“重庆护士艳照门”事件刚刚平息，网络上又出现“师生门”：
贴文
我是一个学校的初中生，我的数学老师英俊潇洒，我很喜欢他。
虽然他结婚了，但是对我很好，买套套都是他花钱买的。有时候，不小心，就怀孕了，我就自己一个人去医院堕胎。大约有5次吧，就今年上半年就有3次。
他说等我上高中了，就和他老婆离婚，和我结婚，我很开心。现在让大家看看我的老师， 比我爸爸还大3岁，我要爱他一辈子。大家祝福我吧。
我们的亲密照，我家里人知道这事情了，竟然反对我。和父母吵了一架后，就离家出走了，也不知道那两个老东西，什么思想。以后我再也不回家了，我相信老师一定会娶我。”
这是我们的亲密照。恩。祝福我们吧。
师生互扇耳光到底打了谁的脸？
海门市证大中学运动会期间约会门事件大家了解吗？听说两位同学在实验室里啪啪啪被另一位学生拍到了，然后敲诈。目前，校方决定将汤才毅和啪啪啪事件的女主人公给予开除处分，而其他敲诈同学给予劝退、记过等处理。现在的小孩年纪轻轻一个个都玩的这么开。所以，海门市证大中学实验室视频哪里有呢？
海门市证大中学约会门事件经过首先根据微博微信的信息来源复盘一下事情经过。
大致情况就是学校在开运动会，一对小情侣偷偷在实验室啪啪啪，被沙雕同学看到了拿手机偷拍。后来还拿视频敲诈勒索小情侣（我听说版本是1000RMB），后来沙雕同学 拿了钱还把视频传到网上，微博朋友圈空间卖片的很快传播开来，海门本来就只是个一百万人口的小县城，坏事传千里，当事人家长选择报警，偷拍者进少管所，校方开除两位当事人。
我觉得校方做法很正确，有些事情的确不能做的太过了。毕竟不论是当事人也好，需要在正确的时候做出正确的事情；而拍摄者也的确需要及时向老师反映问题所在。不然学校的名誉在此次事件后势必会受损，我觉得既然已经传播，则更需要校方进行社会公开的回应，以此来回复此次事件。进行更好的公关处理。
海门市证大中学实验室视频哪里有微博自行搜索，一大讨论这个事件的人。
海门市证大中学这个事，我觉得偷拍别人的约会并把视频并传播，还试图敲诈勒索的4名学生，居然只是被劝退和记过处分，理由是对学校声誉造成较坏影响。而在教室约会，并遭偷拍的2个学生直接被勒令开除。现在那些网络流传的图片中，四个偷拍者的名字都被打了码，而两个被偷拍学生的班级姓名曝光。那……希望不会又成了舆论逼死学生细节。 虽然视频我看过了，但是不过还是提醒各位情侣……这样得约会还是去一些私密地方比较好
你是如何看待海门市证大中学事件1.偷拍的沙雕（貌似是四个人）：这是在犯罪，偷拍、敲诈、传播淫秽色情信息给当事人造成严重后果，被送进少管所那是轻的，被打残也活该。讹到钱了还发网上，王八蛋都不如。
2.当事人那对小情侣：荷尔蒙躁动的年纪，按耐不住，寻求刺激可以理解，但要么出去开个房（证大虽然也很偏僻但打个车去市区好像也不是问题）要么拉个窗帘，一点防范警觉意识都没有，too native。说实在的，在学校实验室偷腥，胆子也忒大了，青春期谈恋爱发生sex关系其实也没必要大惊小怪（前提是你情我愿，没有love的sex，只能叫兽欲发泄，满足生理需求而已，谈不上真爱），错就错在在公共场所sex。
我个人观点，小情侣被偷拍的话，他们某种程度上也是偷拍的受害者，因为在学校做爱被偷拍给学校造成恶劣影响，给开除的处分板子打得有点重，属于杀鸡儆猴，但此事影响巨大、性质恶劣，校方的决定也无可厚非。
3.青春期教育的重要性
长久以来，传统文化的枷锁束缚了人们解放天性的欲望，而且把性爱污名化、隐晦化。高中为数不多的性知识教育，或者青春期教育，绝大部分都是来自于岛国动作片的科普，但生理性、科学性、人文关怀性的、具有教育意义的青春期教育，县中模式下的唯分数论大环境下，做得是非常不到位的。证大中学这件幺蛾子事件，校方的处理结果已经无法改变，但是进一步思考：高中生谈恋爱甚至发生性关系，这其中家庭、学校是否缺乏合适的引导、教育、干涉呢？
这对被开除的小情侣该如何面对以后的人生呢？羞愤走上绝路？（那真的是教育的悲哀了）还是草率地两家早早结亲？（大概率而言，未来走不长久，还没弄明白爱情为何物就猴急 地发生sex，我不认为她们之间是真爱。）
近日，有网友爆料了一则学生和老师互扇耳光的视频。画面中，女老师对一名男生进行批评教育，在她说了一句“神经”后，男生立马顶嘴“你不是啊”。之后女老师被激怒，猛扇男生一耳光。男生抬手便回击了一记。(8月14日 中国网)
课堂上，众目睽睽之下，老师和学生互扇耳光，现场直播了一出“一言不合就打脸”的真实版!老师的跋扈、学生的桀骜不驯，哪里还有一丁点尊师重教的基本礼数?而这互扇的耳光难道仅仅只是打在了当事师生脸上吗?
师者，传道授业解惑也。学校是学生接受教育的场所，老师理当言传身教。面对“不听话”的学生，当事女老师先骂后打的做法，实在让人不敢恭维。可以肯定，该老师压根就没想到自己的所作会惨遭当事学生 “骂要还口、打要还手” 的快速还击，以至于怒发冲冠、面子尽失、形象扫地。作为老师，先骂后打，不但有违师德，同时还有违法律，其被学生还击打脸的后果也怪不得引来网友们骂声一片。
遵规守纪，犯错后虚心接受批评教育，是学生的本分。但不能排除，个别处于青春叛逆期的学生，尤其是所谓的“问题学生”，本就没有“是非对错”的正确概念，如若老师们也不能够耐心帮助“解惑”，动辄非骂既打，作为学生又有谁能忍住青春的冲动?我能愿相信当事学生的反击只是一时的冲动和情急中的条件反射而已。因为，“青春期”的“面子”是不会任人随意撕扯践踏的。
近年来，网络上时不时曝出老师打骂学生或者老师学生互打的新闻，更有“孩子被欺负，家长该鼓励他们打回去吗”的问题讨论。其实，很多时候，媒体的报道永远只是个例，问题的曝出，就是要引起人们反思和警醒。那些以暴力的方式“教育”和“以暴制暴”的打回去，其实都是对孩子“向恶”的示范和纵容，终将只会让孩子误入歧途甚至遗恨终生。
话说回来，就互扇耳光事件，还是特别要提醒那位视频中同样被学生打脸的女老师应当好好闭门思过。因为教师的素质如何终将决定教育的品质，为人师表、教书育人，应当始终当作教师职业道德的基本规范。
俗话说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。教育作为一项庞大的系列工程，同样需要学校教育和家庭教育紧密衔接。父母是孩子第一位也是一辈子的老师，学会对孩子不放纵、不溺爱，同时以言传身教教育引导孩子遵守公众规范，也是让孩子健康成人的正确打开方式。
师者无底线，学生不宽恕，说到底，那师生互扇的耳光，分明还是打在了教育者——学校和家长脸上!
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