事，真出了问题是无法补救的》。
有些乐器可能大家对其音量是否大到影响听力有争议。但架子鼓是所有人都没有争议的。因为只要你近距离听过架子鼓演奏，你就知道，它的音量实在是太大了。
所以， 孩子学架子鼓第一重要就是保护好听力。
通常来说就是四种方案——戴隔音耳机、戴耳塞、用电鼓、用消音垫。
这四种方案都不完美。
耳机耳塞长时间佩戴不舒服；电鼓和真鼓有差异，在高阶之后，只能用真鼓；消音垫我个人觉得还不如打哑鼓，何必花上百倍的价钱买套真鼓呢？
声音太大除了危害个人 健康 ，还有一个问题—— 扰民。
如果家里是别墅，那无所谓，扰也是扰自家人。如果是楼房，用真鼓，那一定是扰民的。
所以，我建议如果住楼房，要么不要用真鼓；要么能和邻居协商协商，每天在固定时间练鼓。比如我听老师说，有学生家长和邻居商量，每天做晚饭的时间练鼓，这样对邻居来说干扰就比较小，邻居也能容忍。
只要演出主办方没提供架子鼓，那要演一下架子鼓就都不太容易。
因为搬一趟太费劲了。
如果学吉他、小提琴、二胡之类的，孩子自己背上就走。如果学钢琴，基本上各种演出场地都自带钢琴，尽管未见得能有多高级，但至少有。
但架子鼓就不同了。
你说重吧，也没多重。但一套鼓装一辆面的没问题。注意，得拆了装车。到了演出现场又得组装半天。完事还得拆了再搬回来又折腾一遍。
我儿子学校最近要搞文艺演出，让会乐器的孩子报名。我儿子一问学校没有架子鼓，他自己就直接没报。因为他也知道，这种小演出，我给他搬一趟太费劲了。
虽然要写还可以写下去，但本文写这10条应该就差不多了。写完之后，好像感觉架子鼓的缺点挺多的，哈哈哈！
我以前写过一篇文章《各种兴趣班如果能给孩子带来这个好处就没白上》，其中描述了我的一个观点——普通孩子学这些，不需要追求未来拿这个当饭吃，若能提升自己的欣赏水平就够了。
从听众的角度来说，我儿子现在对节奏高度敏感。他听一首歌，能立刻听出其鼓谱是什么？（那种鼓点密集输出的小节是不行的）他常常听着某一首歌，突然对我说——爸爸，刚刚这是三连音，这是鬼音，这是滚奏，这是切分音，这是装饰音……同时，一些节奏非常简单的歌曲，他常常一听就呈现出一种乏味的状态，然后对我说——怎么全是动次打次？
我倒不是说他这样就是欣赏水平高，但至少在节奏这一块，他能比普通听众听得深入，或许能感受到音乐中更多的东西。
所以，从我的这种心里预期来看，我儿子学架子鼓没有白学。当然，你如果要送孩子学架子鼓，一定会有你自己的预期。也有可能你现在还没找准自己的预期？那么希望本文列举的这些学架子鼓的好与不好，能对你找到自己的预期有所帮助吧！
山东中秋节习俗
4、5周岁以上。
架子鼓属西洋打击乐器，学习好了能进行独奏、还可以胜任各种乐团中打击乐的合奏，并为学习其它乐器打下良好的基础。一般来说，4周岁以上男孩女孩都可以5周岁以上儿童最佳。只要能握锤就可以学习在所有乐器演奏中敲击的动作是最简单最容易上手的动作，入门的门槛非常低常人基本都没有障碍。
孩子到了一定的年龄，去学习架子鼓不仅起到健体的作用，还可以缓解和释放人潜意识中的压力、郁闷、愤慨等等不良情绪，使人保持良好的身心健康。在锻炼四肢协调性的同时思维的敏捷性也得到了提高。
扩展资料
儿童学习架子鼓的注意事项
1、要以培养兴趣为主，不要急于求成。多看一些鼓打得好的小朋友现场打鼓视频，有机会也可以去参加爵士鼓的相关演出活动。
2、家长和孩子都要融入到这个圈子中，小朋友之间要多在一起玩、多交流，家长之间也要多交流、多探讨。
3、在学鼓的过程中，小孩子鼓学得好与坏，跟家长的努力也有直接的关系，上课时家长应该帮助孩子做好上课的要求记录，万事开头难，家长一定要配合老师帮孩子把最开始的基本动作学正确，宁可慢些。同时，一定要坚持每天练习。
重阳节活动幼儿园教案
山东中秋节习俗有吃月饼和团圆蛋、祭土谷神吃“麦箭”、中秋之夜抛帕招亲、供奉兔子王、做“月鼓”、剪纸贴窗花、八月十五看闺女这7种习俗。
一、吃月饼和团圆蛋
蛋圆似月，古往今来就是象征团圆的吉祥食品，蛋圆人团圆。山东中秋习俗素来有吃月饼和吃团圆蛋的习俗，圆圆的月饼和圆圆的蛋，是象征吉祥团圆的食品，又是中秋节人们相互表达祝福的纽带。
团圆佳节，送上一份团圆“蛋”，品着团圆的滋味，感受思念的情浓。
二、祭土谷神吃“麦箭”
山东庆云县农家八月十五日祭土谷神，称「青苗社」。诸城、临沂和即墨等地除了祭月外，也得上坟祭祖。冠县、莱阳、广饶及邮城等地的地主也於中秋节宴请佃户。
即墨中秋节吃一种应节食品叫“麦箭”。先用白面摊成煎饼，再加上肉馅或素馅，然后用秫秸卷成筒状蒸熟，吃时加上调料，味道十分鲜美。
三、中秋之夜抛帕招亲
山东省有些地区，中秋之夜有抛帕招亲的习俗。中秋节之夜，于广场中搭一彩台，布置成月宫景状，并设玉兔、桂树等。一些未出嫁的姑娘扮成嫦娥，在欢庆歌舞之后，姑娘们将一些绣着不同花色的手帕向台下抛去。
如有观众接得的手帕与“嫦娥”手中的花色相同，即可登台领奖。有些未婚的小伙子在交还手帕时，若受“嫦娥”喜欢，则可以戒指相赠。此后，双方可以交友往来，情投者便喜结良缘。
四、供奉兔子王
旧时，每逢中秋节，济南人的供桌上总少不了一尊神采奕奕的“兔子王”。多数“兔子王”高度一般在20厘米，能自由活动，用手拉动绳子时，兔子王的双肩就上下做出捣药状，憨态可掬，惹人喜爱。
五、做“月鼓”
山东有种蒸的月饼，现在潍坊、烟台龙口仍有传留，叫做“月”、“月鼓”、“月糕”，用面饼两层做成，通体圆形，下一层常做为十二个“月瓣”，“瓣”上插枣，上一层做“玉兔”，做“猴”，又装饰许多面塑染色花果，两层中间，也夹红枣，此物用以供月、赠亲友，好看亦中吃。
六、剪纸贴窗花
胶东一带民间很早就有中秋剪纸贴窗花的习俗，直到上世纪70年代末，蓬莱、栖霞、牟平等地的农村老人还延续这些风俗。
七、八月十五看闺女
泰安一带有八月十五看闺女的风俗。每到中秋节前家家户户备了礼品去看出了嫁的闺女，包括出嫁多年的老闺女。
人们拿着月饼和鲤鱼，去看闺女，与泰安的民间传说有关系。
传说泰山老奶奶是天老爷的闺女，玉皇大帝的妹子。她生得漂亮，心地慈善，不恋天堂，爱尘世生灵，下凡来到泰安，苦心照管山下百姓，使泰山一带风调雨顺，五谷丰登。
人们编了歌谣颂扬她的功德：“泰安神州，十年九收。”歌声传到天老爷那里，他非常高兴，决定八月十五丰收时节来看看闺女，天上的圆月是他送给闺女的饼，花翅鲤鱼是他送给闺女的礼。
从那时候起，泰山下的人都学老天爷那样八月十五看闺女，也都用月饼、鲤鱼作礼品。
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的重阳节活动幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
重阳节活动幼儿园教案1活动目标：
1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。
3、体验明显的季节特征。
4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动准备：
1、皱纹纸搓成的小纸球
2、彩色橡皮泥
3、音乐"爱我你就亲亲我""过新年"
活动过程：
1、介绍重阳节：
老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。
2、讨论表达爱的方式
老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的？（幼儿回答问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）
3、幼儿给老人献吻与老人拥抱
老师：刚刚小朋友回答的都很棒，所以老师也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的？你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗？爷爷奶奶照顾我们那么辛苦，现在我们也来抱抱他们亲亲他们，让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。
4、音乐律动——亲亲您、抱抱您
老师：孩子围在老人周围在老师的带领下做律动
5、亲子游戏：包饺子
结束活动： 作品展示合影留念
教学反思：
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为目的主题活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。"老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……"他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻"9月9日重阳节"开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
重阳节活动幼儿园教案2活动目的：
1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇特的习俗习惯。
2、明白"重阳节"的来源。
3、让孩子明白"敬老爱老"是祖国的光荣传统，要敬爱长辈。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
教学预备：
1、音乐《常回家看看》
2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙片断。
3、古诗《九月九日忆山东兄弟》
教学过程：
一、请孩子听歌曲《常回家看看》
1、你们刚听到的是什么歌曲？
2、歌曲中表现的是啥内容？（小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景）
3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节日，即是（农历九月九日）长辈节。
4、你们明白长辈节是怎样来的吗？
二、重阳节的来历
1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，九月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说这样可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。
2、播放古诗《九月九日忆山东兄弟》
3、幼儿学习这首诗。
三、自制礼物送给家中的长辈。
教学反思：
我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。
重阳节活动幼儿园教案3活动地点：
教室
活动准备：
场地准备、面粉、芝麻、各种形状印模、食品保鲜袋、各色丝带、
活动目标：
1、 双手合并练习“搓圆”知道手的力度。
2、 激发关心长辈的情感。
活动过程：
一、向幼儿介绍重阳节：你们知道农历9月9日是什么节日？
二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。
三、幼儿讨论：你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶？
四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。
五、包装礼物袋。
六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶，并送上一句祝福的话。
活动反馈：
十月，我们迎来了九九重阳节。在节日的氛围中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。
在前期，我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了，你们准备用什么方式传达你们的情感？并请幼儿悄悄的回家跟父母商量，不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。于是，孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回家商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的孩子还特别关心爷爷奶奶，询问着他们喜欢吃什么，喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后，我们进行了讨论，幼儿说出了很多爷爷奶奶喜欢的东西。现在的孩子能关心身边的长辈，能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。
谈话活动后，我们进行了制作小点心的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说：“还有芝麻呀！今天做的'汤圆和以前做的不一样。”通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要，决定着点心的外观。在大家的努力下，我们的开口笑做完了，送到厨房炸好后孩子们看到自己亲手做的点心开心极了。每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。
第二天，我们又进行了交流，孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来快乐自己也会非常的快乐。从而对自己家的成员有了更深的情感。
通过这次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭产生互动，产生共鸣，才能让家长信服教育，配合教育。今后还应将此类活动的准备工作做的更充分，教师的前期准备也应更充足。
重阳节活动幼儿园教案4幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
橘子人手一个
活动过程：
1、介绍重阳节
（1）老师引出重阳节主题
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？
（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗？
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
师：老师知道爷爷奶奶很爱我们的小朋友，经常喂你们吃饭，剥橘子给你们吃，今天老师也准备了橘子，你们想怎么做呢？
4、为爷爷奶奶穿鞋子
游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小朋友获胜。
5、结束活动。
师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。
重阳节活动幼儿园教案5活动目标
1.初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2.懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3.激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动口号：
情系敬老院温暖老人心
活动人员：
幼儿园全体师生
活动时间：
20xx年10月21日
活动地点：
敬老院
活动准备：
1、幼儿自制节日礼物
2、横幅、校车安排
3、准备水果、重阳糕点等食物
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感
活动过程：
1、教师表演《加加油》
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》
3、歌曲《关心老人笑哈哈》
4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物
5、合影留念
活动结束，返回幼儿园
注意事项：
1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养
4、活动结束时要和老人握手告别，说再见!
重阳节活动幼儿园教案6重阳节相关手工：
九九重阳节 浓浓敬老情
人物DIY 奶奶(外婆)手工贴画
有关重阳节的儿童画图片
重阳节爷爷奶奶简笔画图片
【活动目标】
1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
2、学习如何帮助老人。
3、激发尊敬老人的情感。
【活动准备】
1、VCD光盘《常回家看看》。
2、老人幸福生活的精彩片断。
3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。
4、幼儿人手一份自制礼物。
【活动过程】
一、请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》。
1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)
2、片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)
3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?
二、介绍重阳节的来历。
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)
教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5、在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)
6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?
三、敬老爱老活动。
1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。
2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
3、请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
四、延伸活动。
1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。
2、在家中为老人做一件力所能及的事情。
活动目标：
1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。
3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
活动准备：
1、实物：茱萸，重阳糕。
2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3、录象：人们在敬老院为老人做事的片段。
4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5、与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
活动过程：
1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。
师：“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片)
师：古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九)
2、了解重阳节的来历。
(1) 请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
(2) 听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3、了解重阳节的风俗。
(1) 以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。)
(2) 现在人们的庆祝方式。(看录象，说说他们在干什么?介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。)
(3) 认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。
4、品尝重阳糕。
小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼儿品尝，自由讨论。)
5、为老人制作礼物。
师：重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢?(幼儿讨论回答)
师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物)
6、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么?(如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)
请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。
活动延伸：
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、垂背、表演节目等。
活动简评：
活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。
重阳节活动幼儿园教案7活动目标：
1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐
活动准备：
1、皱纹纸搓成的小纸球
2、彩色橡皮泥
3、音乐“爱我你就亲亲我”“过新年”
活动过程：
1、介绍重阳节：
老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。
2、讨论表达爱的方式
老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的？（幼儿回答问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）
3、幼儿给老人献吻与老人拥抱（老师：刚刚小朋友回答的都很棒所以老师
也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的？你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗？爷爷奶奶照顾我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。）
4、音乐律动――亲亲您、抱抱您（老师：孩子围在老人周围在老师的带领
下做律动）
5、亲子游戏：包饺子
四、结束活动：作品展示合影留念
重阳节活动幼儿园教案8活动目标
（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。
（2）乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。
（3）了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。
（4）让幼儿知道节日的时间。
（5）简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、幼儿欣赏关爱照顾爷爷奶奶的图片。
2、请幼儿讲述自己与爷爷、奶奶的小故事。
3、制作爷爷奶奶的礼物。
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
5、学习歌曲《给爷爷、奶奶捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》
6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。
活动程序
（一）活动主持：本班教师
（二）活动对象：幼儿、老师
（三）活动时间：20xx年10月9日
（四）活动地点：中班教室
（五）活动准备：
（六）活动过程：
1、介绍重阳节。
（1）老师引出重阳节主题。
师：明天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）
师：对了，每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。
师：重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）
师：那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？
师：我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）
师：爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？
师：我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）
师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里过节了，你们开心吗？
（2）老师利用PPT介绍重阳节。
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
师：今天，我们举行"敬老联欢活动"。
2、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐，为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友为爷爷奶奶献茶。
3、幼儿表演环节。
师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来练习一些节目，回家表演给爷爷奶奶看，好吗？
4、教师总结，活动结束。
重阳节活动幼儿园教案9一、活动目标：
1、幼儿能积极的参与活动，初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、积极回答老师的问题。
二、活动准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
三、活动过程：
(一)、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。
师：图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)
师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
师：你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节)
(二)、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗?
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音)
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师也要留意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，通过表扬和鼓励，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后把今天所学到的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈/爸爸夸我好宝宝。
以上就是关于经验之谈：让孩子学架子鼓是不是一个好的选择？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
