上海师范大学春考录取分数线2023：英语（师范）校测线359分，学前教育校测线331.221分。
上海师范大学是上海市重点建设大学，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。
学校创建于1954年，时名上海师范专科学校，1956年扩建为本科院校上海第一师范学院和上海第二师范学院，1958年两校合并成立上海师范学院。1972年五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1984年改名为上海师范大学。
截至2021年12月，学校有徐汇和奉贤两个校区，占地约135万平方米，建筑面积72万余平方米，图书馆藏书330余万册；有全日制本科学生20000余人，研究生8900余人，留学生1000余人。
截至2021年12月，学校现有教职员工3082人，具有副高及以上专业技术职务人员1238人，其中获国家级人才50人次，获省部级人才350人次。现有1个教育部创新团队，14个上海市创新团队。此外，学校还组建了一支600余人的兼职教师队伍。
上海师范大学2023考研分数线是多少
上海师范大学招收硕士研究生开展2018年考研调剂，招收学科门类、报考类别招生调剂分数线如下：
1、教育学类：总分不低于451，个人成绩不低于138，专业成绩不低于107；
2、心理学类：总分不低于456，个人成绩不低于140，专业成绩不低于108；
3、体育学类：总分不低于439，个人成绩不低于134，专业成绩不低于104；
4、历史学类：总分不低于455，个人成绩不低于140，专业成绩不低于108；
5、新闻传播学类：总分不低于447，个人成绩不低于135，专业成绩不低于106；
6、政治学类：总分不低于454，个人成绩不低于140，专业成绩不低于108；
7、法学类：总分不低于459，个人成绩不低于142，专业成绩不低于109。
此外，上海师范大学招收研究生招生调剂还针对其他学科类别设定了相应的分数线要求，以更好地服务考研学子。
上海师范大学古代文学分数线
上海师范大学2023考研分数线是372分。
全国硕士研究生统一招生考试是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。
普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。
思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。
一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。
上海师范大学小学教育分数线
是392分。根据查询上海师范大学官网相关信息显示，截止2022年分数线文艺学370，古代文学392，文学与世界文388，学科教学366，世界史337，汉语言文字学376，图书情报213。
上海师范大学小学教育分数线是530.2。
其他专业分数线：
汉语言文学：539.233119
汉语国际教育：527.220111
英语：535.218119
学前教育：520.212112
小学教育：530.217115
公共事业管理：525.221113
教育学：527.204103
历史学：535.216116
思想政治教育：531.205104
生物科学：527.219115
科学教育：522.21011
地理科学：522.22912
化学：527.21512
应用心理学：525.231121
汉语言文学（光启实验班）：530.238123
古典文献学：522.229119
档案学：518.225115
社会工作：517.219113
上海师范大学（Shanghai Normal University），简称上海师大，由中华人民共和国教育部和上海市人民政府共建。
入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。
小学教育简介：
小学教育专业， 是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。
培养目标：
小学教育 专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
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