你好，朋友，
胎教需要用胎教仪吗？
个人认为。孕期早教确实对胎儿智力发育有好处，并不一定需要用胎教仪。
建议放松心情，注意休息，
父母平常多跟宝宝说说话，
听听轻音乐等都有利于胎儿智力发育。
父母也可以多给孩子在陆源一起互动做做早祥态小游戏，
这样对孩子的成长和发育都是有很大的帮宴谨助，
谢谢
有没有必要买胎教仪
1、胎教是指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟，同时确保孕妇能够顺利地渡过孕期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。
2、胎教仪是一种能够进行胎教的仪器，至于胎教的效果如何，毕竟是新兴的一种仪器，实践和理论的结合时间太短，没有准确的实践数据支撑，不好下结论。
3、要不要购买还得根据自己的经济状况，使用时间的安排，操作环境是否方便等各种因素，综合考虑。如孙友腔果不考虑以上因素只单纯看效果的话，参考第二条即可。
孕期不同阶段怎样进行胎教
1、一个月和第二个月：怀孕的前两个月宝宝的大脑及身体神经开始形成，这时候妈妈要注意戒掉一些吸烟，喝酒等不良嗜好。
2、三个月：怀孕第三个月的时候宝宝的身体组织系统都已形成，妈妈要轻柔抚摸腹部。
3、四个月：再怀孕第四个月的时候宝宝呼吸系统已经形成。这时的宝宝已经和以和妈妈进行情感交流。
4、五个月：怀孕第五个月是宝宝大脑及情感发育最关键的时期了，妈妈们要每天坚持到户外多散步。
5、六个月：怀孕第六个月的时候宝宝开始频繁的活动，同时也是宝宝听力系统逐渐发育。
6、七个月：再怀孕第七个月的时候宝宝的心脏和肺部则衫就发育成熟了，妈妈这时候要进行运动胎教了。告液
7、八个月：到第八个月的时候宝宝的大脑和神经细胞迅速的增长，多和胎儿说话。
8、九个月：第九个月的宝宝的身体几乎停止生长，这时妈妈要在多听一些好听的轻音乐的同时还要多休息。
10、十个月：在最后一个月的是宝宝就要出生的时候了，进行适当的产前运动，如果产前体操瑜伽等帮助顺产。
胎教仪有用吗？
很多孕育专家的都是在为传统胎教——情绪胎教正名，我推荐你考虑下情绪胎教仪 孕 心 怡
不管如何都不要轻易去选那种戴在肚子上放歌给胎儿听的胎教仪，那种危害概率很大，很多专液信搏家都在指责：
著名儿科专家、中国优生科学协会理事、北京中医医院儿科温振英主任认为“当前提倡的胎教的对象实质应当是孕妇而不是胚胎和胎儿。胎教并非指用语言，声音直接刺激胎儿的脑细胞和神经系统来完成的。对胎教的宣传或理解不当会影响其实际效果，胎儿3-4个月，大脑外观精油脑沟形成，6-7个月时，大脑沟回也很简单，脑细胞分化至新生儿初期才达到高潮。所以小儿大脑皮质功能的发育较其形态学的发育慢。因此，更证明胎教不可能通过声、光等各种刺激直接影响胎儿，而是通过对孕妇的教育，使孕妇在孕、胎、产的全过程中加强精神品德和身心的陶冶与保健转而使之影响胎儿。既然如此，就不妨把胎教明确称之为“妊娠教育”或“护胎教育””
成都医学院第一附属医院唐蓉芳医生在其撰写的《胎教存在的问题及改进方法》有这样的看法“目前对胎教的方法多主张使用听音乐、欣赏优美图画、对胎儿说话等方式，这些方式多来自民间，未被科学家认同，也未进行严格的足够的样本的临床验证。这些方法是否有效，贸然使用这些未经科学验证与规范管理的方法必然存在风险。音乐对胎儿而言可能是噪音。音乐降低胎儿听觉阙值，让胎儿更容易受外界声音干扰，从而让胎儿更容易烦躁和不适，胎动的次数也就容易增加。”
湖北省心理协会副理事长，著名的心理学专家严梅福教授这么认为“倡导胎教主要是要求怀孕的母亲处在某种生活环境、受某种教育、保持某种情绪、吸收某些营养来间接地影响胎儿，以确保胎儿正常生长发育。这种传统的胎教方式可以称为“母教式胎教”“间接胎教”。现代科学证明，妇女在孕期中的情绪、营养、疾病以及生活中的各种有害因素，确实能影响胎儿的发育，传统胎教因此有其合理性，应予重视。而像音乐胎教、光照胎教都属于新式胎教和直接胎教，被发明人强调成智力胎教。目前这些新式胎教之风愈演愈烈，很多做法甚至违背科学规律，更让人担心的是它所使用的方法是否对胎儿身心发展，特别是脑的发育产生什么有害的影响，比如是否会引发或加重“儿童多动症”之类灾难性的后果，因为这种在学龄儿童中发病率占到坦隐3……的轻微脑功能障碍，医学已经证明是儿童神经系统发育中受到不当刺激引发的疾病。”
李郁清教授在其撰写的《主体偏移的现代胎教》是这么评价现在的新式胎教，“胎儿在30周之前出生闹祥的早产儿没有任何听觉经验，对于声音刺激也不产生反应，所以从五六个月开始对胎儿的问候或者音乐教育无论包含的内容多么丰富和深情，如能被胎儿感知到的话，也只不过是物理意义上的十分微弱的震动，胎儿具有听力后，可听到母亲的心跳声、胎盘血流声以及母体的肠鸣等，而且外界的声音有可能会造成胎儿的易干扰性和易激惹性。一项试验发现胎儿会以明显的身体蠕动或者心跳加快来对各种不同的音调做出反应，和出生后的惊跳反应十分相像。”
大多数人认为都是认为有用，但事实上几乎可以知道是无用的。
《最强大脑》的科学判官，美国宾夕法尼亚州立大学人脑研究方向的博士，北京大学心理学系教授、博导——魏坤琳，这样说过：
我知道这是个很大的产业，但这个产业是没有用，我现在直接给他一个答案：没有用。胎教，给胎儿听音乐，不会让他变得更聪明。
早期其实是一个实验，引起了我们对音乐和胎儿的智力之间的关系，就只有一个研究。那个研究实际上是做在大学生身上，他们给大学生听莫扎特的音乐，听完以后马上就测大学生的智商，和之前测的智商对比，发现智商中有一个维度，在听完莫扎特音乐以后马上就变好了，我记得好像山缓是姿悉是空间能力。这的确是人脑的一个重要能力。
但问题是，这是大学生的数据，大学生某某能力的短时间的提高，可能过一会他就缩回去了，那这个东西怎么能翻译到胎儿身上？
可能后来就对研究的结果有很多的误读，包括在美国也误读，我觉得中国很多教育的理念，包括儿童教育里面都是从美国照抄的，美国有很多教育机构也把这个结果误读了，甚至在美国有些州长就说，我们要拨专款，把胎教cd给做出来，然后免费发放出去。
然后中国人也相信这个，首先我告诉你没用，胎儿在你的里面是听不清楚。他隔着肚皮的话，其实肚皮相当于什么？相当于一个低通滤波，就是他在里面真的是嗡嗡的声音，他听不见音乐。
他在里面听到最多的声音，其实是妈妈听妈妈的讲话，是我妈妈的心跳。其实所以儿童出生以后，他对什么声音最敏感，就是妈妈的声音和那种低频的声音。他的听觉，也是慢慢的发展起来。
没有任何科学证据证明，如果你给他听音乐的话会让小孩的智力更高，但是听音乐可能对母亲有一定的影响，为什么？你听舒缓音乐他心迹唯乎情更愉悦，母亲的重要性是无可替代的。
所以说，让妈妈本人开心享受才是最重要的，小孩才能发育的更好。
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