您好，三年级英语下册第四单元的标题是“Let’s Talk about Ourselves”。本单元主要是让学生学习有关自我介绍的话题，学习如何用英语介绍自己，以及如何回答有关自己的问题。本单元的内容包括：学习有关自我介绍的词汇和句型；学习如何用英语介绍自己；学习如何回答有关自己的问题；学习如何用英语表达自己的感受；学习如何用英语表达自己的兴趣爱好；学习如何用英语表达自己的家庭成员；学习如何用英语表达自己的职业；学习如何用英语表达自己的家乡；学习如何用英语表达自己的学校；学习如何用英语表达自己的朋友；学习如何用英语表达自己的家乡等。本单元的目的是让学生学习有关自我介绍的话题，学习如何用英语介绍自己，以及如何回答有关自己的问题，从而提高学生的英语口语能力。
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小学英语教学方法如下：
1、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
2、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
3、动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
5、三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
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1. 三年级人教版第四单元的作文怎么写
三年级语文第四单元的作文（人教版）
第一篇：我家里养着很多的金鱼.
我家里的鱼有虎头鱼，水泡眼鱼，白珍珠鱼，还有奇特的老鼠鱼，还有很多我说不出名字的小金鱼.
它们平时非常友好地相处.记得有一次，水泡眼鱼被海草夹住了，别的金鱼决不袖手旁观，它们会咬住海草不放，一直等到水泡眼鱼挣扎开海草，转危为安才松开嘴里的海草.
老鼠鱼，你知道为什么我说它奇特呢？因为她经常躲在洞里不出来，等它饿的时候才游出洞口找吃的.而且每一次都是把肚子吃得饱饱的，在水中自由地转几个圈，就满意地游回洞中.所以我很喜欢它.
每次我放鱼粮的时候，它们都会你挤我争的去吃水面上的鱼粮，好象在为我们表演舞蹈呢！
我很高兴能跟这些小鱼住在一所房子里.因为我很喜欢它们！
第二篇：
我家里养了2只小乌龟，一只叫调皮鬼，另一只叫霸主.它们有一个象石头一样硬的壳，还有会伸缩的脖子，它的脚上有些小爪子，她的尾巴象只小蝌蚪在水里游来游去.
它们在水里游动的姿态象大海龟在海水里安详地游动.小脚伸出硬壳，不停地用力划水，慢慢地向前.但是它们在水里的时间不能很久，过了不久后，就会爬上水面，把小脑袋露出水面，不停地呼吸新鲜的空气.4只小脚在水里就使劲滑动.
吃饲料时，他们总是抢着吃，好象在说："是我的."有时还会大家呢！
有一次，我为它们举行了一次爬行比赛.我把它们放在同一条起跑线上，然后让他们自己爬行.不要小看它们，爬行的速度也挺快的.在它们不慢不快的速度之下.最终调皮鬼赢了比赛的冠军.
我是它们的朋友，它们就象我的亲兄弟，等它们长大后，我要把它们放回大自然，让他们与爸爸妈妈一起生活.
2. 语文书3年级上册4单元作文怎么写互相帮助才能成功 互相团结互相帮助的蚂蚁 “学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。
我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。
老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。
当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。
在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。
从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。
您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。
从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。
真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地说声：“谢谢！” 关爱我的王老师 想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。 星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”
我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。
王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？ 王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！ 我感谢王老师对我的关爱。
她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。 人与人之间的关爱 人与人之间的关爱 世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？ 在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。
我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。
人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”
听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱。
3. 三年级上册第四单元的作文怎么写每一个人都拥有一双属于自己的手。清洁工人的手粗糙有力，“白衣天使”的手纤细柔软，而妈妈的手修长白皙，散发着令我着迷的清香。
妈妈的手心上有几个黄黄的、硬硬的老茧。她总是十几年如一日地为我们一家人洗衣、补衣服、做饭，她用一双手，承担了很多的家务活。妈妈的手上，有很多让我记忆犹新的故事。
一天清晨，我在甜美的睡梦中隐隐约约听见一阵洗衣服的声音，我揉着惺忪的眼睛看了看钟，才4点钟，我穿上拖鞋，下楼一看，原来是妈妈在洗衣服。我问妈妈：“妈妈，才4钟，这么早，您干什么现在洗衣服呀？”
妈妈笑了笑说：“前几天我不在家，家里有许多衣服要洗。白天，我要上班，晚上，我下班了，太阳也下山了。要想晾衣服，必须在早上洗好，晾起来才行！现在还早，你先回去睡吧！要不然，上课就困了！”妈妈说完，又低头洗衣服了。妈妈的手因为长期泡在水里，所以，每当到了冬天，妈妈的手上就会生冻疮。
记得在我快过10岁生日时，有客人要来我家作客，妈妈为了装扮我的房间，特意买了一幅十字绣，回家刺绣。妈妈一有时间就绣，有时甚至绣到凌晨一点。终于，作品完成了，是一幅优美的风景图，上面有一个荷塘，里面开满了亭亭玉立的荷花，还有圆圆的荷叶，荷叶上有一群青蛙在开演唱会，清澈的河水里有几只小鱼在嬉戏。这一幅美丽的作品，为我的房间增添了一道风景，也让妈妈的手上又增加了一个老茧。
我永远不会忘记妈妈的手。妈妈的手为我营造了一个温馨的家，妈妈的手为我撑起了一方晴朗的天。我爱妈妈的手！
4. 小学三年级语文第四单元作文怎么写我学会了包饺子
今天，我看见妈妈在擀饺子皮，准备包饺子，我想：我还不会包饺子，乘此机会，跟妈妈学学。
妈妈擀的皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。我拿起饺子皮，用筷子夹起些馅，小心地放在饺子皮中间，两手使劲一捏。只觉得粘粘糊糊，仔细一看，“哎呀”，我不禁喊出来，原来是我用力过猛，挤破了饺子皮，馅冒了出来。我赶紧“急救”，又拿起了一块饺子皮堵住破的地方，可馅又从另一边冒了出来。我急忙再用一块饺子皮堵住破洞。这时，妈妈已经包了五六个，我包的饺子排在妈妈包的饺子中间，挺着“将军肚”，真叫我不好意思。
妈妈看我难为情的样子，笑着说：“来，我教你包。”她拿起一个饺子皮放在左手心上，又用勺子舀了一点馅说：“放饺子馅时，不要放得太多，要不然饺子皮会裂开。”妈妈接着说：“包的时候，先把饺子皮对折后用力把中间捏紧，然后从右到左把饺子皮捏上，捏的时候还要打些褶。”我按照妈妈教我的方法去做，果然包得比刚才好多了。
看来学包饺子并不难，再练习几遍，我会比妈妈包得好呢！
5. 小学生三年级语文上册第四单元习作怎么写一篇观察日记，你可一观察植物、动物。
就给你一篇：
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
给你答案， 悬赏分：5 要给我
6. 小学生三年级下册第四单元的作文怎么写我们可以利用它们呀、二……”数着数着就要到河对岸了：“我们和你们一样正在散步埃”“那我们可以聊聊天！你们准备干什么呀，怎么会没有你们的多呢？”于是，两只狡猾的兔子在东方公园散步！”母兔等乌龟慢慢地爬过来：“乌龟！”母兔说？”公兔说。”
乌龟回答道，公兔对母兔说！”乌龟非常气恼：“昨天的晚餐太好吃了。”母兔说，说说各自家族方面的问题可以吗，我们只是想利用你们驮着我们过河的呀，到现在还有点撑呢一个阳光明媚的早晨，兔子又要他们从河这边排到河那边！我们到河对岸去玩好吗，说？”乌龟说，乌龟得意地把儿女们都叫出来了。
公兔大笑着说，趁兔子还没爬上岸，两只兔子故意一边踩着乌龟们背上走一边数道：“我们的孩子差不多有三百多只呢？”母兔说，兔子就这样淹死了？”公兔说，一共有三百零九只！”“是很多：“我们的儿女多吧。母兔接着说：“没有桥怎么过去呀。”
乌龟马上反驳道！你能把它们都叫出来吗？”母兔说：“一：“那边有两只乌龟，乌龟骄傲地说，你们也太笨了，把兔子从背上掀进了河里。“有什么不可以的：“你的孩子没有我们的多：“那好：“乌龟：“谁让我的手艺好呢，你也太嘴馋了吧。
7. 三年级下册第四单元作文怎么写我学会了溜冰每当我看见别人穿着溜冰鞋在广场或大路上身轻如燕时，我就羡慕得不得了。
九岁那年的暑假在我苦苦地哀求下，妈妈终于给我买了双溜冰鞋。一到星期六的时候，我和妈妈早早的来到火车站的广场上来学溜冰。
我一看，“哇”好多人啊！他们有的溜得很好很快，也有的是和我一样刚学的，我连忙迫不及待地穿好溜冰鞋，可是穿上溜冰鞋后我的脚就不受控制了，还没站起来就摔了个四脚朝天，妈妈把我扶起来让我扶着栏杆慢慢地走，就像一个刚学走路的小宝宝一样。走得摇摇晃晃，摔倒了又爬起来。
在一次一次的跌倒中，我泄气了，妈妈过来鼓励我说：“不要泄气，只要持之以恒就能学会。”继续扶着栏杆学起来，妈妈跟我说学的时候要弯着腰，脚成八字形，我按着妈妈跟我说的方法，果然可以了。
我回头看见自己可以扶着栏杆走这么远了，心里很得意的想：我应该学会了。于是，我离开栏杆向广场中心溜去，溜着溜着就不由自主的加快了速度，妈妈在后面大声对我说：“女儿你真棒，加油”！啊！我终于学会溜冰了。
学溜冰我步知摔了多少跤，吃了不少苦，但是只要持之以恒，就会收获成功的果实。我学会了下面条星期六的下午，我刚跳完舞回到家里，忽然感觉自己的肚子咕咕在叫，有点饿了。
我翻箱倒柜的找东西吃，结果什么吃的都没有，怎么办呢？我突然看见碗柜里好像有一同面条，我灵机一动，搬了一把椅子，站在椅子上我把面条拿了出来，又从椅子上跳了下来，哎哟一声，把妈妈吓了一跳，妈妈赶紧过来说：“你在干嘛”。我做了一个鬼脸说：“肚子饿了，妈妈你来教我下面条吧。”
妈妈笑了笑高兴的说好呀，我首先把锅里的水烧开，然后把面条放进去，水在烧开后，用筷子在锅里搅一搅，放点盐，就OK了，出锅时在碗里放点香油，味精，辣椒酱就行了。吃着我自己做的面条别提有多美味了，下面条对于我来说太简单了，呵呵。
8. 三年级下册语文第四单元的作文怎么写我第一次骑单车 要说起我人生中的第一次实在太多了，.像天上的繁星一样，数也数不完.不过，唯独有一个第一次，总是让我记忆犹新.每每想起，我都会情不自禁地笑起来. 去年的寒假，我的老舅舅送给我一辆崭新的自行车，我顿时高兴得一蹦三尺高，因为我很久以前，就想拥有一部属于自己的自行车了，现在有了，我能不高兴吗？ 我接过自行车，小心地扶着它来到家门前。
我家门前有好大一片空地，这片空地可是学习骑车的最后场地。我大声叫来了爷爷，要爷爷教我学习。
练习开始了，开始爷爷教我先坐上去.然后他一边扶着把手，一边扶着坐骑，我就试着用脚踩.可是，车轮头却像一个调皮的小孩子，它总是不听我的使唤，它一会自动向左，一会自动向右，害得我差点摔了下来。几个重复动作过后，爷爷已经满头大汗，走不动了。
妈妈见我这样子，就告诉我先学溜车， 溜车就是两只手扶住把手，一只脚踩踏脚，另一只脚缩起前进。然后妈妈还做了几遍示范。
接着我就照妈妈的动作学溜车，嘿，还行！至少没有刚才累人了，一遍、两遍，慢慢地，我很快学会了溜车。可我总是不敢上车，这时，爸爸回来了，它见我学会了溜车，就带着神秘的微笑说：“能自己溜车了，骑起来就容易了呀。”
听爸爸一说，我的劲头来了，硬要爸爸扶着我骑上单车。爸爸走近我，将我扶上车， 一边扶车，一边告诉我：要眼望前方，双脚用力踩。
我照爸爸说的做着.速度慢慢加快，等我回头一看，爸爸不见了，我心里一阵慌张，不好，一棵树正等着我撞上去，我得大叫一声， 想拼命调转车头，可惜已经来不及，单车和大树来了一个热烈的亲吻，而我，则是躺在地上.爸爸站在一旁，还笑呢，我正要责怪他，他却说，不摔跤是学不会的呢。还好，我没伤着，“今天一定要学会的念头”促使我从地上爬起来，继续刚才的练习，跌倒了又爬起来，这样经过大半个下午的训练，我终于学会了起自行车，我好高兴。
我高兴得忘了自己的疲劳和伤痛。 这就是我的第一次学骑自行车。
这个第一次我的收获太多了， 首先我收获了，如果你想做好一件事，首先要不怕吃苦，有毅力，这样才会有果实，其次我收获了家人对我的疼爱。我好幸福啊。
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