中国贫困及贫困现状？

jbpe320a5abf5

您好！

我 看 这 个 就 非 常 不 错 :

强 烈 建 议 你 直 接 看 一 下 这 个 吧 ！

可 以 节 省 你 很 多 时 间。认证专业服务

jsimpftwuw

（一） 中国贫困地区的特征 从自然条件、生态环境和社会基础方面分析，中国贫困地区具有如下共同特征： 1、 自然条件恶劣 导致中国贫困地区贫穷落后的自然因素包括气候、地形地貌、地理位置等诸多方面。 2、 资源缺乏，基础设施薄弱 --水资源短缺。中国贫困地区大多缺水严重。80年代中期，全国农村有2.4亿人（占农村人口的27%）、1.5亿头大牲畜饮水困难，其中有8000多万人、6000多万头牲畜常年缺水，分布在贫困地区的就有70%。 --电力供应不足。1992年，全国有195年县的户通电率小于50%，有1389个县（占全国总县数的58%）户通电率低于95%，有28个无电县，有1453个无电乡、63120个无电村、1.2亿农村人口没有用上电。28个无电县中，西藏21个、新疆6个、青海1个。1.2亿无电人口主要分布在内蒙古东部、陕甘宁、豫东皖西、本峡、贵州、滇桂、川青、西藏等。这些全部都在中西部贫困地区。 --交通不便。贫困地区多数处于偏远山区，交通不便。我国最为落后的西部地区，虽然土地面积占全国的2/3以上，但铁路里程还不到全国的1/4。西藏至今还没有铁路，云南每平方公里只有铁路4.5米，公路170米。广大边远贫困山区，尚有一半至2/3以上的乡村不通公路，物资交流和商品输出十分困难。 3、 人口增长过快，教育、卫生等基本社会服务水平太低 --与经济落后、增长缓慢相反，中国贫困地区是人口增长速度最快的区域据统计，贵州自1949年至1987年的人口平均增长水平比全国高16.7%。河北省贫困山区1949年到1988年的人口增长速度比全省平均水平高出33%。由于人地矛盾突出，基本生存条件恶化，无法保证正常的营养供给，贫困地区群众的身体素质不断下降，加上一些地区近亲结婚和水土条件造成的地方病，人体健康受到严重损害。 --文化教育落后。贫困人口大多数居住分散、偏僻，办学条件差，教育设施落后，加之贫困户生活困难，无力支持子女上学，适龄儿童失、辍 学率较高，青、壮年文盲比例偏大。据1997年的统计，农村劳动力文化程度指数仅达小学文化程度6.12年，其中文盲、半文盲劳动者比重高达21.9%，双同期全国平均水平高1倍以上。 --卫生保健水平低。按UNDP1994年统计，我国人类发展指数排在全世界108位。最能反映卫生保健社会服务水平的孕产妇死亡率和婴儿死亡率指标，前者全国平均水平比发达国家高出6-8倍，贫困地区则比发达地区高出20-30倍。后者中国平均水平比发达国家高出6-8倍，贫困地区则比发达国家高出20倍以上。 4、 财政收入水平低，公共投入和基础投入严重不足 --农业生产条件较差。1993年国定贫困县人均拥有农业机械总动力仅为全国平均水平的50%；在耕地中机耕面积仅占36%，有效灌溉面积31%，分别低于全国平均水平18个和20个百分点；旱涝保收耕地面积则更少，1993年人均仅0.36亩，为全国平均水平的54.5%。一些贫困地区的农民还使用竹竿、木犁和简陋的铁制农具进行劳动、耕作，广种薄收，有些地方甚至仍然沿袭"刀耕火种"的古老生产方式。 --财政收入水平低，公共投入严重不足。1997年全国贫困县人均财政收入105元，相当于全国平均水平的30%；国定贫困县累计财政补贴101亿元，县均1706万元。由于长期处于赤字状态，贫困县无力增加投入以改善贫困社区的公共设施、基础社会服务的低水平状态，形成恶性循环。

贫困山区的孩子上学很困难，该如何帮助他们？

中国贫困地区主要集中在中国的中部地区、西部山区及西南、东北地区。包括甘肃地区，云南，贵州的局部山区。

其特征有：自然环境恶劣；资源缺乏，基础设施薄弱；人口增长过快，教育、卫生等基本社会服务水平太低；财政收入水平低，公共投入和基础投入严重不足。

全国共有585个国家贫困县（包括县级行政单位区、旗、县级市）。国家为扶持贫困地区，设立国家级贫困县标准，资格经国务院扶贫开发领导小组办公室认定，审批工作共进行过三次。少数民族自治地区有不同评定标准，称民族自治地方国家扶贫工作重点县。

国家级贫困县分布于全中国17个省级行政区内，其中以西藏自治区为最多，其后为云南省、贵州省、四川省、陕西省、湖北省、河南省、河北省、甘肃省、山西省、广西壮族自治区、内蒙古自治区。

中国贫困地区面临五大突出问题。

一是道路交通。经过多年发展，全国交通主网干线已经基本健全，但是贫困地区方便群众生产生活的村组内道路还欠账很多。

二是生产用电。现在生活用电基本解决了，但是西部贫困地区还有20％的行政村缺少加工生产所需的三相电，制约了当地产业发展。

三是农村住房。目前国家对农村危房改造有补贴，但是农民自己还是要出大头，越穷的人越享受不到补贴、越盖不起房子，住房不安全是个比较普遍的问题。

四是教育问题。山里孩子每天要翻山越岭去上学，有的父母不得不搬到学校附近陪读。还有的贫困家庭孩子大学毕业后找不到工作，出现因学致贫现象。

五是医疗卫生。贫困地区缺乏医疗资源，小病扛、大病拖，最后全劳动力弄成半劳动力、半劳动力弄成没劳动力。一人得大病，全家跟着穷。

参考资料来源：百度百科-中国贫困地区

老少边穷地区的现状

山区孩子真的太需要帮助了，他们家庭条件非常困难，我最近都在贫困山区走访，看到他们的生活状况我真的非常无赖，非常想帮助他们，但是我又没什么实力，只能通过头条视频帮他们，如果有社会爱心人士来帮助他们我非常高兴，也替他们感谢好心人士，他们真的很可怜，你们有机会来我可以带你们去看看他们。

先说贫困山区的孩子面临的现状：

首先，贫困山区的孩子面临教育的问题比较大，因为山区条件艰苦，优秀的教师不愿意去，学生的教学质量就上不去。

其次，贫困山区交通交通条件比较差，孩子们走出去开眼界的机会比较少，这对他们的成长不利。

第三，贫困山区的孩子因为条件限制，成长过程中所需的营养可能会不足。

再说解决方案：

一是改善教育条件。政府应该号召城市的优质学校与贫困山区的学校结对帮扶，教师定期交换，促进贫困山区的教育水平不断提高。

二是改善交通条件，或者由社团组织定期或不定期地帮助贫困山区的孩子走出大山，到外面去看世界，长见识，开眼界。

三是帮助贫困山区脱贫致富，改善医疗卫生条件，才能从根本上使得贫困山区的孩子健康成长。

要想从根本上改善山区孩子们的教育以及生活，不能等着国家去扶持，要主动出击。其实现在全国有很多公益组织的，既然我们有需要，为什么不去主动联系他们请求帮助了，为什么非要等着人家找上门呢？其次，由于现在网络比较发达了，我们也可以好好的利用网络，让那些做公益的组织和国家政府知道我们的贫穷，知道我们有很多迫切需要的物品。这样我们才能改善孩子们的教育以及生活处境。

有哪些关于贫困山区的留守儿童视频？

老少边穷地区总共1019个县（剔除重复县） 从经济发展水平看，2001年老少边穷地区县均国内生产总值13.42亿元，是全国县市平均水平的一半；县均地方财政收入6014万元，是全国县市平均水平的57%；人均国内生产总值3874元，仅及全国县（市）平均水平的三分之二；人均地方财政收入174元，为全国县市平均水平的四分之三；农民人均纯收入1779元，为全国平均水平的四分之三；县均规模以上工业企业个数为19个，比全国县市平均水平少25个，低57%。产业结构层次较低，2001年第一产业比重为33%，比全国县市平均高出8个百分点。

在四个类型区中，老区县的总体经济实力较强，欠发达县的经济发展水平最低。边境县的经济规模最小，但由于人口稀少而人均水平较高，如人均GDP和人均财政收入均是最高的。第一产业比重最高的是边境县，为48%，其次是少数民族自治地区。 自然条件恶劣，经济发展缓慢

自然条件恶劣是影响老少边穷地区发展的主要因素。老少边穷地区大多处于自然条件比较差的区域，分布在高原、山区、丘陵、沙漠、喀斯特地貌等地区。这些地区或是干旱严重，降水量小又主要集中在夏季；或是地表水源不能利用，喀斯特地形地表水渗透严重；或是高寒阴冷，有效集温严重不足，不适于耕作；或是山高坡陡，水土流失严重、灾害频繁。交通不便也是制约老少边穷地区经济的重要因素。远离经济中心地区，交通不便，地理位置不利。广大边远贫困山区，尚有一半至2/3以上的乡不通公路，物资交流和商品输出十分困难。

政府投入不足，教育水平低

贫困地区的义务教育面临严重的困境，失辍学率较高，青壮年文盲比例偏大。对于大多数人来说，初中教育已是他们的“终极教育”。教育投入的不足，已经严重地影响着当地的教育质量和儿童的入学。一方面，由于教学设施简陋，农村教育经费短缺，教师待遇低，而且没有保证，致使教师队伍不稳定，严重影响着这些地区的教育水平和教学质量。另一方面，每年的学杂费又节节攀升，使本来收入就低的贫困户不堪负担。在陕西清涧县的两个村调查的20户贫困户中，失学儿童就有11人，占这两个村学龄儿童的19.3%。

基础设施差、欠账多，现状依然薄弱

十几年来，虽然国家通过以工代赈和其他扶贫资金开展农村基础设施建设，但由于老少边穷地区基础差、欠账多，国家扶贫投入仍未能满足建设的需要。据调查，当前我国贫困地区仍有60%的乡村道路为“晴通雨阻”路，55%的县乡道路为等外路，67%的基本农田不能有效灌溉。

抵御自然灾害能力弱，返贫率较高

老少边穷地区中有相当一部分地区属于自然灾害多发地区，生产、生活条件差，抵御自然灾害的能力低，一遇灾害就容易造成大面积返贫。如福建省2002年6月中旬遭遇特大洪灾，全省有5个市31个县230多万人受灾，直接经济损失41亿元。其中受灾严重的9个县全部在山区，其中的4个县处于原中央苏区范围。

产业结构单一，贫困农民增收渠道少

贫困地区农民的主要来源是种养业和外出打工。2000年，贫困地区农民从事农业生产的劳动力高达88.6%，这种单一的产业结构，加上农业生产条件差、抵御自然灾害能力弱、农产品价格下滑等原因，导致贫困地区农民通过家庭经营种养业提高收入水平的难度较大。劳务收入虽然一直是主要增收途径，但是由于贫困地区大多二、三产业发展落后，当地就业机会较少。外出务工也受到农民自身素质的限制，缺少技能培训，又难以获得进入劳务市场的信息，就业渠道不畅。

少数民族贫困问题不容忽视

中国是一个多民族的国家。尽管建国后，这些少数民族地区的各项事业获得了前所未有的迅速发展，但由于起点低、起步晚，在全国仍然处于发展相对落后的位置。少数民族地区贫困的另一个成因是地理因素。少数民族比较集中地生活在西北和西南地区，而且大部分在深山区，森林的大量砍伐和人口的迅速增加，造成了生态条件的极度恶化，他们往往是贫困人口中的赤贫者，2013年，扶贫项目很少能够覆盖这些地区。而且由于许多人不会讲汉语，与外部缺少联系，很难获得非农就业等信息，更难得到劳务输出的机会。 经过17年的不懈努力取得显著的成就。中央在财政、金融、税收、投资等方面实行政策倾斜。仅2001年，中央财政支出中具有平衡地方财力作用的财政转移支付总额，就达1100亿元，约占中央财政支出的9.4%。随着国家财力增强，财政扶贫资金不断增加。

1995年以来，教育部和财政部联合组织实施了“国家贫困地区义务教育工程”，投入资金超过100亿元，重点投向国定贫困县、部分省定贫困县、革命老区和少数民族地区，帮助这些地区普及九年义务教育。2001年，财政部又提出实施第二期“贫困地区义务教育工程”，中央财政安排专款50亿元，重点用于支持中西部未“普九”的地区。并提出对农村中小学危房改造给予补助，安排专项补助资金30亿元，从2001年起，用两年左右的时间基本完成现有中小学危房改造。

1995年以前，以工代赈是贫困地区的群众利用农闲季节投入劳动修建道路和水利工程，中央政府以库存积压较多的粮食、棉花、布匹等实物对劳动者补贴。1996年开始，以工代赈纳入中央财政预算，直接向劳动者支付货币。截至2001年底，中央政府以工代赈计划累计投入569亿元。1984年至1997年14年间，共修建县乡村道路20.72万公里，解决贫困人口饮水4330万人，解决牲畜饮水2310万头，小型农田水利建设6031万亩，实施坡改梯8334万亩，治理水土流失面积4146万亩，建设小水电27.49万千瓦。

从1987年开始，中央政府每个部门都重点联系一个贫困地区。到2000年底，定点帮扶的部门单位达到138个，共派出3000多名干部到贫困县挂职扶贫，直接投入资金44亿元，帮助贫困地区引进国内外各种资金105亿元。“交通扶贫计划”、“人畜饮水计划”、“电力共富工程”等对贫困地区的部门或行业发展起到了重要的作用。

各省、自治区、直辖市按照国务院要求，组织县级以上机关定点包干扶贫，对口扶持贫困乡村。2013年，东部13个省市政府和社会各界累计捐款、捐物近21.4亿元，双方签订项目协议5745个，协议投资280多亿元，实现投资40多亿元，从贫困地区输出劳动力51.7万人。1992年以来，国家教委、国家民委组织发达省市对口支援民族、贫困地区教育工作，新建、改建中小学1400所，救助失学儿童近4万人，培养培训中小学教师1.6万人次。

国家2002年进一步加大党政机关定点扶贫和东西扶贫协作力度。根据中央安排，参与扶贫的中央部门及帮扶的贫困县均增加100个以上。东西扶贫协作在继续保持原来的10对帮扶关系的基础上，新增安排了珠海、厦门对口帮扶重庆市。

在西部大开发中，对一部分生活在自然条件严酷、自然资源贫乏、生态环境恶化地区的贫困人口搬迁移民、异地安置。 第一，解决了2亿多农村贫困人口的温饱问题。农村未解决温饱的贫困人口由1978年的2.5亿人减少到2000年的3000万人，农村贫困发生率从30.7%下降到3%左右。国家重点扶持贫困县的贫困人口从1994年的5858万人减少到2000年的1710万人。

第二，生产生活条件明显改善。1986年到2000年的15年间，共修建基本农田9915万亩，解决了7725万人和8398万头大牲畜的饮水困难。到2000年底，贫困地区通电、通路、通邮、通电话的行政村分别达到95.5%、89%、69%和67.7%。

第三，经济发展速度明显加快。“八七”扶贫攻坚计划执行期间，国家重点扶持贫困县农业增加值增长54%，年均增长7.5%；工业增加值增长99.3%，年均增长12.2%；地方财政收入增加近1倍，年均增长12.9%；农民人均纯收入从648元增加到1337元，年均增长12.8%。

第四，各项社会事业发展较快。贫困地区人口过快增长势头得到初步控制，人口自然增长率有所下降。办学条件改善，“两基”工作（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）成绩显著，592个国家重点扶持贫困县中318个实现“两基”目标。职业教育和成人教育发展迅速。大多贫困地区乡镇卫生院得到改造或重建，缺医少药状况得到缓解。推广了一大批农业技术。贫困地区95%行政村能收听收看广播电视。

第五，解决了一些集中连片的贫困地区温饱问题。沂蒙山区、井冈山区、大别山区、闽西南地区等革命老区群众的温饱问题基本解决，经济社会面貌发生深刻变化。甘肃定西地区和宁夏的西海固地区，基础设施和基本生产条件明显改善，贫困状况大为缓解。

尽管如此，我国老少边穷地区仍面临艰巨任务，其目标能否实现直接关系我国全面建设小康社会的宏观战略目标能否实现。需继续为改变老少边穷地区的面貌而付出不懈的努力。

首先最重要的是父母陪伴，其次在成长路上的管教，别让他们学坏，我听我一个心理医生朋友说每个人都不是天生坏的，很多极端的性格都是十八岁之前养成的，这个想改根本改不了，只有在关心看管下，让他们健康成长，那些小孩子喜欢欺负别人，我觉得主要是他们缺少关爱，想通过欺负弱小来引起别人的注意，或者就是太孤独，他们只想跟他们玩，但是不知道用什么方式融入他们的群体，久而久之慢慢的性格就养成了。

以上就是关于中国贫困及贫困现状？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！