六年级解方程的解法如下：
解方程步骤：
⑴有分母先去分母。
⑵有括号就去括号。
⑶需要移项就进行移项。
⑷合并同类项。
⑸系数化为1求得未知数的值。
⑹开头要写“解”。
移项：未知数移到左侧，常数移到右侧（有括号的拆开后再移，“=”和原方程在一条垂直线上）；2.除系数：两端除以未知数的系数（同样，“=”和原方程在一条垂直线上）。
解方程：
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
拓展：
利用等式的性质解方程：1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。3、方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。
两步、三步运算的方程的解法。
两步、三步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。
根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1、根据加法中各部分之间的关系解方程。
2、根据减法中各部分之间的关系解方程。
在减法中，被减速=差+减数。
3、根据乘法中各部分之间的关系解方程。
在乘法中，一个因数=积/另一个因数。
例如：列出方程，并求出方程的解。
4、根据除法中各部分之间的关系解方程。
小学六年级解方程的步骤
解方程六年级解法如下：
一、利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都察绝具有。
1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。
2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
3、方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变 。
二、两步、三步运算的方程的解法：两步、三步运算的方程，可根据等式的则咐性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。
三、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1、根据加法中各部分之间的关系解方程。
2、根据减法中各部分之间的关系解方程。在减法中，被减速=差+减数。
3、根据乘法中各部分察绝之间孙没纯的关系解方程在乘法中，一个因数=积/另一个因数。
4、根据除法中各部分之间的关系解方程。解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要则咐先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解。
楼主你好！！很高兴为你解答疑难 ！！
你是要格式吧！
标准格式如下(考试过程中其实不需要这么标准)：
-------------＝----------（这是原题）
解：（1）------＝--------
（2）------＝---------
（1）移项：未知数移到左侧，常数移到右侧（有括号的拆开后再移，“=”和原方程在一条垂直线上）
（2）除系数：两端除以未知数的系数。（同样，“=”和原方程在一条垂直线上）
希望对楼主有所帮助！！！望采纳！！！
例：
6X+25=16X+5
解：6X-16X=5-25
-10X=-20
X=2
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