中国音乐学院

   2022-11-22 14:04:53 网络410
核心提示:谈龙建。谈龙建,1964年至1973年在中国音乐学院附中学习三弦专业,毕业后在天津音乐学院任三弦教师,1977年考入中央音乐学院民乐系继续学习三弦专业,1982年毕业后留校任教至今。其间曾赴芬兰深造,并于1994年获得芬兰西贝柳斯音乐院颁发

中国音乐学院

谈龙建。

谈龙建,1964年至1973年在中国音乐学院附中学习三弦专业,毕业后在天津音乐学院任三弦教师,1977年考入中央音乐学院民乐系继续学习三弦专业,1982年毕业后留校任教至今。其间曾赴芬兰深造,并于1994年获得芬兰西贝柳斯音乐院颁发的音乐硕士学位,现仍为芬兰赫尔辛基大学民族音乐学博士研究生。在从事三弦专业三十多年的演奏实践中,广泛地学习和汲取了各家各派的风格特点,博采众家之长,从而形成了自己独特的演奏风格:左手讲究于吟、猱、擞、打、进、退、绰、注,韵味浓郁,变化无穷;右手讲究于长如流水,短如碎珠,金石之声,刚柔自如,其演奏着意于纯真、自然的音乐追求,热情而不乏深沉,细腻而不乏粗犷,生动的描绘中体现出深邃的洞察,情感的流露中富于哲理的思维。近年来在国内外举办了三十多场三弦独奏音乐会,参加了近百场从传统作品到现代作品各种形式的演出,并录制了个人独奏专集的CD唱片和录音磁带,被中外人士誉为“The Best San Xian Artist In China”(中国最优秀的三弦艺术家),为弘扬和推广三弦的音乐艺术做出了极大的努力。多年来一直致力于三弦教学理论与演奏理论的研究和实践,编写了大量的三弦练习曲和教材,撰写和发表了不少有关三弦教学和演奏的著作和论文,如:《三弦演奏艺术》《三弦教程》《三弦自学入门与提高》《关于〈合欢令〉传谱的辨析》《谈三弦的换把》《三弦教学理论与实践的反思》等等,建立了较为完善和科学的教学体系,教授和培养了不少优秀的三弦演奏者,取得了很好的教学成果。与此同时,还深入地涉足于传统音乐的挖掘和研究,并发表了一些颇有建树的学术论文。1984年倡导和组织了对传世名著《弦索备考》的研究和演奏,1986年1月和其他三位演奏家一起举行了“弦索十三套专题音乐会”,首次将《弦索备考》的全部音乐活生生地呈现在舞台上,在国内外引起极大的关注。为了挖掘和继承三弦的传统音乐,又找到了清皇族的后裔、弦索音乐唯一的传人爱新觉罗毓?先生,经过了两年多的努力,记录整理了一部濒于灭绝的三弦传统音乐?《清故恭王府音乐 爱新觉罗毓?三弦传谱》,使这一宝贵文化遗产得以发扬光大,溥杰先生特为这部传谱的出版撰写了题辞。该传谱在学术界产生了较大的影响,为中国音乐史的研究填补了一项空白。

国乐班里可以学到哪种乐器

已经结婚。

商钟元,女,青年三弦演奏家、中国音乐学院三弦教师、北京民族乐团青年三弦演奏家、北京市海淀青年联合会委员、北京音乐家协会会员。

六岁习琴,启蒙于李文志先生。2003年至2016年先后就读于中国音乐学院附中、大学及中国音乐学院研究生院,师从著名三弦演奏家、教育家赵承伟教授。

中国音乐学院国乐系包括什么乐器

国家的乐器基本都可以学到啊,例如古筝、琵琶等等。

儿童可以培养的兴趣爱好:

1、练得一手规规矩矩的字,在现在别看书写的一些事物被电子产品替代了,孩子有一手好字也是培养好性格的关键。

2、多带孩子去了解中华古老文化,多给孩子讲些中华礼仪的小故事或者带它去文化圣地旅游,让孩子感受文化氛围,学习中华礼仪。

3、养孩子爱读书的习惯,首先作为家长自己也要养成看书的习惯,做孩子的榜样,刚开始也给孩子看些有趣有知识的书让孩子爱上看书。

4、培养孩子一种艺术爱好,让他喜欢上另一种情感表达方式。但不要为了培养孩子的这种特长而给他童年带上一把枷锁,这事让孩子开心的一种兴趣而不是逼得孩子精通的一门专业。

5、培养孩子爱运动的好习惯,运动也是兴趣。让孩子多在户外活动,锻炼身体让孩子变得更阳光。运动项目也是很多的,比如跑步、轮滑、游泳等等。

中国音乐学院器乐系(Instruments Department)是中国音乐学院音乐表演艺术萧剑声学科方向的一个教学部门,也是该院重点学科之一。

器乐系是集民族器乐研究、教学、表演为一体的学科,历任系主任有蒋风之、萧剑声、刘德海、安如砺;现任系主任张维良,副主任曹徳维、张尊连。全系设有拉弦教研室、弹拔教研室、吹打乐教研室,以及一个八十多人的中国民族管弦乐团。现有教师27人,其中教授8人,副教授10人,讲师2人。其中,获“文化部区永熙优秀教育奖”的3人;文化部优秀中青年教师4人。各专业的学安如砺术领头人,如:刘德海、王范地、萧剑声、安如砺、张之良、张维良、宋飞、林玲等都是国内外知名的学者、著名演奏家,杨靖、张尊连、曹德维、李玲玲、左继承、赵承伟、王以东、魏蔚、刘顺等青年教师也成就卓然,在音乐舞台上享有盛誉。

器乐系现有本科生176人(学制四年)、研究生19人(包括学位班,学制三年)、进修生6人(学制一年)。主修乐器有古琴、筝、琵琶 、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、低音拉弦乐、笛子、管子、笙、唢呐、打击乐等。专业课程有独奏、重奏、合奏等。

专业基础课程包括中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐概论、视唱练耳、和声、曲式、钢琴等。各专业在教材建设、理论研究、教学水平和演奏能力等方面都处于国内领先地位,曹德维许多专业,如二胡、琵琶、笛子等已达到国际先进水平。

器乐系重视民族器乐的教材建设和理论研究工作,据不完全统计,自1980年以后出版的著作、教材已达数十部;音像制品一百余套;学术论文数十篇,均在国家一级出版社出版发行。 王范地建系以来,器乐系教师和学生在国际、国内各种比赛中获奖已达二百多人次,为国内外艺术团体和教育机构输送了千余人,许多毕业的学生,已经成为国家一流的演奏家和教育家。器乐系已成为世界公认的中国民族器乐表演专业教学水准最高的最具代表性的教学和学术基地。

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