关于描写花的好词好句
好词：
鲜花 落花 落英 奇花 家花 野花 花草
花木 花朵 花瓣 花苞 花蕾 花蕊 花心
含苞 吐蕊 盛开 绽开 绽放 怒放 娇贵 娇艳 鲜艳 别致 婀娜
娇媚 娇美 淡雅 清淡 恬静 秀丽 芳香 芬芳 多姿 凋零 凋谢
飘零 飘落 枯萎 浓郁 幽香 清香 醇香 暗香 蓓蕾 清淡 雅致
火红 朱红 缨红 殷红 嫣红 粉红 浅红 淡红 绯红 暗红 绛红
雪白 乳白 洁白 金黄 米黄 橘黄 杏黄 橙黄 嫩黄 土黄 焦黄
枯黄 深紫 浅紫 淡紫 粉紫
一朵朵 一团团 一串串 一簇簇 一层层 一丛丛 鲜灵灵 红彤彤
红艳艳 金灿灿 金闪闪 白花花 水汪汪 水灵灵 羞答答 蓝晶晶
绿茵茵 青幽幽 软绵绵
雍容华贵 洁白无暇 娇媚艳丽 小巧纤细 挨挨挤挤 互相偎依
含苞欲放 万紫千红 花红柳绿 繁花似锦 奇香满园 落英缤纷
香飘万里 花香四溢 花香馥郁 朴实无华 姹紫嫣红 端庄素雅
芳香四溢 蓓蕾初绽 竞相开放 绽蕾吐艳 百花齐放 百花争春
百花争艳 百花斗妍 春花烂漫 红花似火 奇花异草 群芳斗艳
亭亭玉立 桂子飘香 梨花似雪 菊傲严霜 红梅映雪 层层叠叠
笑立枝头 招蜂引蝶 搔首弄姿 脱俗超群 沁人心脾 清新优美
晶莹剔透 绽开笑脸 冰清玉洁 芬芳幽雅 婆婆起舞 瓣润如绢
颜色各异 形态万千 飘然而下 花团锦簇 花红柳绿 千姿百态
五颜六色 密密麻麻 五彩缤纷 色彩鲜艳 凌风傲雪 花香醉人
芳香扑鼻 晶莹淡雅 色彩斑斓 春暖花开 生机盎然 桃红李白
灿烂多姿 淡雅清秀
好句
★花开固然美丽，花落更具有意义，我要把生命的花瓣一片一片地洒落在通往成功的路上。
★月季花的颜色有的淡如白雪，有的艳如桃李，更有罕见的变色、混色、串色、复色及蓝色、咖啡色，令人赞赏不已。
★红菊花团锦簇，像一团熊熊燃烧的火焰，花盘微敞低垂，还有的像一个害羞的姑娘，低垂着的脑袋，泛红了的小脸默默不语。
★昙花是绚丽的，但它只愿在夜深入静时悄悄开放，没有在人前炫耀之意，更不会与花的姐妹们争奇斗艳。
★阳春三月，杏树开花了。粉红、雪白，花香四溢，招来一群勤劳的小蜜蜂，亲亲热热地落在杏花上。
★渐渐地，花儿凋谢，长出了嫩嫩的新叶，结上毛茸茸的小杏，各随着叶子慢慢长大，绿莹莹的。
★桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。
★桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着嘴儿，像抿嘴含笑的小姑娘。从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞。
★那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，(www.creditsailing.com)挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。
★那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
★桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
★春天，那些树枝纷披的梨树上缀满花朵，仿佛是飘着大片的雪花。
★如果一株一株看，梨树就像地下冒出来的一个又一个的喷泉，那花朵，就像是雪白的浪花儿，就像明灿灿的项链。
★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
★六月的树林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
★花园又像一个盛装颜料的调色盆，将各种绚丽色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
★像一场纷纷扬扬的大雪，漫天里飞舞着柳絮杨花。
★我第一次看见开花的木棉树，那样高大挺拔的躯干，没有绿叶，枝头上却缀着大朵大朵的红花，唯有这耸入天际的红花，敢与白云、蓝天争艳。
★含笑花含着笑，迎来了一天又一天的曙光；又含着笑，企盼着一天又一天，一年又一年属于她的这永恒的微笑。
★一阵微风吹来，蝴蝶花花瓣轻轻摇摆，就像只蝴蝶在抖动自己艳丽的翅膀，快乐地飞舞。
★六月里，鲜艳的凤仙花开了，像小姑娘头上的蝴蝶结。
★到了晚上，窗前几株夜来香，吊满枝头繁星似的小花，又舒展开了十字花瓣，闪闪烁烁，把阵阵花香悄悄地送进屋来。
★马蹄莲整个花只有一片厚厚的大大乳白色的瓣，边儿翻卷着，拥着黄色的花蕊，左看右看，近看远看，都形似马蹄。
★那漫山遍岭的山茶花红得这样鲜艳，火热，阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀，微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。
★你看，这一树闪光的、盛开的紫荆花，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
★紫丁香的骨朵儿是紫色的，一串串好像红透的高粱穗；那盛开的白丁香花，如雪、如玉、如绢、如飞溅的浪花。我素来喜欢丁香花，淡淡的紫色，朴实中透着华美，自然中不失雅致。
★大门前有个拱形的藤萝架，春天挂满一嘟噜一嘟噜紫葡萄似的藤萝花。那花瓣一簇簇地凑在一起，又一列列地按顺序排开，真像一群不时变换舞蹈队列的小姑娘。
★从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
★玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像雪，像玉，像云，像飞进的浪花。大大的花朵，片片精巧的瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。
★蔷薇攀在路边竹篱上，在暗绿的叶片后，探出点点胭脂红，像女孩子半娇半嗔地嘟起来的小嘴儿。
★那迎风飘舞的是名菊“嫦娥牡丹”，她凌空舒袖，宛如万里长空翩翩起舞的嫦娥一般飘洒俊逸。那种叫“黑牡丹”的黑菊极为珍贵，粗壮的枝条配着浓绿的叶，中间托着黑而透紫的大花朵，真像一条乌龙卧在一座墨池之中。
★好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，洁白、绯红，生机勃发，真好比九天的仙女把撕碎的锦缎撒向人间，瑰丽万状，灿烂无比，给人一种明快开阔的感觉。
★枣花虽不像桃花那样具有鲜艳的颜色，小小的、淡绿色的枣花，藏在叶儿的腋间，但它用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品——枣花蜜。
★海棠的花骨朵就像刚睡醒的娃娃，噘着红红的小嘴巴。
★梅花有5片花瓣，有单瓣，也有双瓣，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子似的。
★远望满山红梅，一团团、一簇簇，像燃烧的火苗，十分热烈，十分耀眼，把残冬留下的痕迹都驱尽了。
★远远就闻见一股细细的清香，真渗进人的心肺，这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。
★街心公园里的腊梅，像是枝条上落满了小黄蝶，发出沁人肺腑的清香。
★桂花是那么素雅，那么的大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，熏得人都要醉了。
★远远看去，一品红那一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撤在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花蕊中采蜜。
★兰花开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。这些兰花，有的清幽高雅，有的雍容大方，有的叶片刚劲，有的潇洒自如。
★蟹爪兰的花有的盛开着，花瓣有三四层，好像一座小巧玲珑的花塔；有的含苞欲放，好像小鸡快要钻出蛋壳似的；有的含苞未放，好像小姑娘害羞的脸蛋儿通红通红的。
★一簇簇、一片片地野玫瑰长满了草地和山冈，五色的花朵，像婴儿的唇，像惺忪的眼，像极乐鸟的羽毛，像没有融化的雪，像早晨飞动的彩霞……鲜艳极了。
好段
★满山遍坡的野花，像是精工巧匠编织的万紫千红的花冠。紫樱花迎着阳光，撑开紫心白瓣的小伞；野丁香刚从春梦中醒来，便吐出幽雅的清香；迎春花一团一簇，宛如无数姑娘红润的笑脸……
★残荷不再美丽，不再青春勃发娇姿妩媚，也不再以那一晕又一晕粉红的花，润出一片风采。
★有人把杜鹃花叫“映山红”，相对来说，我更喜爱这个“映山红”名字，它使人想得更深更远。不是吗？一片红艳艳的杜鹃花可把山谷映照得红光焕发，就是一小簇一小丛的杜鹃花，也会如黑夜的火光，使人想到星火燎原！
★牡丹的确是美的，用百媚千娇来形容她，的确不算过分，白居易曾以“花开花落二十日，一城之人皆若狂”的诗句，来形容当年洛阳人在花开时节倾城观花的盛况。这诗句，诞生在一千一百年前，那是浪漫主义，而用在一千一百年后的今天，则是现实主义的写照了。看吧，青丝红颜，漫步在花径之上，白发黄髫，赞叹于花簇之前，洛阳人醉了。
★雨白天下，夜晚也下，梨花只有在有雨的夜晚开。仿佛有约在先，又仿佛一切出于自然。雨下得畅快、淋漓，梨花开得真实、生动。夜雨梨花不虚饰白昼，更不媚俗世人。它们选择在细雨轻风的背景下，悄悄地开放，纯洁、坦诚而又执著。它们不学昙花，花开即落。一晚的辉煌后，再也无声无息。梨花却固守着自己的花期，一天也好，两天也好，十天半月也好，总是那么善于等待，等待这有雨的夜晚绽出一树高洁，一树美丽。
★今年花市上的名花，多得叫人看也看不尽，好得使人难以形容。她们就像一群群天姿国色的少女，竞向人们报告春来的消息。岭南独有的名花吊钟，是花市的盟主，她那串串垂吊摇铃，最是殷勤传达春讯。今年的吊钟，也长得特别妖冶，猩红的钟盖，表现出她的娇姿，雪白的钟口，又显示出她的洁质。那一望无尽的花枝，排列成林，抢去了人们多少春色。
★被赞为“凌波仙子”的福建水仙，有的亭亭玉立，有的蟹爪勾栏，她们都沐浴春风，竞吐幽芳。而最雍容华贵的，还是“百花之王”的牡丹，千姿百态，艳色撩人，真不愧为“独占人间第一春”。还有那象征爱情的玫瑰，寓意友谊的石竹，预示吉兆的鸡冠，充满生机的彩雀……这似锦的繁花，这万千的仪态，哪能笔笔细描！
★昙花那一丝丝弯曲的雄蕊上顶着黄黄的花粉，像一位美丽的公主头戴金色的皇冠。由于昙花淡素洁白而清秀，又在晚上开放，故有“月下美人”的雅号。多么美丽的昙花呀！虽然“昙花一现”，但它却把美留给了人间，也永远留在了我心里！
★花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。它那芬芳艳丽的色香，令人陶醉；它那朝气蓬勃的风姿，令人振奋。
★阳历六月份，一棵棵挺立着的沙枣树上开满了银白色的小花，犹如一个个白色的小喇叭，在微风中一颠一荡，奏出了生命之歌。白色的小花在热烘烘的阳光下散发出一阵阵扑鼻的清香，使人感到很舒畅。
★在这个娇而媚的月季花中，我最喜欢的是“十全十美”和“奇光异彩”了。“十全十美”的花瓣纯白如雪，边沿有玫瑰红晕，花蕊翘角儿，它开花时，像螺旋那样徐徐张开，盛开后花蕊却不外露，轮廓呈五角星状。它的叶片墨绿有光，香味浓郁，花姿优美，如同少年郎。
★娇柔的花瓣，优美的花型，纯洁的白色，构成一朵朵圣洁美丽的玉兰花。她确实是天工神匠用洁白无瑕的美玉雕琢成的，她和国色天香的牡丹一样奔放，又如凌波仙子一样飘逸，她比荷花更秀丽细腻，比菊花更朴实亲切。
★水仙花白嫩的鳞茎里抽出好几条嫩绿的树叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发出一股浓郁的芳香。一阵风吹过，小花连连点头，似乎穿着水晶衣裙翩翩起舞，使人见了心旷神怡，如痴如醉。
★一天早晨忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，
层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打着翅膀，翩翩起舞。我鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
★在这一片片翠色欲滴的小叶陪衬下，一朵朵桃花争奇斗艳，花枝招展，充分显示着它那妩媚多娇的姿态。怒放的桃花，一层层椭圆花瓣向外张着，愈往里颜色愈深。那一层层的花瓣就像是兄弟姐妹一样，谁也不愿离开谁，都围在一起，紧紧地靠着，看起来是那样团结，那样友好。中间露出了米黄色的花蕊，花蕊中的花丝像孔雀的翎毛一样，桃花有的独立枝头，有的三一群，俩一伙，背靠着背，仿佛正在做游戏，盛开的桃花，就像是姑娘们那一张张欢乐的笑脸，笑得那样美丽、动人。小的桃花也盛开了，那通红的花瓣多像小孩子那红扑扑的小脸，显得是那么可爱。初绽的桃花刚刚张开一点嘴，花瓣还没完全展开，露出一点米黄色的花蕊，它仿佛是一位怕羞的小姑娘，脸涨得通红，嘴角微微露出了一丝笑容，又像还未完全从蛋壳里出来的小鸡，才探出半个小脑袋，是那么有趣。桃花的花蕾也十分漂亮，一个个圆形的红色花蕾，就像一个个柔软的小绒球，又像是一盏盏小红灯笼挂在枝头，把桃树装扮得异常美丽。
★夏秋之交，湖面上大片大片的荷花开出白色、粉红色的花朵。有的躲在荷叶背后，不肯露头，像个羞怯的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，含笑怒放，散发出阵阵清香；有的还是花蕾，看起来饱胀得马上就要裂开似的。
★看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“晕”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不像”帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。
★一串红花枝上都长有一串铜铃似的花朵，而每一朵花都是由三片花瓣组成的，那样子像三个伸长的舌头，中间还褒着三根花须，其中有一根花须特别长，前半段是红色的，后半段是白色的，顶端像小鸟张开的嘴巴，另外两根顶端的两点，好像冒号。这两点是乳白色的，真可爱。最引人注目的就是它的颜色了。那颜色红得真艳丽，像一把燃烧的火炬，鲜红鲜红的，一阵风吹来，花儿微微起伏，掀起一轮轮花浪。
★仙人掌不但有花，而且风韵独具。赤黄色的小花儿，这儿几朵，那儿几簇，点染在深绿色的背景上。
★近看，五角星花的这五片花瓣如群星捧月般围着淡白色的花蕊，零零星星，煞是好看。遥看，有如绿叶中掩映着一点点的红色小粒，活像一条绿色的绸缎上鲜红色的小花，那样迷人，又那样柔和。
怎样描写花（要方法）
举例如下：
在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。
荷花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
扩展资料：
常见的描写鉴赏角度：
1、细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；或者是指抓住生活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。
2、白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
3、静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
4、动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
5、感官角度：从触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度来进行描写，考试多在诗歌赏析中出题。
6、神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语
描写花草等景物,不要有过多的修辞表现手法？
一、答记者问式
答记者问是领导或有关方面负责人直接回答记者提问的
一种报道形式。如果把这种形式应用到作文评语中，会使作文
评语变得更有针对性和指导性。例如：
点点：我觉得我的这段话写得挺好，不仅用了比喻句，还用了一些优美的词语。老师，您看我还需要修改吗？
咚咚老师：你的这段话写得不错。不过，如果你再仔细读一读就会发现你虽然用了优美的词和比喻句，可还是不够生动，因为我读后体会不到春天的美丽，而是觉得你在介绍平面图。
点点：那我该怎么办呢？
咚咚老师：别急，你再去观察一下你所写的景物，并把它们当成自己心爱的东西去欣赏，然后再饱含感情地去写，你就一定能写好。
这里需要特别注意的是：提问要为作者着想，所提的问题必须是作者想提的问题，且问题要有实用价值和针对性；此外，对所提问题评价者必须作出恰当的解答，即解答要有指导意义。
二、试题式
这种形式采用试题的形式，以问题引导学生思考，可促使学生对作文进行自评，进而使教师评、同学评和作者自评有机结合起来。这种形式的评语又可细分为填空型、选择型、阅读分析型等多种类型。
（一）填空型
1．你这篇文章在遣词造句方面较好，像（ ）（ ）（）等词运用得就比较得当，较好地表现了人物的精神风貌。
2．王强这个人物写得很形象，在写这个人物时，你主要突出了他（）的特点，运用了（）的描写方法。这种描写方法的作用是（）。
（二）选择型
下列三方面中，你觉得哪方面你做得较好？请将你选择的答案写在题后的括号里。（ ）
A．人物外貌描写 B．人物心理描写
C．人物动作描写
（三）阅读分析型
阅读自己的作文，回答下列问题。
1．请把文中表现中心思想的语句用“＿＿＿＿＿＿”标出来。
2．请给自己的作文划分层次，并用最简洁的语言概括各段的内容。
3．你文章中的第三自然段用了几种描写方法？在文中起了怎样的作用？请在眉批中注明。
4．这篇文章借鉴了哪篇文章的写作方法？两者相同之处是什么？不同之处又是什么？认真思考后回答。
这种方式可将教师的评价转变为学生的评价，有利于学生发现自己作文中的优点和不足。使用这种批改方法最好是集中一两点加以突破，一般不要面面俱到。
三、诊断书式
诊断书是医生给病人看病时出具的诊断报告，将这种形式运用于作文评语中，会使学生眼前一亮，可诱学生阅读。例如：
〔诊断〕
优点： ；缺点 ： 。
〔病理分析1〕 。
〔治疗〕 。
〔病理分析2〕。
〔治疗〕。
“诊断”要列出作文的优点和缺点，“病理分析”则要剖析文章的病症所在，解决“为什么”的问题；“治疗”时批改者则要为作者指出文章修改的途径和方法，解决“怎么办”的问题。此类评语一般宜用于问题较多的作文。
四、书信式
书信最大的特点就是有抒情性。书信用于作文评语容易表情达意，拉近批改者与作者之间的距离，使作文评语变得亲切，进而引发作者的阅读注意和思考。
例如，我看了学生的作文《流泪的小野花》后就写了一则长长的书信式评语。在这则评语中，我动之以情，晓之以理，委婉地指出了其作文中的不足，并进行了鼓励，使评语具有了更多的“人情味”。
除上述这些形式外，作文评语还有打油诗式、妙言警句式、图文式、广告语式等多种形式。
描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。’”语言 简洁，印象深刻。 2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’。”�
新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。3、衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：�
“窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。�
“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限
写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
修辞方法简说
常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。
4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。
8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情
(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等
方法:说明式语言.叙述式语言．描述式语言．议论式语言．抒情式语言
写作手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真
表达方式 抒情 记叙 描写 议论 说明
写作手法 夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等
【特点】
时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
86、步步深入法
【特点】
步步深入法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系，做到前后描写，同中有异。这样，文章才能前后连贯。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作必要地说明。
87、连续动作法
【特点】
连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样文章才能通顺、连贯。其次描写连续动作，要注意准确地使用动词。
88、交替叙述法
【特点】
运用交替叙述法描写动作，主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛，如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作，首先要注意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次，要注意各自动作的连贯性，即每一方的动作都是连续的。
89、概括描写法
【特点】
连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来，而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来，而是抓住动作的特点进行概括描写。采用概括描写法描写动作，要先对动作的全过程进行仔细观察，然后通过分析，总结出动作的特点，再进行描述。采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作，要注意有总有分，有详有略。
90、天女散花法
【特点】
天女散花法是场面描写的一种方法。采用天女散花法描写人物活动场面中的动作，首先要注意围绕一个中心来写，即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表性。这样，全篇文章才能有整体感。采用天女散花法描写人物的动作，一般采用先总后分法。先介绍动作的起因，再分述不同人物的动作。
91、动作分解法
【特点】
人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。
92、独白法
【特点】
通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。
93、对话法
【特点】
语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。
94、直接描写法
【特点】
直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时，要把想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。
95、回忆想象法
【特点】
人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。
96、梦境幻觉法
【特点】
俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。
97、一事写人法
【特点】
一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。
98、几事写人法
【特点】
通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。
99、对比写人法
【特点】
任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。
100、细节表现法
【特点】
没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地舍弃。
朱自清的春中第四段怎样用简洁的语言说出所描绘的三个春花的特点
描写方法：
1、按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
2、按特征分类有： 白描和细描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法；细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。
表现手法：
托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔。
虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等。
扩展资料：
情感表达
直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
间接抒情法
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，
春花的三个特点：花多，花艳，花香。
描写花多的句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。描写的是花多。
描写花艳的句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
描写花香的句子：花里带着甜味儿；描写的是话香。
第四段原文：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
扩展资料：
创作背景：
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。
熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
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