上有老下有小的中年人压力确实非常大，其实内心也很希望可以陪伴孩子，但是因为现实生活压力很大，有时候真的没有办法两者权衡，所以这确实是一件很心酸的事情。
单亲父亲上夜班5岁孩子独自哭泣的视频曝光后引发了网友们的关注和热议，看到视频中这个男孩真的会瞬间感到泪目，尤其是听到孩子那句“有没有谁搂着我睡觉”这句话真的瞬间戳中泪点，尤其是当妈妈之后真的看到这样的视频就会觉得非常感动，孩子看起来是多么的无助和需要被爱，单亲父亲看到这个视频之后也哭到不行，但是因为自己的条件有限，所以自己没有办法只能不断地努力工作，希望可以改善现在的情况，上有老下有小的中年人不仅要照顾家庭，而且还要忙着挣钱，如果不挣钱就意味着没有收入，一家人就没有办法养活，尤其是这样的单亲家庭真的会更加困难，所以上有老下有小的中年人的压力真的是我们无法想象的，这应该就是现在为什么这么多人都不愿意结婚生孩子的原因。视频中这个男孩几乎每天都需要自己独自在家里，因为的父亲要上夜班，早上父亲会送孩子去上学，下午的时候都是父亲的朋友来接送孩子，到了晚上因为父亲要外出上班所以自己只能一个人在家里，为了孩子的安全父亲在家里安装了监控，看到孩子半夜在那里哭泣的视频父亲也表示非常痛心，但是因为生活还需要继续，自己也必须要上班，所以这个情况确实让人觉得很无奈，如果有办法父亲肯定希望可以有时间陪伴自己的孩子。我们都知道现在的工作竞争压力有多大，很多时候不是我们想要怎么样就可以怎么样，还有不少网友们觉得找一份轻松些的工作，至少可以陪伴自己的孩子，确实可以找到轻松一些的工作，但是收入不高怎么保证生活？所以我觉得最主要的原因是因为现在生活压力大的关系，现在的中年人不仅要照顾自己的家庭，而且还要负责父母的生活开支，有时候还有自己的房贷压力，可以说真的会被这些压力给压垮。其实不管怎么说孩子才是最可怜的，很多人看到之后都觉得更害怕结婚和生孩子，因为没有这个能力承担这份责任的时候真的不敢，因为压力真的太大了。
中班健康平衡教案
4月26日，一个光着身体的孩子在幼儿园走廊哭闹的视频，在许多微信群热传。不少网友认为该幼儿园虐待儿童，表示十分愤怒。事实究竟如何呢？
网传幼儿园虐待儿童
据网友转发的视频可以看到，在一个幼儿园里，孩子光着身体在室外，哭得很凄惨的样子↓↓
视频下面还配发文字称：“事发西乡塘区城北幼儿园，老师把孩子关在门口外一个多小时，不给穿衣服，孩子哭了一个多小时。”
该视频和配文引起不少网友的愤怒，纷纷要求曝光该幼儿园虐待儿童的行为↓↓
然而，事实真是如此吗？
幼儿园称孩子玩水弄湿衣服
南宁市西乡塘区城北幼儿园，采访到了该幼儿园的园长庞惠娟。
庞惠娟表示，事情发生在今天中午。视频中的小朋友玩水把全身弄湿了，老师本来想帮他换衣服，但他在闹，吵到里面的小朋友休息，于是老师就把他抱出来。
但抱出来后，他又不肯在盥洗室换洗，冲了出来。可能就是冲出来的时候被拍了视频。但是老师又马上把他抱回去了，帮他盖好被子、找好衣服睡觉了，这些在幼儿园的监控视频都有。
而当事老师陈春霞也表示，孩子弄湿衣服后，已经第一时间通知孩子的父亲，家长已经获悉情况。但不知道为何，却出现了这样的视频和文字。
她还称当事小朋友很喜欢玩水，这已经不是他第一次弄湿衣服了。
当事老师陈春霞
▲事发幼儿园的楼道。
警方已经介入调查
事件经过真的如幼儿园老师们说的那样吗？又找到了当事小朋友的父亲陆先生，他是这样说的↓↓
我的仔实在太调皮了，玩水搞湿肯定要脱衣服，他发脾气就跑出门口，就被拍到了，就这样子。我是当事人，是家长，这个学校的老师挺好的，没有存在虐待儿童的事情。
▲陆先生与当事老师的微信对话。
随后，从该幼儿园的视频监控中看到，事情发生在26日11:50分左右。
▲11:50分左右，当事老师陈春霞带脱下上衣的小陆回寝室（视频监控时间有出入，实际发生时间是11:50分左右）
整个事件全程不到10分钟，非网上所传的持续了一个多小时。
目前，衡阳派出所警方已介入调查，并调取视频。根据初步掌握的情况，发现与网友说法是有所出入的。
目前，警方正寻找拍摄视频的居民，并在进一步调查当中。
来源：网易新闻
有哪一刻特别心疼自己的宝宝？
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的中班健康平衡教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康平衡教案 篇1一、活动目标：
1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。
2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。
3．感受情景体育游戏带来的乐趣。
二、活动准备：
平衡板每人一个，音乐，哨子一个。
三、活动过程：
一、开始部分：情境创设——快乐游泳。
师生问好！
1．教师：孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？（游泳）
2．那你们知道游泳有几种姿势吗？（四种：分别是：蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）
3．我们一起来快乐游泳吧！（随着哨声用不同姿势游泳）
蛙泳：蹲下去，双手合拢从下向前打开。
自由泳：左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。
蝶泳：双腿微蹲，双手从前往后用力划动。
仰泳：双手交替从前往后划动，头向上扬起。
4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！
跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。
5．教师：游得有点累了，上船休息一下吧！
在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？可以怎么玩呢？都来试一试吧！
（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）
6．请幼儿演示自己的玩法。
交流：你是怎么玩的？（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）
教师提取动作要领：可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。
一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。)
二、集体教学：有趣的平衡板
（一）平衡板的平衡练习游戏。
1．教师：我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。
2．好，一、二、三、跳：幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。
3．教师：大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。
4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。
5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！继续游泳。
6．教师：大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。
7．教师：小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）
教师小结：表扬站的稳的孩子。（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！）
8．教师：大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？
幼儿交流办法。（可以两个孩子合作站在小船上）
小结：把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。
再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。
9．教师小结：小朋友表现很好，大鲨鱼说：你们太聪明了！它只能到其他地方去找东西吃了。
（二）探索自由玩平衡板的方法
1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）
2．幼儿合作游戏，教师巡回指导。
教师总结：你们把小船都变成了长短不同的连索桥，还能稳稳的走过去，现在让我们把小船变成两座更长的连索桥吧！来，男孩子一组，女孩子一组。（教师做手势吗，带领孩子摆桥）
3．幼儿练习排队依次走过连索桥。
教师：我们过连索桥的时候，一定要当心一点，小脚踩在桥的中间保持身体平衡。
三、结束部分。
1．教师：走过了长长的连索桥，让我们站到小船前，跟着音乐放松一下吧！
2．带领幼儿随着音乐做一些简单的放松动作。
3．好，让我们划着小船回家吧！
中班健康平衡教案 篇2活动目标：
1、知识与技能：帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、情感态度价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。
活动难点：了解各种食物的营养价值。
活动准备：
相关课件、手偶、幼儿课前准备的食物贴、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表。
活动过程：
一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》
二、导入新课：
小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?
附故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。
结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。
三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。
提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"
3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的'营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合：
1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。
2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。
活动反思：
本次活动教师打破了传统的“老师教，幼儿学”的教学模式，教师的角色从“我教幼儿”到“我导幼儿”，引导幼儿在探索中主动学习，充分发挥了幼儿的自主性，培养了幼儿积极参与的意识。从一开始让幼儿自己选菜到最后的摘菜，各个环节密切联系，层层递进，整个过程幼儿在玩中学，议中学、想中学、做中学。在幼儿积极、好奇、乐于思考的学习过程中，实现了教学目标。
中班健康平衡教案 篇3设计意图
幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。
活动目标
1.探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。
2.能按一定的规律将平衡台组合成“桥”，发展幼儿观察、推理能力。
3.增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～10)。
2.幼儿已玩过找规律的游戏。
3.音乐及鳄鱼胸饰。
活动过程
一、热身运动：平衡台操
幼儿手持平衡台走进场地。
师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。
(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)
二、自由探索平衡台的不同玩法
师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。
幼儿自由探索，教师个别指导。
集中幼儿，交流玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!
(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)
三、游戏：过桥
1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。
师：请小朋友看看平衡台上有什么。
平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?
请你们帮它们找找规律，给它们排排队。
你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)
(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用自身已有的经验，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。)
2.按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。
(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。
(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论：怎样才能走得又稳又快。
(3)将抽出的平衡台还原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时如果从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。
变换过桥要求，幼儿练习过桥。
(走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。)
四、游戏：大鳄鱼
集合幼儿成一路纵队。
师：老师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。
幼儿游戏。
师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。
幼儿四散跑。
(在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参与游戏的乐趣，体现了师生互动。)
五、放松游戏：吸尘器
启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。
师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来打扫干净。
(体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的情境中结束活动。)
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
中班健康平衡教案 篇4活动目标
1.探索平衡台的多种玩法，锻炼幼儿身体平衡能力。
2.培养幼儿两两合作的意识，体验健康活动中的乐趣和帮助他人的快乐。
重点难点
1.重点：探索平衡台的多种玩法。
2.难点：幼儿能两两合作在平衡台上游戏。
活动准备
1.幼儿人手一个平衡台，鲨鱼头饰。
2.数字卡片1-4各两份，音乐《小跳蛙》，录音机。
活动过程
1.开始部分：
⑴队列队形练习。
基本口令：稍息、立正、向前看齐、向右转。
队形练习：三队变六队、六队变三队、向中靠拢、两手侧平举分散开、切断分队走等。
⑵热身运动。
平衡台操：教师带领幼儿练习：头部、肩部、腰部、下肢、全身运动等热身活动。
2.基本部分：
⑴复习取放平衡台的动作要领。
教师：四指并拢朝下，大拇指分开朝上握住平衡台，让平衡台有图案的一面靠在胸腹处，取放平衡台时要轻拿轻放。
⑵自由探索平衡台的不同玩法。
教师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩？请小朋友每人找一块空地玩一玩，看看谁玩得花样多。
⑶幼儿自由探索，教师巡回指导。
⑷同伴分享平衡台的玩法。
教师：小朋友想出这么多玩法，你们真棒。
⑸游戏。
①游戏一“大鳄鱼”
教师：教师扮演大鳄鱼，从1数到5时，小朋友两两合作站在平衡台上，注意安全，不要掉到水里被大鳄鱼吃掉。
②游戏二：闯关游戏“过桥”。
教师：引导幼儿将平衡台根据摆放空隙的大小，一个连着一个摆放好，幼儿根据自己的能力来挑战走平衡台。平衡台前面贴有数字1是最简单的关卡，贴有数字4前面的平衡台是最难闯的关卡。
3.结束部分：
⑴教师小结：
师：今天小朋友在玩平衡台的时候，注意力很集中，需要别人帮助的时候能使用文明用语，活动结束后能将平衡台放在指定的位置上，你们做的真棒。
⑵放松整理活动。
教师：引导幼儿围绕着平衡台慢慢走路，来放松自己的心情，活动结束后引导幼儿整理活动现场，提醒孩子将自己的平衡台放在指定的位置，并摆放整齐。
4.延伸活动：
在户外活动中，引导幼儿根据自己的能力，继续挑战平衡台间在距离、间隙不同的大小，来锻炼自己的平衡能力。
活动总结
一、选材来源
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏。”在我院进行大班幼儿体能测试中发现，部分幼儿在平衡能力方面较弱，同时发现合作意识薄弱，结合我班子课题内容，主动使用文明礼貌用语习惯还需加强，因此设计了此次健康活动《快乐的平衡台》。
二、重难点的突破
本节活动的重点是探索平衡台的多种玩法；难点是幼儿能两两合作在平衡台上游戏。本次活动重难点的突破在与幼儿是否能主动去探索平衡台的多种玩法，游戏中能否主动找小朋友两两合作进行游戏，同时在需要他人帮助下能主动使用文明礼貌用语等，层层递进、环环相扣、逐渐达到活动目标。通过游戏活动，进一步加深对重难点的理解，体验活动带来的乐趣。
三、活动效果
1.器械选择
平衡台是孩子们在户外玩的器械之一，也是最喜欢玩的器械之一，每次早段、间操、户外游戏时，孩子们都会选择玩平衡台，本次活动能够顺利进行，跟平时孩子们玩平衡台积累下来的经验是分不开的。
2.活动氛围
队列队形练习和常规练习一直是我班常抓不懈的工作，有了良好的常规做铺垫，本次活动才能够顺利进行。同时，情景化教育教学一直是幼儿园遵循的原则，本次活动从孩子们探索、分享交流自己的玩法、通过游戏大鳄鱼来了及闯关游戏等，充分调动了幼儿参与活动的积极性和趣味性，让幼儿在轻松愉悦的状态下进行活动。
3.活动流程设计
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要关注个体差异，不能用一把尺子衡量所有幼儿”，在平台操环节中，发现一位小女孩从平衡台上掉下来，不敢再玩了，我走到小女孩的跟前，主动牵起她的手，让她站在我身边，我帮助她进行练习。活动是依据幼儿的年龄特点、兴趣爱好等来设计与实施的，如在同伴间分享交流玩法时，充分调动了幼儿探索的积极性与创造性，同时锻炼了幼儿的语言表达能力。
本节活动符合幼儿的身心健康，幼儿非常感兴趣，寓教于乐，目标已达成，这是一节根据我院课题开展的原创活动。
中班健康平衡教案 篇5【活动目的】
1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力，激发幼儿参与户外活动的兴趣。
2、初步了解健康的小常识。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
皮球若干、低矮的平衡木。
【活动过程】
幼儿双脚站在平衡木上，横着走，一边拍一边往边上走，不能掉球，同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。
【活动反思】
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
小百科：平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。
孩子中班，开学送幼儿园哭的撕心裂肺，该怎么办？
第一次让我心疼孩子心疼到哭的时候，是在月子里的时候。
当时我婆婆还在我们家，她从农村来，带着浓浓的对孙子的爱，但也脾气暴躁。月子里的某一天，我清洗完口水巾回房，看见她坐在我枕头上逗孩子，于是我嘴欠，“妈，跟您商量一下，以后别坐我枕头了呗。”
没成想，这一次大战异常猛烈。她从我嫌弃她说到不让她看孩子，又说到她本来也没义务。因为音量太大，孩子哇哇大哭起来，满脸惊恐。
我说咱们别吵了，您先回您房间歇会吧。她手一扬，“为什么我站不得，这房间也有我儿子的一半！”
孩子在我怀里哭得上气不接下气，眼睛一直盯在我脸上，满眼都是渴望与害怕，我不禁眼泪簌簌往下掉。
我很心疼他，决意保护他。
我第一次想到，这辈子不会和我婆婆在同一频道了。彼此都不肯让步，实在难以想象，如果一直生活在一起，会不会吵成仇人。
于是，我请她回家了，宁愿自己辛苦带娃。我希望孩子能生活在融洽愉快、相亲相爱的环境里。
这三年来，作为全职妈妈确实辛苦，但三口之家的快乐，也是非常值得的。逢年过节，我们带孩子去看望爷爷奶奶，大家有说有笑，孩子天真可爱，这才应该是幸福的生活。
屋门被大锁紧紧锁着，屋里漆黑一片，一个女孩撕心裂肺地哭着。当我奋力打开门锁推门进入，孩子嗓子都已经哭哑，棉裤尿的湿透也变得冰凉。
这个女孩就是我的女儿，这是她两岁的时候发生的一幕。被她的奶奶，独自锁在屋子里一个下午。而奶奶，竟然去前面邻居家打了一下午麻将。
每次想到推开门，打开灯以后看到女儿可怜又无助坐在黑暗里哭泣的样子，心都会很疼很疼，同时也会燃起熊熊的怒火。
我不会原谅婆婆，永远不会。
这已经不是她第一次这样做了，趁着孩子睡着了，把孩子独自锁在屋里，自己跑出去看牌。等到想起来跑回家时，孩子要么尿湿裤子，要么醒来见不到大人吓得大哭。
要么就是带着孩子去打牌，几个老太太围着牌桌打的入迷，孩子一个人在旁边坐着，坐着坐着打瞌睡，会突然栽倒在地上。婆婆抱起来擦擦泥土，抱在怀里继续打牌。
有时候我下班早了去接孩子，看到她瘦小的身影，孤单地蹲在一边，有时候手里拿个球，有时候是他们用不到的麻将牌。小手冻的通红，鼻子邋遢，身上脏的像个泥娃娃。
我心疼，我愤怒，和婆婆吵过无数次。她每次都说再也不打了，可是第二天趁着我去上班，依然会我行我素。
虽然生气，最起码她带着孩子，孩子在她的眼皮底下还是安全的。让我无法忍受的就是这一次，她又一次趁着孩子睡着了去打牌，没想到忘记了时间，等到天黑了也没想起孩子还被锁在家里！
于是当我下班去接孩子时，离很远就听到孩子的哭喊声，吓得我赶紧扔下车子，疯一样找钥匙打开门。当我抱起浑身冰冷湿漉漉的女儿时，心都要碎了。
“妈妈，妈妈，回家，回家！”两岁的女儿趴在我的怀里，反复说着这句话。
好，回家，妈妈带你回家！我擦干眼泪，把女儿带回来。
让人无法忍受的是，一直到第二天婆婆都没有打电话问一下女儿的情况，估计她也知道是被我带回来了。
可是无法想象，如果当初打开门的不是我，而是其他人，或者不法之人，那么我连最佳的寻找时间都失去了！
这就是我的婆婆，视牌如命的婆婆，可以不吃饭，可以不睡觉，但是不能不打牌。因为打牌，记不得说过她多少次，甚至苦苦哀求她，好好带孩子，等宝宝上幼儿园就好了，就有时间可以打牌了。
然而宝宝上幼儿园后，她又无数次因为打牌忘记接孩子。我无数次接到老师电话，匆匆请假赶到学校，，女儿又是孤零零一个人在保安室。当我打电话给婆婆时，她云淡风轻一句话，你接了我就不去了！不等我说话，就挂了电话！
终于在孩子幼儿园中班时辞去了工作，每天自己接送照顾孩子。日子可能会清贫一点，但是宝宝很幸福。
我也很幸福。
娇艳稚嫩的小嘴，时而撅起时而撇撇嘴。有时，还把他那如莲藕似的小手臂拿出来，两根手指放在那一望无牙的地方，吧叽吧叽地吮吸着，流下些口水也不觉得脏，反而是另一番别致的可爱。
就在大宝五个月的一天，看着熟睡的大宝紧挨着床靠墙的那边，还是有些担心，就把被子枕头什么的，放在他与下床方向的中间，以起围栏的作用，还在上面放了个摇玲，想着如果大宝醒了，一动摇玲会响我也听得到。做好这一切我就去厨房做饭，也是一会儿又跑出来看看。
就在快做好时，突然听到“咚”的一声，我的心也跟着震了一下。我像弹簧似的射向房间，映入眼睑的那一幕让我一生难忘。只见大宝仰面躺地，双眼紧闭，手脚在空中乱舞，全身通红有哭的动作，却没有哭的声音。
眼泪顺着脸颊滑了下来，我弯下腰想抱起大宝。脑中忽闪之前在 育儿 书籍上看到的内容:
在那一刻特别的心疼大宝也很自责，我就那样跪趴着，握住大宝的两只小手，脸贴着他的小脸让他感觉得到我。渐渐地手脚飞舞得没那么厉害了，有了哭声出来，我揪着的心也展开了一点点。
当哭声出来后，大宝的眼睛一睁一闭的不知多少回合后，定神看了我几秒后，示意抱抱。我这才将大宝从地上抱起，以最快的速度带他去医院。
经过医生检查后叮嘱我，近3天观察大宝，是否会出现呕吐、频繁哭闹等症状，如果没有则可心了。从见大宝摔在地上那一刻起，到后面的3天，我觉得比一个世纪还漫长(带二宝时早早地装了床边围栏)。
孩子身上无小事，妈妈切莫疏忽大意。尤其是在孩子较小的时候，更要加强意识做好防护。
宝宝受委屈的时候，宝宝生病的时候，宝宝骨折的时候，宝宝尿床的时候，宝宝被我吼的时候……
太多了，每个孩子都是天使 都牵动着每一个父母的心。但，我最心疼的是给我家两个宝宝断奶的时候。
给老大断奶，我把他留在了奶奶家，一个星期后才接他回来。我去接他的时候，他打不爱搭理我，远远的看着我，不愿靠近。过了好一会，他才到我怀里来，紧紧抱着我不撒手。那一刻，特别心疼宝宝。
给老二断奶的时候，我也一样留给了奶奶带着老大去 旅游 了。回家的时候，老二和当年的老大一样，远远的看着我，两眼泪汪汪的。那个时刻，我真的是好恨自己，为什么要用同样的方式去给老二断奶？这是多么残忍的一种方式啊！那个时刻，我特别心疼我的宝宝。
如果再给我一次机会，在孩子三岁前，我一定一步不离我的孩子，给他们建立好安全感。
因为直到现在（我大儿子11岁，小儿子8岁），他们俩都比较怕黑，这应该是当年我断奶的方式不恰当，导致孩子的安全感没建立好所造成的。
作为一个妈妈，心疼自己宝宝的时刻真的特别多。
我觉得最近发生的一件事情，让我特别心疼自己的宝宝。
近来天气越来越冷。我家宝宝又感冒又咳嗽。奶吃的也特别少。我就跟宝爸带宝宝去医院，验了血，又拿了些药回来。
宝爸白天要上班，晚上才回来。也就是说几乎都是我一个人在照顾宝宝。
宝宝才三个月，白天喂三次药，每次喂药都几乎在崩溃的边缘。每次喂药，宝宝都大哭，上气不接下气的哭。把药喂到嘴巴里，他不喝，就含在嘴里，又大哭又憋气。好几次，脸都憋红了，手都发抖了，就不是不喘气的哭。他哭，我也跟着哭。
生病期间，宝宝晚上睡不踏实，睡一会儿，哭一会儿，就抱着睡。
白天，宝宝也不愿意自己睡，喂完药，也要抱着睡。
就这样，我白天不能休息，晚上也不能休息，看宝宝哭，我也跟着哭。身体和精神的双重压力下。我过了一个近星期。
有一天晚上，我在哄睡，从晚上9:30哄到晚上12:00才彻底的把宝宝放在床上。
然后，我拖着疲惫的身躯躺在了床上，顺便看了一眼我老公，他正在不亦乐乎的刷手机。
这时我刚躺下，我老公就要起床去厕所，发出的动静还特别大。我立马看了一眼宝宝，宝宝有要醒的趋势。我又立马，看了一眼我老公，用眼神告诉他，不要起床，有尿憋着。
我老公，不理会我，直接大摇大摆的起床。走路的声音也特别大。宝宝这时，哇的一声，就哭了起来。
有过经历的宝妈都知道，我当时的心情。有崩溃、无奈、无助、愤怒、还想打老公。
我压着怒火说了一句：“你为什么不在我哄睡的过程中去上厕所。我好不容易，才把宝宝放到床上。我哄睡了两个多小时，我的胳膊都麻了。”
老公无所谓的说道：“我要尿尿，我能控制住啊。管天管地管人拉屎放屁。”
我想老公这句话，可能就是宝宝生病这些天，压死骆驼的最后一根稻草吧。
我抱着正在哭泣的宝宝，冲着我老公嘶吼道：“你知道我这些天有多难有多累吗？你知道宝宝生病了，他最需要的就是休息吗？他好不容易才睡着了，你怎么忍心吵醒他！”
老公愤怒的说道：“不可理喻！” 然后，就拿着被子去客厅睡了。
老公走后，我才发现，宝宝在我和老公争吵的过程中并没有哭出声，一直在憋着，努力的不哭。
一瞬间我觉得自己错了，我不该发出这么大声音，宝宝才三个月，他这么小，万一我吓到他怎么办？
后半夜，宝宝一声都没有哭。他可能觉得妈妈哭了，妈妈生气了。要体谅妈妈。
那一刻，我真的好心疼宝宝。
后来，我跟宝爸推心置腹的谈了谈，宝爸也心疼自己的娃。他只是没有参与养娃，不知道哄睡的不易。
然后，宝爸就自告奋勇的说以后娃的哄睡就交给他。我想这样最好。既能让夫妻相互体谅，也能促进夫妻感情。
其实在养育孩子的过程中，不能宝妈一昧的付出，宝爸也要积极的参与进来。这样宝妈才不会怒气冲天，宝爸才能更理解宝妈的不易。这样宝宝才会更加的 健康 可爱。
有哪一刻特别心疼自己的宝宝？孩子是父母的心头肉，让父母感到心疼的瞬间还是很多的。比如：
当妈妈听到孩子刚从妈妈肚子里出来时的第一声啼哭时新手妈妈在第一次生宝宝时，通常都会被孩子的第一声啼哭感动到流泪。辛苦怀胎十个月的宝宝终于和自己见面了，听到孩子哭时，有感动，也有心痛。因为他是那么的娇小玲珑，除了吃奶、睡觉，饿了就哭，哭到妈妈心坎里。
孩子第一次生病住院时
特别是身体偏弱的孩子，妈妈经常会自责，认为是自己没有照顾好孩子。如果孩子经常住院，父母都会很心痛，巴不得病痛的是自己。当然，第一次住院肯定特别心痛。父母会明显发现孩子精神不佳，情绪不好，很容易瘦。
孩子被人欺负的时候
前些日子正流行看的一步电影《少年的你》，无数父母看完都泪奔，我也不列外。很多父母说，如果电影里被人欺凌的是自己的孩子，我简直无法接受，我会崩溃。可怜天下父母心，谁希望孩子那样被人欺负。但谁又能确保孩子永远活在绝对和谐的人际关系里呢？
一位青春期男孩的妈妈就是因为看了这部电影，然后发现做孩子太不容易了。她很想给孩子安全的环境，帮助孩子解决成长中的各种困惑问题，在我的推荐下，看完电影的她没几天就和孩子去参加了正面管教父母和儿童 社会 情况课。她深信，只有父母成长了，孩子才会变得有力量。
孩子和自己走散的时候
说到这件事，许多父母会有同感，包括我自己。有时候，突发事件不会告诉你它什么时候到来，不经意的几分钟，就有可能发生，这种感觉不仅仅是恐惧，也是难过和担心。
在找到孩子的那一刻，无比地心疼自己的孩子，发誓再也不离开孩子了。
但是，对于那些已经和父母走散多年，被拐儿童，至今也未能和父母团聚。失去孩子的父母，用心疼还不足以表达他们的感受，应该是伤心至极。但依然还带着希望，期盼孩子早日归来。
儿子当兵离开家的那一刻
我家先生高中毕业去偏远地区当兵十年，婆婆整整失眠十年十年，经常想儿子想到哭。直到儿子从部队转业回到老家，她的更年期综合症才有所好转。因为他心疼儿子，从来没有这么离开过，所以，儿子对母亲也是很孝顺。
女儿出嫁的那一天
虽然成年，但在父母心里永远都是宝宝。都说女儿是父母的小棉袄，当女儿出嫁的那一天，几乎没有父母不流泪。因为心疼女儿，不舍得女儿离开自己。
我父亲在我出嫁的那一天就哭了，他边送我边哭，说不舍得我走。做女儿的，也同样心疼父母，还好没有远嫁，离得近就会个隔三差五回家看看。
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这一刻……
作为一个妈妈，心疼孩子的时候是特别的多，记得假期里妹妹家的孩子过来玩，因为孩子小，家人都会对小孩子特别的照顾，我也是一样。
但是对自己家的孩子就会显得特别严厉，经常会要求他做这个做那个，做不好还会训斥他。
有一天晚上，睡觉前，他有些不高兴，我就问他怎么了。他犹豫了一下，对我说：“你不要告诉别人哦。你总是对着弟弟笑，很少对着我笑，还总训我，妈妈，你是不是不喜欢我？”听了这话，我的心里很疼。我忽略了他的感受。
我赶紧轻轻的抱住了他，对他说：“妈妈永远都爱你，你是妈妈心里最好的宝贝。妈妈有时候对你要求严格是希望你能做的更好一点儿。”“可是你总是对着弟弟笑，就不对着我笑。”他的眼泪都要流出来了。我心里立刻升起来一阵自责。
我亲亲他的脸蛋，温柔的对他道歉：“妈妈错了，妈妈以后注意，你原谅我，好不好？”他抹去眼泪点了点头。
我一直拉着他的手，直到他睡着了。那一刻我想了很多，有时候我们总是以为自己是为了孩子好，却忽略了他的感受。总是在不经意间就伤害了孩子的心。
从那天开始，我就注意自己对孩子的态度了，平时多对他微笑，有事多和他商量，以朋友的身份和他进行交流。我希望能够成为他的朋友，能够走进他的内心世界，能够让他感觉到妈妈的爱。
孩子是很单纯的，也是敏感的。我们不能因为自己的肆意而伤害了孩子的心。
做为一个妈妈，可以说心疼宝宝是时时刻刻的。 从宝宝出生到现在为宝宝流了无数次眼泪，有欣喜的、忧伤的、心疼的、感动的……
宝宝断奶时，心疼宝宝不能再吃奶，她在屋里哭，我在屋外哭；宝宝生病抽血时，她在挣扎着哭，我在旁边不敢看，默默的流泪……
太多太多了，但是最最让我心疼的就是她刚上幼儿园的第一天，我是崩溃的大哭。
为了宝宝顺利入园，我们可以说是做了足够的功课，宝宝也是做好了充分的心理准备，一直对幼儿园充满了期盼，在入园前的核酸检测现场，其他孩子都哭得撕心裂肺时，唯独我家宝宝自己走到医生阿姨那，张开嘴巴主动配合取样，做完检查后所有的老师都给宝宝鼓掌
到了入园那天，我怕我会忍不住流泪，所以一路上不敢说太多，就一直逗孩子玩，直到入园的那一刻，宝宝很茫然的看着其他小朋友被大人抱着，各种哭闹。最后自己背着书包跟我说：“妈妈再见！”然后唱着小白兔乖乖就自己走进去了。
还好，入园没有哭闹，让我放心不少。不过这一天也没心好好工作，在单位一直盯着园内视频看，看她玩、吃饭、上课，就是中午睡觉的时候有点难。因为是第一次在家以外的地方睡觉，又没有妈妈的陪伴，感觉孩子有点无助，躺床上又下来，一直在教室里溜达，我觉得孩子应该是不适应。
直到下午4点左右，在视频里看到孩子开始哭了，老师也一直抱着。
放学在外面等孩子时，就听到了孩子的哭声，那个揪心呀。孩子们排着队出来时，一眼看到我哭的更更狠了。那一瞬间，我再也忍不住了，等不及排队喊号了，冲过去一把抱起了孩子。
孩子哭的更委屈了，哭着喊：“妈妈，你去哪了？我想你了可是找不到你……”那一刻真想把这个小人揉进自己的心里，我的眼泪再也忍不住了，哭着说：“宝宝，妈妈在，妈妈一直在看着你呢……”
回家后，孩子哭的也累了，再加上白天没睡觉，很快在我怀里睡着了。看着她小脸上还挂着泪痕，却满足的搂着我的胳膊，觉得心都化了，心疼的一遍又一遍的摸着她……
孩子在成长，妈妈也必须适时放手，就在孩子的身后，默默的看着她一步一步走出妈妈的庇护。
这场终将渐远的母子分离，再难，也得放手。心疼她，爱她，更要放手去爱她。因为妈妈要和孩子一起成长！
我是宝妈若水清溪，欢迎大家一起讨论 育儿 话题！
你好，我觉得小孩反复发烧的时候自己的心是最痛，还有小孩在医院打针的时候。是三个孩子的妈妈。深深的体会到 有时候巴不得代替他发烧。
妈妈把孩子送到幼儿园的时候，孩子哭的撕心裂肺的，家长可以陪孩子在幼儿园里待一段时间，然后安抚孩子，等孩子平静下来之后离开。孩子总是需要离开父母的怀抱，然后去过独立的生活。如果孩子从来都没有离开过父母，然后被送到一个陌生的环境里面。那么孩子就会变得特别的焦虑，有哭闹的行为是正常的。就是一个成年人被带到一个没有去过的地方，也会变得特别的焦躁。
而孩子年纪还小，离开了父母的手以及怀抱，就会让他们觉得特别的恐惧。在这种不安全感的呈现之下，就会让他们大哭起来。可以提前训练让孩子培养一个好的人际关系，在让孩子和别人交流的时候，让孩子明白，即使是陌生的环境，他们也可以生活的很好。
让孩子和别人交流让孩子知道如何和别人打招呼，如何分享自己的故事。有些孩子的自理能力非常差，他们做什么事情都需要父母来带。在幼儿园里面要培养孩子穿衣吃饭，这样孩子才不会落后。在训练孩子的过程中，要让孩子明白自己做事情的时候会更好一些，那么孩子在幼儿园的时候，就不会因为比别人差产生心理落差，这样孩子心里面就会舒服一点，那么他们就会减少大哭的行为。
打破孩子的认知也有些家长过分的溺爱孩子，觉得孩子就应该捧在手心里，但是这种表现会让孩子不愿意逃离家庭的拥抱，他们会觉得到了任何一个地方都会出现意外。要告诉孩子，即使孩子在幼儿园里面下了幼儿园之后，父母都会来接孩子，减轻孩子分离的这种焦虑。有的孩子并不是特别的懂事，他们认为父母离开了自己就是消失了，再也不会回来了。只有让孩子的这种认知被打破，那么孩子才不会大哭。
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