反恐防暴安全小知识如下：
一、常见恐怖袭击手段有哪些？
常规手段：
（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；
（2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；
（3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；
（4）纵火。
非常规手段：
（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；
（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；
（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；
（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
二、如何识别恐怖袭击嫌疑人？
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：
（1）神情恐慌、言行异常者；
（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；
（3）冒称熟人、假献殷勤者；
（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；
（5）频繁进出大型活动场所；
（6）反复在警戒区附近出现；
（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。
三、被恐怖分子劫持后怎么办？
（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；
（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；
（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；
（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；
（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。
四、遇到枪击时如何选择掩蔽物？
（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；
（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间。
五、在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击？
（1）异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；
（2）异常的现象。如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等；
（3）异常的感觉。一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等；
（4）现场出现异常物品。如遗弃的防毒面具，桶、罐，装有液体的塑料袋等。
六、遇到纵火事件怎么办？
（1）在公共场所部位，均有红底黄字的“报警开关”标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；
（2）走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色“灭火器“标志；
（3）楼层内设有事故照明灯，可见清晰的“紧急出口”标志；
（4）在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带。切记：处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、机场、进入娱乐场所时，务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
七、遇到暴力砍杀事件怎么办？
（1）面对突发事件不要围观；
（2）如果正处在公共场所暴力事件当中无法逃避时，找大型遮蔽物遮掩及卧倒；
（3）切勿激怒暴力事件实施者，更不要惊恐喊叫；
（4）尽量稳定情绪，观察现场情况，时机成熟时迅速撤走远离现场；
（5）不要拿出手机拍照、录像；
（6）根据实际情况灵活变通。
八、发现疑似爆炸物怎么办？
（1）不要触动；
（2）及时报警；
（3）迅速撤离。疏散时，有序撤离，不要互相拥挤，以免发生踩踏造成伤亡；
（4）协助警方的调查。目击者应该尽量识别可疑物发现的时间、大小、位置、外观，有无人动过等情况，为警方提供有价值的线索。
九、如何正确报警？
（1）保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断。
（2）判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。
（3）首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。
“防恐防暴，安全至上”——诺亚舟中大附属荔湖城外语幼儿园
幼儿园防暴演练简报内容如下：
为提升教职工和幼儿反恐防暴的意识和有效避险能力，某某月某某日，杭桂镇育强幼儿园开展“反恐防暴专题教育及演练活动”。
活动中，幼儿园保卫人员对幼儿园教师进行了防爆器械操作培训，从擒敌技能到各种手势要领，教师们一一领会，认真学习防爆本领，更好的保护幼儿的生命安全。
各班组织幼儿观看防恐防暴视频，分组讨论暴力事件给人们带来的危害，围绕“遇到暴力事情时怎么办如何安全撤离”等安全问题，引导幼儿说出自己的见识和感受，知道遇到突发事件不要慌，有秩序的撤离可以避免危害的发生。
由该园教师扮演的一名“歹徒”，带着凶器强行闯入幼儿园，保安进行拦截，安全负责人迅速召集相关人员就位，与歹徒搏斗，其他教师组织幼儿安全撤离，躲进教室，关闭门窗，在大家的齐心协力下歹徒被降服，演习活动结束。
该校相关负责人表示，通过此次“反恐防暴活动”，提高了师生应对突发事件的自护逃生及安保小组抵御外来侵害行为的能力，确保了突发伤害事件时，能及时、安全的疏散。在今后的工作中，将不断增强安全防范意识，始终将孩子的安全放在首位。
反恐防暴安全教育内容幼儿园
“防恐防暴，安全至上”——诺亚舟中大附属荔湖城外语幼儿园
为切实抓好幼儿园的安全工作，有效防范校园突发暴力事件，加强教职工面对突发暴力恐怖事件的防范意识，提高教职工面对暴力恐怖事件时保护幼儿有效逃生避险及自护自救能力，3月初，诺亚舟中大附属荔湖城外语幼儿园开展了反恐防暴应急演练暨培训活动。
为确保演练活动有效、有序地进行，演练前，幼儿园做了周密的准备，制定了详细的演练方案。活动前，各班级教师通过讲故事、播放视频、图片、讨论等形式对幼儿进行了反恐防暴主题教育，并提前做好幼儿的心理工作，教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故。
演练正式开始，当日上午，在幼儿进行户外活动时，“暴徒”佯装接孩子，保安上前询问查看证件，男子随即强行入园，保安及安保小组人员立即使用防暴棍、钢叉等器械与其进行搏斗，制止“歹徒”靠近幼儿。幼儿园迅速拉响警报。
演练结束后，各班教师为幼儿进行心理疏导，随后诺亚舟中大附属荔湖城外语幼儿园钟园长对此次演练进行总结，并重点对安保人员进行了专业的技能培训。教职工们也都积极分享自己的收获和感受。
诺亚舟中大附属荔湖城外语幼儿园通过此次防恐防暴演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，给幼儿们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础，努力为孩子们创建温馨和谐、 健康 安全的校园环境！
反恐防暴安全教育内容幼儿园如下：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位，应密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。
演练中大班的小朋友看到了暴力分子，并没有害怕和恐慌，而是团结起来，一起对付暴力分子，层层围住暴力分子，让他无法逃脱，一些小男生上前对暴力分子拳打脚踢，还有的小朋友用安保设备对付暴力分子。
因此，做好安全教育工作无疑是幼儿园工作的重中之重。反恐防暴力安全教育也是幼儿园安全教育工作的重点之一，所以，在幼儿园开展反恐防暴力防暴力的安全教育活动也十分必要。
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