答：假的。
抖音里的鑫元医生按脖子小孩会说话是山东临忻万顺堂治语言发音迟绶的夸大宣传，孩子语言是建立在认知理解的基础上的，认知理解功能落后，有可能会导致语言的落后，所以如果出现语言发育落后的情况，需要及时去医院进行检查，评估一下其他方面的发育情况，如果其他方面也有落后的情况，有可能会存在智力低下的倾向，所以需要及时进行整体的康复训练。
抖音，是由字节跳动孵化的一款音乐创意短视频社交软件。抖音破红线，该软件于2016年9月20日上线，是一个面向全年龄的短视频社区平台,用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄音乐作品形成自己的作品。抖音平台一般都是年轻用户，配乐以电音、舞曲为主，视频分为两派：舞蹈派、创意派，共同的特点是都很有节奏感。也有少数放着抒情音乐展示咖啡拉花技巧的用户，成了抖音圈的一股清流。
妈妈教育12岁儿子遭孩子掐脖反击，这和父母教育有关吗？
该女子与孩子是母子关系。在看到这个视频之后，很多的人都怀疑这个孩子到底是不是这位女士亲生的。如果说是她的亲生孩子的话，她怎么能够对这个孩子下如此重手呢？可以看到在网上的视频中，她多次伸手殴打孩子。最开始时是用手去拍打他的脸部肩部，到后面就改用脚去踢踹孩子，甚至还直接掐住孩子的脖子，用手捂住他的嘴巴，而这一切的事情都是因为孩子不吃辣椒。
在看到这个理由之后，真的是让人更为愤怒，难道仅仅因为以一个年纪小小的孩子不吃辣椒，就要对他下如此重手不断的去打他，给他的身体造成伤害吗？由于小朋友对鱼味觉更加敏感，再加上他们的口腔和食道都比较脆弱，所以多数的小孩都是不能够吃像辣椒这样的刺激性食物的。因此，小孩拒绝吃辣椒也很正常，这位女子不应该在小孩拒绝吃辣椒之后就对他进行苛责。
作为父母应该首先去理解孩子的需求，然后再根据他的需求去转变自己的做法，而不是把孩子当做是自己的所有物强迫孩子按照自己的想法去进行。如果说孩子没有按照自己的想法去做的话，就对他下如此重手。而且后来在路人进行劝阻之后，把这位妈妈拉开。这个小孩躺在地上，脸已经憋的通红。
这个母亲教训小孩的方式明显已经超出了合理的界限，有时小孩顽皮对他加以惩戒是正常的，但是不能够超过必要限度。如果说超过必要限度的话，那么就极有可能涉嫌虐待和家暴。小孩的身体承受能力本身就差，家长不能够以对待成年人的方式武力相向。这位女子的做法确实存在问题，如此狠心的对待孩子，实在是让人无法接受。
此话题的讨论来源于这样一件真实事件：江苏盐城一名12岁男孩因弄坏了物品，找妈妈替自己去赔偿。妈妈对其进行教育时,男孩竟和妈妈在争执后，掐住妈妈的脖子不放,还一直狂言怒怼，围观群众都说孩子脾气不好。若要回答这是否与父母教育有关，答案当然是肯定的：孩子的行为与父母的教育息息相关！
看完视频，给我最大冲击的，倒不是两人争执时相互撕扯的场面，在许多母亲教育孩子的场景中，这样的情形其实并不罕见。给我冲击最大，让我思考许久的，却是这位母亲在整个场面上的无力感，以及无法hold住场面的失控感。
1、孩子的需求，需要被父母及时觉察。
不难想像，当这个12岁的孩子弄坏了别人的物品后，第一感受应该是茫然和害怕，接下来被追责——赔偿，这是一个能在最短时间内解决孩子失误的最好办法，找到了解决办法、被明确了责任后的孩子应该是第一时间就找到了自己的监护人——母亲，以尽快弥补他之前的失误，用心急如焚来形容孩子当时急于赔偿的心情应该不过分。因为只有赔偿了损坏的物品，孩子因破坏物品而引起的自责与愧疚才能够得以消除，只有消除了这两种负性情绪，孩子的整个情绪状态才能保持平衡。
当这个急于解决赔偿事宜的孩子过来与母亲交涉时，得到的回应却令他大失所望：母亲并没有立即起身带着孩子去处理赔款事宜，从视频上看来，好像母亲在进行一番说教。很显然，母子对此次事件的理解完全不在一个频道，儿子要去赔偿，解决当即的问题，母亲却认为此时应该去教育儿子不能破坏别人的物品，从视频上看不出来母亲是以温和的语气还是指责的态度，但基本事实是母子各说各话，双方都满足不了对方的需求，于是儿子首先动手，母亲虽略显疲惫，无力招架，但碍于在公共场合，关乎家长颜面问题，也愤起反抗，一定要把孩子“压”下去的样子。
但，我们也看到了，孩子，是“压”不下去的。就算他只有12岁，但相对之前的2岁，他的力量已然成长了许多，再过10年，22岁的他，我相信，母亲的招架之力可以化零吧。因此，教养孩子，不是“压”下去的。在12岁这个即将步入青春期的年龄，家长需要做的更多的，也许是沟通与理解。沟通的前提，便是学会觉察到孩子的需求，如果连孩子需要什么都不知道，就不会产生有效的给予，而孩子，也无法给到家长一个良性的回应。就像视频中那位母亲不仅没有体会到孩子经历损坏物品后的慌乱无措，急于弥补过失的心情，相反还对他进行一番说教，我想，孩子的爆发也是情有可缘的。
2、理解了孩子，没有hold不住的场面
视频中所显示的母子之间的互动模式也可能不是头一次。母子之间这样的互动模式并不罕见，随着孩子年龄的增长，如果母亲没有以发展的眼光来调整教育模式，提高亲子沟通质量，往往会在教育孩子（尤其是男孩）时愈显被动，母亲在教育上的无力与匮乏感只会愈加强烈。因此，有很多家长称自己年幼的孩子为“熊”孩子，孩子稍微大一点，在孩子“不听话”时，认为孩子处于叛逆期，并闻此色变。其实所谓的叛逆除了一些社会与家庭方面的原因，也与其生理发展有关，这里小科普一下，在孩子的青春期（女孩始自12-15岁，男孩始自12-14岁后）时，他们的两个控制与调节情绪有关的脑区（边缘系统和前额叶）的发育成熟时间并不一致，因此会表现出冲动、冒险、寻求刺激，以及家长们看到的孩子易激惹，情绪容易失控，等。小科普一下的用意，只是在于提醒家长们可以在教育孩子的过程中，根据孩子的年龄，去了解每个阶段孩子的不同心智发展特点，以更全面的理解孩子，促进亲子关系良性发展。
当在家庭教育的过程中，孩子表现出不满、愤怒，甚至以动手的方式进行反抗时，不妨转身看看我们自身有哪些地方做得不好，蹲下来，与孩子平等沟通，相信，每一个孩子都会很愿意看到自己的父母可以心平气和的对待自己。如果家长们放下“权威”两字，放下“现在不管，更待何时”的焦虑感，放下“孩子就是要被教育”的固化思维，相信，孩子带给你的“场面”一定不会难看，而是否可以hold住场面，便变得不再重要。
孩子是我们家庭的一面镜子，他们体现出来的“毛病”，可能正是我们家庭教育中需要改观的方面，而孩子，正是我们在人生的打怪征途中不断给予我们经验与技能的天使。
我是心理咨询师蒋敏，做回最初的自己，才是最对的事。微信公众号【FlyStep心理】
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