高考分数其实并不重要,起决定作用的是位次。
除了高考分数、批次线、学校的录取分数必须参考之外,高考位次也是重要的参考之一。
高考位次即高考录取位次,它指的是文史类或者理工类考生的高考分数在全省该科类考生中所处的位置。
知道高考录取位次也可以大体判断报考哪所大学那些专业。一般来说,如果你只是想进入某所大学读书,不在乎专业,你填报的位次可以参考过去被录取的接近位次,如果你想进入该大学好的专业,那么,你填报的位次就要高一点,好的专业,位次肯定更高。
由于各个高校的水平基本被社会所认同,本省考生对于就读的区域、城市也有着比较固定的偏向。因此,每所高校在该省市招生的位次基本固定,即使有波动,一般也不会很大,所以,我们在填报志愿时,可以参考该高校近三年或者近五年的位次排名,这样基本靠谱。
位次法和线差法分别都是什么?拿它来填报高考志愿准确吗?
高考报志愿是看分数。
平行志愿投档原则是“分数优先、遵循志愿、一轮投档”,即先从最高分考生开始,依次检索和投档。当轮到检索某一考生时,遵循该考生所填报的志愿顺序检索,符合投档条件且院校有计划余额时即被投档。
因此,平行志愿规则下,不同学校之间虽然为平行关系,但在投档过程中,实质上又是“不平行”的,需要按照考生分数由高到低,依照其填报志愿顺序依次检索志愿高校进行录取。
平行志愿下,考生先选择学校。在填报志愿过程中,建议所填报的高校要适当拉开分数梯度。即根据自己在本省同科类所处位次,参考目标高校往年投档分数线等信息,合理分配填报学校的梯度。
无论是在高考改革省份还是传统高考省份,平行志愿大原则不变的前提下,“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略依然可以使用,只不过需要根据各省允许填报的志愿数合理分配,一般各三分之一左右较为合适。当然,也可根据个人意愿和风险承受度,适当调整“冲、稳、保”志愿数。
选择完学校,再进行专业选择。填报时,同样需要在综合考虑考生个人兴趣及未来发展前景的前提下,参照高校往年分省分专业录取分数、位次等信息,将自己感兴趣、不抵触的专业按照往年录取分数,先大致由高到低排列,做到心中有数。
当然,兴趣才是学习的原动力,如果考生本人对某一类或某几个专业有非常明确的志趣,那么都应该将其放在更靠前的志愿位置。
志愿填报避免雷区:
第一、招生章程,比如有些院校对体检结果、单科成绩、口语成绩等细节的要求。
第二、统筹规划,“冲院校”还是“保专业”更做好选择。
第三、理性选择,不喜欢的专业谨慎填报,高收费项目量力而行。
第四、填满专业,建议服从专业调剂。
第五、精准排序,根据升学意愿排序,最想就读的放在首位。
第六、确保保底不掉档,志愿最后一项要拉开梯度,确保不要掉出批次。
以上内容参考 人民网-志愿填报,要记牢这些原则
分数位次是什么意思
引言:2022年的高考志愿报考已经来临了。报考的两种方法,位次法和线差法是志愿填报最常用的两种方法,这两种方法用来填报高考志愿,当然是准确的。
首先是位次法。顾名思义,位次就是高考分数在所在省份或直辖市的高考成绩排名位次,通过对比目标学校在所在的省份或者直辖市,招生的往年历史位次,与自己所在的位次进行比较,是否接近,如果自己所在的位次高于目标学校在所在省份或者是直辖市中的招生的最低位次,那么就有比较大的概率会被目标学校招生。相反,如果低于该学校在所在省份或者直辖市招生的最低位次,那么有很大概率不能够被该学校录取,这就是高考志愿填报的位次法。
其次就是线差法。“线差”就是考生当年的高考成绩与一本线的差距。通过比较学生成绩与当年高考一本分数线的差距,然后再进行与往年的历史差距进行比较。可以一定程度上通过对比目标学校所在直辖市或者省份的招生最低的分差,就可以判断自己与目标学校之间的差距,是否可以报考目标学校以及能否被录用。如果分数相差距离较大,则不能够被该目标学校报考,这就是高考志愿填报分差法的应用。
在实际的应用中,应当以位次法为主,分差法为辅。高考志愿报考的阶段需要按照一分一段表,通过考生的成绩,判断考生在所在的省份或者直辖市中的排名位次。然后与目标学校录取最低排名为此进行比较。则可以判断能否报考该目标学校。同时分差法,可以判断学生与一本分数线的差距。作为报考目标学校时的参考。但是应当与位次法为主。
高考报志愿按线差或位次哪个更准呢
高考分数位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。高考位次主要分为三大类:省市位次、区县位次和学校位次,在做参考的时候,主要是以省市位次为主。
我们知道每年高考试题的难易程度不同,录取分数线都会发生高低变化,如果单纯用分数来作为唯一的参考填报高考志愿,肯定会有非常大的风险,在这样的情况下,我们如果采用“位次”来作为填报依据,无疑是科学和合理的,但是这种方法只适合于考后出分填报志愿的考生。
高考位次概念
(1)位次不是名次,而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序。
(2)高考分数最高的考生位次为1。
(3)相同分数的考生名次相同,位次不同。
(4)位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进行排序。
(5)保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。
(6)位次主要有省市位次、区县位次和学校位次,在做参考的时候,主要是以省市位次和区县位次为主。
(7)文史类考生按照文科位次进行排序,理工类考生按照理科位次进行排序。
位次更准。
位次是跟当年试卷难度最相关的,同样一个考生,如果试卷难,分数就会低,而别人也会是一样的。总体排名不会相差很多。而分数也是跟难度有关,具体体现在所得分数。难度高自然也是分数低。线差也是如此,但是在现实中,多数人都是用排名和分数作为主要参考。
考生不仅知道各批次的分数线,同时还能相识自己在全省或全市考生中的排位,更有利于考生对自己举行合理的定位。
现在的“一分一段表”,是将全省或者全市同科类考生的总分从高到低排列(分数相同的则为并列),再按一分一段统计“本段人数”;从本段向上一直到最高分段的所有“段位人数”相加,就是“累计人数”,累计人数也是这一分数考生的最低位次。
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