首先在我们自己或他人遇到欺凌时，要是在学校我们应该第一时间向老师报告并说明具体的情。要是在放学路上我们应第陆唯散一时间告诉家长，由家长出面协调想办法解决此事。
作为家长我早氏们应提早跟孩子沟通讲解，如果遇到欺凌事件，我们应远离欺凌，不畏惧欺凌，但也不能一味的与它硬抗硬，学会观察环境，找准机会逃跑，或是大声呼喊向别人求救。
若实在是太偏避了我们要冷静迎合他们再另想办法，以免受山高到更大的伤害。
网上看到校园欺凌视频怎么办
1、从源头抓起，轻微欺凌行为也要严肃处理
“在中国的校园里，欺凌现象普遍存在，老生欺负新生，男生欺负女生，有钱的欺负没钱的，成绩好的蚂旅欺负成绩差的。”在有的专家看来，“学校的问题是以分数为标准，老师并没有把这些问题当回事。应该首先从源头抓起，对轻微的欺凌行为进行严肃处理。”闷渗凳
2、加强师生联系，密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现
在前一段时间九部门联合发布的《指导意见》里，就对老师相关责任进行了明确，《意见》要求，要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要喊早关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。
3、依法治班方得人心，才能“治暴”
出现斗殴甚至凌辱事件，教师要依法行事，在法律规定的范围内，协助警方调查，与家长沟通，对挑衅学生进行批评教育，对当事学生（无论是施害者还是受害者）进行心理干预。在事件冷却一段时间后，在班中要进行讨论，对其它学生进行法制教育。
4、召开主题班会，进行价值引领
班主任老师可以通过主题班会疏导学生的情绪，健全学生的心理，从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生，在班会课上，可通过视频播放、欺凌案例介绍等，以案说法，让学生认识到校园欺凌的严重性和危害性，使学生们从中汲取教训。
也可组织以“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会，通过学生发言、问题讨论。要让学生懂得，对一些身材瘦小、体力单薄、能力较差、家境贫寒、生理上有残疾的同学，要尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺凌他们，要平等尊重他人，绝不凌弱欺生。
5、处理打架事件时，教师切忌和稀泥
很多老师习惯在遇到校园欺凌、暴力事件时将事情简单化，甚至要求学生握手拥抱，包办“友谊”，这样做不利于问题的解决，相反老师一定要严肃处理，给受害学生公道。在处理恶性事件时不应越俎代庖，把公安，司法机关的工作给顶替了。
孩子们不会无缘无故地使用暴力！
要想解决校园暴力
我们必须要知道我们的孩子们在想什么？
要想解决校园暴力我们必须要掌握事情的处理方法……
只有找到“病根”在哪，
采用正确的疏导方法，
才能对症下药，
而作为老师的我们或许能在书中找到答案。
“校园暴力”一旦出现了应该怎样应对？
告诉父母或者老师寻求办法，实在不行就亩橡肆报警。故意造成对方伤害的行为，是否会被追究刑事责任，主要看伤迅轿害的程度，如果是轻微伤的，那么，不构成犯罪如果是轻伤的，如改被害人和检察院都可以提起诉讼，要求追究犯罪嫌疑人的刑事责任。
“校园暴力”一旦出现了应该怎样应对？
近日，一段“彭州隆丰中学校园暴力”的唯带视频在微博流传。据网传视频显示，一位黑衣女生在高处让一绿衣女生站好，在随后的三十五秒内扇绿衣女生耳光共计十四次。随后打人女生又对身旁另一短发女生进行脚踹、扇耳光等行为。视频中打人女生不断发出“牛皮呦”、“啥意思”等一些侮辱性语言。
首先我们应该加强自己修养，强大自己。
近朱者赤，近墨者黑，这句话出自《太子少傅箴》中，它形容环境对人的影响。也可以形容友情的友好。
靠着朱砂的变红，指纤芦靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
我们应该接触和交往道德品质良好的人。
我们应该注重自己的道德修养，分清是非，远离不健康的场所。
我们在成长的环境中有些小的地方没有注意到，长此以往就会给人一种没有修养的印象。
平时不单独外出和回家。行走的时候一定要和品行好信得过的人在一起。
防患于未然
看到暴力可能发生时，利用信息工具，及时报警
短信或电话报警一般情况下，你所报警的内容只要是法定范围内的应当受理的警情，报警都会产生作用，所以你必须清楚你所报的事件是否属于1 1 0受理。同时你可以向辖区派出所进行咨询。
每天向父母汇报自己的生活情况，有可能校园暴力发生告知家长和老师
将可能产生的现象扼杀
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在高中中学小学，早在几十年前就有，近些年由于网络发达，媒体比较发达，有不少人喜欢上传社会事情，上传者多了起来，所以大家网上发现的线索就多了起来。校园暴力分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为僻静处。原来媒体不发达时候，竖余校园暴力，发现超多。
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