最主要的是你发的这个视频是伤感的。把你的男朋友又在抖音这个视频里看到了这说明他还是在乎你的。你的想法也就是给他看到。他问你是否失恋了，是否被人抛弃了，其实他这是作为另外一种方式的试探性。他在测试，你对她是否失望。他的意思就是他的事，他在测试看看你对她的在乎程度有多少。所以你不必回答他。保持你的高冷态度。他还会回过头来啃你这颗嫩草的。
滇西之行
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术教案 篇1设计意图
大班幼儿认知的积极性和能力在增强，他们的抽象逻辑思维能力开始发展，喜欢观察，爱想像，经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求，培养想像力、创造力，我班开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。
活动目标
1．积极自由地想像，感受绘画的乐趣，并培养一定的合作能力。
2．对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。
活动准备
1．经验准备：开展过一些谈话活动，了解幼儿希望发生的变化。
2．物质准备：水彩笔，油画棒，颜色、大小不同的绘画纸，实物投影仪，轻音乐《迷雾森林》。
活动过程
1．活动引入，帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。
师：请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化，为什么?希望它怎样变化?(教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化，帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)
幼1：我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕，还有红、绿两个信号灯，敲门时，屏幕上会显示敲门人的样子，如果是坏人，一定会撒谎，门上的红色信号灯就会亮。
幼2：我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层，上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类，再通过几个神秘通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火车铁轨修到家门口，这样能方便去儿童游乐园玩。
幼4：我希望给游乐园安上轮子和翅膀，只要说出自己的地址，游乐园就可以移动到家的附近，那样自己就可以到游乐园玩了……
效果：在谈话活动中，幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像，教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组，通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。
2．幼儿创作。(播放轻音乐)
(1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。
想像内容较丰富或有合作需求的幼儿，可选择大张的画纸进行创作；有些幼儿想像内容适合于小型纸张，可选择小纸进行创作。
(2)鼓励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较具体的绘画创作。
(3)引导需要合作的各小组成员进行讨论，明确分工，再以绘画形式进行大胆表现。
如，有三名希望汽车发生变化(能装上翅膀，能用果汁当燃料，能在水中开)的幼儿结成一组，通过交流，他们明确了分工，在构思画面的布局时，教师适时通过“在这幅画中你们准备画哪些内容，画在什么位置，每一个内容由谁来画”等引导语，使幼儿对画面布局有了更加清晰的思路。
(4)重点指导：引导幼儿将事物如何变化的细节进行具体表现。
(5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上互相欣赏。
效果：在创作过程中，不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择，都为幼儿提供了宽松、自由的氛围，孩子们在轻松的音乐声中自由、积极、大胆地表现，体验着自主创作的乐趣。
3．作品分享。(使用实物投影仪)
(1)请个别幼儿讲述自己的作品。
教师引导幼儿说出已完成的作品和自己开始想的是否一样，如果不一样，要说出哪里不一样，改变的理由是什么。如，设计自动分类垃圾桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法，他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子，这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。
(2)请1～2名幼儿选择自己想了解的作品，并提出自己的疑问，再请作者进行解答。
(3)教师选择较有特点的画请作者讲述。
如，子豪小朋友喜欢科普类读物，天文知识和想像力丰富，他给大家讲述了自己的作品：他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行，而且有很强的抗压能力，科学家们可以乘坐它钻入压力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的组成成分、所含元素等。
效果：三种形式的分享，从幼儿的需求出发，充分调动幼儿的主动性，体现了幼儿在活动中的主体地位，也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴，并从同伴的作品中分享经验，达到互相学习、共同分享的目的。
4．活动延伸
(1)幼儿利用过渡环节边饮水边欣赏展板上的作品，相互讲述，分享有趣的故事。
(2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中，请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小朋友听。
(3)将作品制作成一本大书，投放到图书区，供幼儿自由翻阅，交流分享。
效果：当老师把“还有很多小朋友的作品我们没有欣赏到，你们有什么好办法”的问题抛给幼儿时，幼儿积极主动地想出了以上活动，把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中，习得了更多知识与经验，激发出强烈的好奇心与求知欲。
幼儿园美术教案 篇2活动目的：
1，了解月饼的基本形状——圆形。
2，能够画出自己心中的月饼。
3，体会画出美丽月饼的乐趣。
活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
活动过程：
一，导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？
幼儿自由表述自己的中秋节。
二，引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？
恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？
三，画月饼送给小动物。
恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？
四，画月饼。
五，点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
六，送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。
幼儿园美术教案 篇3活动目标：
1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。
2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。
3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。
活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣，教案《幼儿园中班美术教案--华夏爱婴》。
活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。
活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。
活动过程：
一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?
二、出示挂图：《鸟儿满天飞》
1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?
2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。
4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)
三、师示范粘贴"一只鸟"。
1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?
2、教师示范：
1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。
3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。
四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！
写好幼儿园中班美术教案对于带中班的美术老师很重要，只有写好幼儿园中班美术教案，才能顺利开展中班的美术教学活动。
幼儿园美术教案 篇4活动目标：
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：
一、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？
二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）
2、教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？
三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。
1、讨论多种装饰的方法。
2、老师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
老师：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）
四、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
五、评价活动
1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。
2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园美术教案 篇5一、设计意图
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
活动目标
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
活动准备
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程
一、开始部分
1、律动进场
指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）
2、来到范画前，引导幼儿猜测
师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？
3、出示水粉笔
这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分
1、请个别幼儿尝试作鱼
师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）
2、小结，作画练习的过程。
3、全体幼儿操作
师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？
4、提出操作要求
（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
（4）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。
5、幼儿分散操作，教师巡回指导。
三、结束部分
1、评析
师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？
2、开潜水艇离开教室
师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！
课后反思
这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。
幼儿园美术教案 篇6一、说教材
水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子特别是我们农村幼儿园的孩子对这方面接触太少。这节水墨画螃蟹是大班上册的一节艺术活动，在《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化，所以我设计这节水墨画活动。
二、分析孩子现状
大班幼儿的好奇心，求知欲，表达能力，理解能力，接受能力逐渐将强，幼儿的绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对新鲜事物很感兴趣。
三、说活动目标
我设计的这节活动目标主要有三个：
初步了解水墨画及作画时所需要的工具，
能用正确执笔姿势画出螃蟹特征
对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。
说活动重难点
因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿势及基本的`运笔方法。活动的难点是：幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。
四、说活动准备
为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的幻灯片，(旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸)人手一份，真螃蟹若干、小围裙。
五、说教学法
节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：讨论交流法，观察法，实际操作法来学习本节活动。
六、说活动过程
为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：
第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。
为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，老师给你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小朋友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然后把两组图片放在一起，请幼儿仔细观察。
老师通过提问题引起幼儿思考
这几幅画给人的感觉一样吗?什么不一样的?这几幅画是用什么画的?请幼儿分组进行讨论。
请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。
教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。
第二个环节：出示并介绍国画材料
出示国画工具幻灯片，让小朋友仔细观察这些工具，请几名幼儿说出观察的结果，并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。
再找几个小朋友补充说明。
老师介绍工具名称及用途(出示幻灯片)
宣纸(纸薄，吸水性强)国画颜料(种类少，不易掉色)调色盘(将墨汁或颜料挤到里面，方便绘画)毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它，可以让幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁，清水及水桶(涮笔)
让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿势，老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。
第三个环节：出示螃蟹，教师范画
为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的：
小朋友，刚才我们认识了这些绘画工具，现在老师来示范一下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。
出示螃蟹，先让幼儿仔细观察螃蟹的特征，请几名幼儿来说一说螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或纠正，最后老师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。
老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势，横着走。
教师边讲解便范画。
小朋友，咱们刚才认识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画一画。
首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上(防止墨汁渗透弄脏桌子)将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心，不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁(提醒幼儿正确的执笔姿势，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸)然后在宣纸上画出螃蟹的身体(提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例)。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋友，老师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮老师像个办法，让墨变得淡一些?通过幼儿讨论说出使墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，最后老师边总结边示范，将水滴入墨中。(提醒幼儿水要适量，仔细观察滴入水后墨的变化)再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化)
老师画好后，将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心，墨汁还没有干，纸还很湿，一定要轻拿)
第四个环节：幼儿自由作画
小朋友，刚才看了老师作画，想不想自己试一试，你们肯定会比老师画的好
1.请一名幼儿总结老师刚才作画的步骤及画画时注意的事项。
2.先请一名幼儿进行试画，让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒自己画的时候也要注意。幼儿画完以后，老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。
3.让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡变化，笔尖，侧锋，中锋画出的效果。
4.幼儿在宣纸上自由作画，要提醒幼儿在作画前先仔细观察螃蟹的特征。在幼儿作画过程中，老师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项，鼓励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征，对幼儿的作品要及时给予肯定和表扬
5.鼓励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友，咱们已经画好了螃蟹，可是刚才螃蟹和我说，他自己一个人很孤单而且他的家不漂亮，那咱们怎么来帮助他引导幼儿讨论螃蟹的生活环境及其好朋友，鼓励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。
6.幼儿作品完成后，先让幼儿讨论画完画后应该做些什么，然后指导幼儿将桌面收拾干净，把工具摆放整齐，将画小心的晾干
第五个环节：活动结束，欣赏交流
1.将幼儿作品贴于展板，让幼儿互相欣赏，相互交流画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。
2.老师进行小结：今天小朋友表现得非常棒，咱们不仅了解了水墨画，知道了水墨画的绘画工具，而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图，真是了不起，以后经过小朋友的练习，肯定会画的越来越好。
第六个环节：活动延伸
让幼儿将自己的作品带回家让家长欣赏，并请家长帮忙搜集关于国画的其它资料和图片。
我说课的内容就这些，我设计的这节大班水墨画螃蟹的活动还有许多不足之处，恳请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢!
幼儿园美术教案 篇7活动目标：
1．欣赏小猪的婚礼中为朋友做服装的创意，感受共同欢庆的快乐心情。
2．大胆想象服装的式样，把握用蜡笔短线涂色不涂出轮廓线的方法。
活动准备：
1、故事《快乐的婚礼》部分画面或录像片段。
(1)为参加婚礼的朋友画衣服。
(2)婚礼中的舞蹈。
2、两个故事主人公――新郎波哥、新娘圆尾妞的插图。每人一只纸剪的肉色小肥猪、勾线笔、蜡笔。
活动过程：
一、欣赏谈论
1、观察两只小猪的造型，介绍主人公：新郎波哥、新娘圆尾妞，今天要举行婚礼
2、观看“肮脏的猪们”、“猪们在化妆”等画面并谈论：
(1)难闻的气味是从哪里来的?新郎新娘为朋友们想出了什么好办法?
(2)猪朋友们穿上什么样的衣服?怎样打扮?
二、操作尝试
1、等等我!”一对猪朋友急匆匆地赶来，看见大家都穿得这样整齐，自己却什么也没穿，感到十分难为情。新郎波哥、新娘圆尾妞说：“没问题，来吧!”
2、男孩扮作新郎，女孩扮作新娘，轮换为一对猪朋友添画服装(衣领、领结、背带裤、点子衬衫、手表、鞋子、帽子等)。
3、观察教师为其中一只猪的服装涂色，参与尝试短线连接不涂出轮廓线的涂色方法。教师对幼儿提出要求：‘‘今天可是去参加婚礼，衣服一定要干净，边线不要钩破哦。”
三、想象创造
1、新郎说：“朋友们，欢迎参加我们的婚礼，请大家稍等，还有一些贵宾没有赶到。”正在这时，贵宾来了!也是什么也没有穿，好难为情。新郎又说：“没关系，大家来帮忙，加油吧!”
2、穿上最流行的服装，戴上最珍贵的项链……(及时介绍同伴的奇思妙想)
3、上颜料了，可要小心哪，这可是新衣服，只有参加婚礼的时候小猪才能穿上呢。
4、别脱了光脚，光膀子、光屁股就没礼貌了。
四、交流体验
1、婚礼进行曲响起来了!请各位就座(贴上各自的小猪，男女各站一边)
2、今天大家都打扮得好漂亮，请漂亮的贵宾们找个舞伴拉起手来。观赏快乐的婚礼画面，男孩和女孩手拉手和新郎新娘一起跳舞。
幸福路人凌云 坚持分享第180天 郑州 2018年1月20日 星期六
从云南回来已经半个多月了，原本已经不打算写游记。
偶有一天，翻看之前的日志，才深知记录下来的才是记忆和回忆。遂决定，写给未来用以回味。
一位极度纵容又了解我的爱人
一位慢条斯理又胸有成竹的老板
一个一拍即合臭味相投的同事
再加一看似不靠谱却热心无比的旅行社同学。
Ok，一场说走就走的旅行就成型了。
跟的是旅行团，且应该是购物团。这个我不清楚，报了两个身份证号，分文未付，同学安排了下来。
波哥送我们两个去机场，还无比担心和不安。
在飞机上睡了一觉，出昆明机场已经是凌晨一点。有人接机送宾馆，接机时有鲜花赠送，一人一支康乃馨。
第二天七点坐上大巴，天空淅淅沥沥飘着小雨。
有导游姓董，穿着黄马甲，跟车讲行程。宣布了什么跟团章程，直接告诉我们到达目的地要驱车8----10个小时，也就是说五天的行程，一来一回有两天都在车上耗着了。这时候，估计车里一大半的人都初步后悔了，知道云南游景点间距离远，坐车时间长，到没想到会是这样。
事实上，不得不说旅行社就是有经验。头天晚上等于说凌晨三点睡觉，车一行驶，大家都昏昏欲睡。睡了一觉又一觉，一个又一个服务区上上卫生间，吃个午饭，等到头发乱了，屁股感觉快坐烂了，希望也就看见了。
滇缅公路，惠通桥。我们终于能下车透透气的时候，雨后初晴，空气清新。
滇缅公路是一条血骨铸就的公路，每一公里都有十几个人的生命在其中。并且大多是老幼妇孺。不得不说，这是一种民族魂魄。
再下车已经是到了芒市，也是晚饭时候。美其名曰“孔雀宴”，确实造型不错，味道也还行。
第二天一早，我们去的勐幻大金塔。其实对于佛教，我们不懂，但佛教的一些道理，也是教人为善。
比如说佛家说的～非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言。
比如导游讲的故事～今生貌美女子，前世向佛献花之人。今生飞黄腾达男子，前世以身为佛铺路之人。今生聋哑之人，前世为打骂父母者等等。
金碧辉煌的佛寺，我们不敢造次，也用不了多久参观，就在后面的小路上寻找乐趣。
接下来前往瑞丽姐告口岸，也就是我国和缅甸的交界。
在车上导游就交待各种注意事项，特别强调一切行动听指挥，要跟好他，跟好大部队。
“天涯地角”标志后面竖着高高的钢丝网，一墙之隔外面是缅甸，几十个衣衫褴褛的缅甸孩子，赤着脚，大的背着小的，扫地，也嬉戏，他们时刻关注着钢丝网这边，眼神充满渴望。一墙之隔里面是中国，我们有武装战士荷枪实弹，时刻在关注着我们的祖国，保卫着我们的人民，包括我们这些游客的生命安全。
有一些缅甸孩子紧随着我们周围，趁导游不备就拉一下游人，叫着～给一块钱给一块钱。导游告诫过我们，只能在上车前给，要是下车或者中途给，给一个孩子就会涌出来几十个孩子，抱着你腿，缠着你给钱，有的会变成抢。
缅甸国内局势不稳，战争时有发生。大量孩子沦为孤儿，他们有一些混入瑞丽口岸，靠乞讨游客为生。
上车时果真有孩子抓衣服乞讨，给了钱上车的游客惊魂未定，有抱怨孩子的脏乱不文明。
这个时候，我才真正的明白了“有国才有家”的真谛～一个战乱国家的孤儿，怎么活下去是每天都要面对的问题，这个时候，他们哪还有工夫讲什么文明学礼仪？
祖国，国家，这个大的称号，在我们平时的工作学习生活中，他可能只是个名词而已。但是，他又和我们息息相关，只有他好，他强大，我们才能真正的衣食无忧，我们才能踏踏实实的拥有我们的小家，拥有我们的你我他。
对了，顺便提一句，和两个小姑娘的合影付了十元人民币。
中午是手抓饭，饭店门口响起了欢迎的鼓队。
午饭过后，到了一个傣族寨“边寨喊沙”。接我们的导游（村子里的），给我们介绍了他们的习俗。
比如说他们是男嫁女娶，男方入赘女方家
比如说他们称老公为“老乖”，意思为越老越乖
比如说他们称老婆为“妹”，意思是要像对待妹妹一样疼爱老婆
比如说他们每家每户门口都放的有水坛有碗，路过的客人有渴的可以自己倒水喝
比如说他们的陪嫁都是银饰，又讲了许多他们用银碗银梳子银腰带治病的方法……
当然，讲到最后自然是推销银饰品，这是商品经济之规律。喜欢了就带，不喜欢也无碍。
家里这时候正是大雪纷飞，这边却是艳阳高照。
接下来前往腾冲。一路上导游都没有停歇，一边在介绍翡翠的特点和投资价值，一边在暗示好吃好喝的旅游分文未收，应该把团费消费在当地。
软硬兼施，恩威并施，一切都为第二天早上的购物做铺垫做准备。
晚上看了大型舞台剧《梦幻腾冲》，把云南的过去现在串联，美轮美奂。不得不说，云南各行各业确实都在为旅游业做准备。
第三天的早上，一上午都在逛翡翠店。不明就里的参加这样的团，对于购物心里也是有所准备的。对于我们这种心理上不愿贪占小便宜的人，也是愿意为云南的美景买单的。
翡翠珠宝美轮美奂，让人看的眼花缭乱。如果你有定力不买，应该也没啥关系。因为和你组团的人里，有的是纯粹为了购“传家宝”而来的“大哥大姐”，他们的“不差钱”，一定会满足导游的利益，得以让他对整车人都很客气。
当然，在这个地方买的翡翠价格应该是贵些，但绝对会保真，只不过是成色的问题。
中午在这古色古香的地儿吃饭，也算弥补了没去景点的遗憾。
吃过午饭后，又换了个年轻帅气的导游。说是旅游政策当地保护，实际上是换个人继续忽悠购物。不过这个导游善良且腼腆，让这些“大姐大哥”们不忍伤害。
我们先去了“国殇墓园”和“滇西抗战纪念馆”，这是是国民党军队抵抗日军牺牲战士的墓地。
在滇西旅游，每个导游讲到国民党的远征军，滇缅公路，讲到宋美龄的美国演讲，讲到美国的“飞虎队”，讲到远征军的抗战，都给人一种尊重历史尊重事实的感觉。
成王败寇，政治历史我懂的不多，也不想擅加评论。但是看到墓碑上一个个名字，内心的震撼无以复加，不管他们是不是被冠以国民党的称谓，他们都是为新中国的诞生做出贡献的人，值得尊敬，值得献花。
处于内心的敬重或者避讳，这里一张照片没拍，只铭记在心里。
接下来去的是腾冲的湿地公园，让我们近距离的见识了腾冲的美。
在这种大自然鬼斧神工的美景面前，我们唯一想做的一件事情就是照相。美景当前，身体和灵魂感觉都在路上，平时不敢有不会有的姿势和表情都出现。真想脱团在这样的地方待上两天。
上车的时候稍稍超出了既定时间，后排的“大哥”不以为然，景色不都这样，有啥值得看的。我们只沉醉于自己的满足，人各有志，我们就这般“没出息”。
腾冲的热海大滚锅也是让人惊叹，只是这么仓促的时间密集安排两个“奇观”，确实有些暴殄尤物。
我们没有围在导游周围，一个劲儿的往前冲，也没有在标志性的字前排队照相，大自然的美景如画，任何地方都可以是经典。
据说热海大滚锅里确实能煮熟鸡蛋。
我们在这里也见识了云南十八怪的第一怪，第六怪和第十八怪。
云南第一怪，鸡蛋用草串着买。
云南第二怪，粑粑饼子叫饵块。
云南第三怪，三只蚊子炒盘菜。
云南第四怪，石头长到云天外。
云南第五怪，摘下草帽当锅盖。
云南第六怪，四季衣服同穿戴。
云南第七怪，种田能手多老太。
云南第八怪，竹筒能做水烟袋。
云南第九怪，袖珍小马有能耐。
云南第十怪，蚂蚱能做下酒菜。
云南十一怪，四季都出好瓜菜。
云南十二怪，好烟见抽不见卖。
云南十三怪，茅草畅销海内外。
云南十四怪，火车没有汽车快。
云南十五怪，娃娃出门男人带。
云南十六怪，山洞能跟仙境赛。
云南十七怪，过桥米线人人爱。
云南十八怪，鲜花四季开不败。
这一天玩儿的兴高采烈，连睡梦都是香甜的。
第四天早上又是购物店，黄龙玉。据说之前被本地人成为“黄蜡”，许多家里盖猪圈都是用这些。
这个导游和善不强势，购物也是各随心愿。我们觉得层层购物下来，已经交足了团费，况且经济实力不济，找了空儿又出去街拍。
事实证明，外出旅游，有个志同道合的伴儿确实是很重要的事儿。俩热衷于照相的二货，只要有蓝天白云，任何地儿都能找到感觉。不禁为我们的智慧赞叹。
吃完午饭，开始启程回昆明。又是七八个小时的路程。晚间还遭遇了堵车，我们望着窗外天边的星星，一眨一眨的，回想起来了遥远的小时候，夏夜里晒台上的星星，仿佛也是这个情景。
到昆明花卉市场才中午12点，导游把我们放进去又准备让购物。我们感慨，像周扒皮一样从开始一层层扒到最后。
我们当机立断，溜出去自己找个地方玩儿。给昆明的同学打电话，她给推荐了滇池，说半天时间可以去喂喂海鸥。
如若不是滇池长廊的两三个小时，这一天对我们来说可能又是浪费了。
天高云淡，蓝天白云，海鸥飞舞。
旅行不是去享福，假如怕累，尽可以待在家中。
旅行也不是受罪，如果把坐车的长途和不便当作罪的话也许要另当别论。
旅行是从自己待腻的地方，到别人待腻的地方。一次经历，一场修行。
凌晨一点，回到我们虽然雾霾虽然寒冷却无比爱恋的大郑州，波哥准时接机。
看到他熟悉身影的瞬间，我放心了，他也放心了。
第一次全程跟团的旅行，美好一小半源于美景，一多半来自心态和心情。
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