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职业高中和普通高中有什么区别
职高是职业高中的简称，普高是普通高级中学的简称，两者都属于高中，都属于高中阶段教育的范畴，虽然有很多共同的特点，但也有很大的区别，主要为以下几个方面：
1. 概念解释
职业高中，全称职业高级中学，简称职高，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。普通高中，全称普通高级中学，简称普高。它属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中专、职高、技校等学校。是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，上承初中，下启大学，学制一般为三年。2. 学习内容
职业高中，以学习专业课程为主，学习文化课程为辅。职高虽然也同普通高中一样设有文化课程，但是在教育过程中还是也专业课程为主，例如计算机、文秘、医学、护理、机电、汽修、烹饪等专业课程，在学习内容上与普通有很大的区别，基本上不学文化课，文化课最多是业余的自主学习。普通高中，以学习文化课程为主，不学专业课程。普高的学习内容包括：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等内容，涵盖的文化课程很多很杂。3. 高考
职业高中，并不一定能够参加普通高等学校招生全国统一考试。有的职高专业是不能参加正常的普通高等学校招生全国统一考试的， 因为普通高等学校招生的专业与职高学生所学专业不一致时或者没有对口招生计划时，职业高中的学生是不能参加高考的。普通高中，可以正常参加普通高等学校招生全国统一考试。普高本身就是面向普通高等学校招生的高级中学，自然是可以参加高考。4. 培养目的
职业高中，以培养职业技术人才为主。职高就是为了社会需求，尤其是职业需求的人才为主。普通高中，以培养可以进一步在大学深造的学生为主。普高是为了培养大学人才，对学生而言也可以学习到更多的知识和技能。5. 社会认可度
职业高中，社会认可度低。从每个家长及学生的具体想法就可以看出，绝大部分学生都不愿意上职业高中，绝大部分家长也不愿意让自己的孩子去读职业高中。因为在大家看来，就读了职业高中，今后就基本上与大学无缘，只能早早地步入职场，成为一名技术工人。普通高中，社会认可度高。普高是属于高等教育学校，是国家教育的重要组成部分，无论是社会层面还是国家层面都有很大的实力。职高都上什么课？有普高的难吗？咋选专业？不明白？
一、在学制方面
1、职业高中全称职业高级中学或者高级职业中学，一般招收初中毕业生或者具有同等学力的学生，学制一般为三年，这点与高中是一致的，也都是全日制教育。
2、普通高中
普通高中即普通高级中学，属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分。
二、在授课内容方面
1、普高开设：语文、数学、英语、 物理、化学、生物、地理、历史。
2、职高开设：语文、数学、英语、专业课。
职业高中的授课内容与普通高中的授课内容有些区别。普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。也就是3+X的模式。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。
三、在学风方面
1、普高：教育环境学习环境都比较好。
2、职高：参差不齐，学风较差。
四、在升学考试方面
1、普高：普高教育环境和师资力量比较好，有利于考大学。
2、职高：参加对口高考，选择范围比较狭。上职高是有局限性的，它的局限性在于不能考清华、北大的国内名校。它只能考取国家指定的一些大学。
参考资料来源：百度百科－普通高中
参考资料来源：百度百科－职业高中
职业高中计算机专业都教什么
你好：
初中结束后便是高中，高中这个概念其实包含普通高中和职业高中。有些高中被称为省级示范性高中，它一般是普通高中经过省级部门评估通过后，冠名以“省级示范性高中”。
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职业高中全称职业高级中学或者高级职业中学，一般招收初中毕业生或者具有同等学力的学生，学制一般为三年，这点与高中很相似。
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职业高中的授课内容与普通高中的授课内容有些区别。普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。也就是3+X的模式。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。
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普通高中重点培养知识型人才，职业高中重点培养技术性人才。目前，社会上很多人对职业高中有种“歧视”的观点，认为职业高中没有普通高中“好”。其实这种观点并不正确，不管是普通高中还是职业高中都是为社会培养人才，只是培养的重点有所不同。
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普通高中毕业后可以参加高考，职业高中毕业后也可以参加类似的考试，考试通过后也可以进入高等学府进行继续深造。当然，职业高中的考试内容会与普通高考有所区别。
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一般通过普通高考和通过职业高考进入大学后，基本没有什么区别，学习同样的知识，颁发同样的证书。
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毕业后找工作，职高的学生有时候甚至比普高的学生还要吃香，因为职高的学生在专业技能方面比普高的学生更有优势。如果是竞争一个专业性比较强的职位的话，招聘人员也许更愿意职高的学生。
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现在，国家正在强力提倡职业高中和职业型的大学。也就是说我国会有更多的专业技能型高中和大学，国家需要大量的具有一定专业技能型的人才。
希望能帮到你！
职业高中计算机专业教学内容
来源于中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案
计算机专业必修课程
计算机专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*) 。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。
9. 电工基础(102学时)
本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
10. 计算机电路基础(102学时)
本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和CMOS管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
11. 计算机原理(72学时)
本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
12. 编程语言基础(72学时)
本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。
13. 数据库应用基础(72学时)
本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
14. 计算机组装与维修(54学时)
本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。
15. 计算机网络技术(72学时)
本课程主要内容包括计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、ISO/OSI、局域网原理和网络互联技术、TCP/IP、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等，使学生掌握网络基础知识和基本技能。
16. 多媒体技术应用(72学时)
多媒体技术是计算机技术应用的重要领域。本课程主要内容包括多媒体技术的基本知识、数据压缩技术、多媒体硬件与软件、多媒体数据库、多媒体应用开发技术、多媒体开发工具使用等，使学生掌握多媒体技术基础知识和基本技能。
17. 就业与创业(54学时)
本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。
18. 计算机专业英语(72学时)
本课程是计算机类专业英语课程，结合计算机技术及相关领域，学习和应用科技英语，使学生掌握计算机科技英语的基本知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
19. 英文打字实训(2周)
本课程是进行英文打字训练的实训课程，使学生熟练掌握英文键盘打字技能。
20. 录入与图文编排实训(2周)
本课程是进行汉字录入与图文编排训练的实训课程，使学生了解汉字编码方法，熟练掌握一种或一种以上中文录入技能，并掌握图文编排技能。
21. 计算机组装与维修实训(2周)
本课程是进行计算机组装与维修的实训课程，使学生掌握计算机组装与维修的基本技能。
22. 上岗实习(6周)
本课程是学生岗前培训实习课程，结合具体工作岗位情况组织和安排教学，使学生掌握上岗基本技能。
23. 毕业实践(12周)
毕业实践是综合性的实践环节，使学生在知识、技能和素质各方面得到比较全面的、综合性的锻炼。
24. 工程制图/CAD (64学时) *
本课程主要内容包括工程制图基本概念、工程制图技术规范、工程制图基本功训练、计算机辅助设计软件(如AutoCAD等) 功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等，使学生掌握CAD基础知识和基本技能。
25. 软件方法基础(72学时) *
本课程为一门综合性课程，学习涉及软件基础性概念、知识、原理、方法以及工程实现技术等。主要内容包括数据结构的基本概念、逻辑特征和物理表示方法以及相应的运算；软件生命周期、需求分析、设计、测试、维护及管理；操作系统原理、功能及应用等，使学生掌握计算机软件基础知识和基本技能。
26. 可视化编程应用(72学时) *
本课程主要内容包括可视程序设计的基本概念，可视化编程的方法，各种简单的数据结构的表示、操作，建立可视化语言与数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进行简单的软件编程与软件基本维护等。
27. 信息系统应用基础(72学时) *
本课程为综合性课程。主要内容包括信息系统的基础理论、技术解决方案、信息系统的组成、开发、管理和维护实践应用等，使学生掌握信息系统基本知识，建立起计算机技术的整体性概念。
28. 沟通技巧(54学时) *
本课程是进行沟通技巧培训的综合性实践课程。主要内容包括信息获取方法、信息加工处理方法、信息发布方法、双向交流方式与技巧、判断力与评价能力训练等。通过个案分析、角色扮演、社会实践等教学活动，训练学生适应现代社会工作和生活所需的人际交往、事务处理以及社会活动能力。
29. 局域网组成实践(54学时) *
本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机网络系统的组成、性能参数测试及系统维护。主要内容包括局域网硬件设备选型、组网、系统性能参数测试、网络操作系统安装使用以及系统的基本维护等，使学生掌握基本组网技能。
30. 电子实训(2周) *
本课程是进行电子基本技能训练的实训课程，使学生掌握基本的焊接与维修技能。
31. 局域网实训(2周) *
本课程是进行计算机局域网组成与维护的实训课程，使学生掌握计算机网络组成及维护的基本技能。
计算机专业选修课程
专业选修课程共列出11门课程，并针对计算机信息管理和多媒体技术与应用两个专门化分别给出不同的课程组合。3年制学校选修其中的4～5门课程，4年制学校选修其中的7～8门课程。学校还可以针对实际情况，向学生推荐其他选修课程。
32. 常用应用软件(72学时)
本课程主要内容包括各种常用应用软件产品的应用，如Office套件、图形图像处理软件、桌面印刷软件、工具软件等，使学生掌握常用应用软件操作技能。
33. 计算机安全与管理 (48学时)
本课程主要介绍计算机安全知识、计算机病毒的防治方法、计算机网络防火墙技术、电子商务中的安全认证技术等，使学生掌握计算机安全基础知识和基本技能。
34. 商务基础(64学时)
本课程是一门综合性的专业互补性课程。课程主要内容包括商务基础知识，财会、税务初步，成本核算，市场营销、企业管理等，使学生掌握商务基础知识，为今后的学习和工作打下基础。
35. 创造性思维(72学时)
本课程的目的是培养学生科学思维方法和树立创新意识。课程主要内容包括科学思维方法、创造性思维方法、创新方法等，采用个案分析、辩论和研讨等教学方式，启迪思维、培养创新精神。
36. 文学与艺术欣赏(72学时)
本课程的目的是提高学生的文化修养和人文素质。课程主要内容包括古今中外文学、音乐、影视、绘画等作品的欣赏，以丰富学生的精神生活，学习和继承人类文明遗产，陶冶情操，进行素质教育。
37. Internet应用(72学时)
本课程主要内容包括Internet应用技术、网络主页的设计工具及使用方法、网络主页的设计与制作、网站维护等，使学生掌握Internet应用基础知识和基本技能。
38. Web应用开发 (72学时)
本课程主要内容包括Internet网上应用程序设计与开发方法、通用网关程序设计、Web数据库接口程序设计等，使学生掌握Internet开发基本技能。
39. 电子商务(72学时)
电子商务是一门充分体现学科交叉与技术融合，具有广泛发展前景的应用技术。本课程主要内容包括电子商务的基本概念，电子商务的发展现状，电子商务的关键技术等，使学生掌握电子商务基础知识，。
40. 多媒体制作(64学时)
本课程主要内容包括二维与三维图形设计与编辑方法，音频与视频计算机处理方法等，运用多媒体开发工具，制作完整、实用的多媒体作品，使学生掌握多媒体制作基本技能。
41. 动画设计制作(72学时)
本课程主要内容包括二维和三维图形设计和动画制作方法，实现数字动画的音频、视频效果，设计完整、实用的动画作品，使学生掌握动画设计制作基本技能。
42. 计算机外设使用与维护(72学时)
本课程主要学习常用办公设备以及图形、图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常识与常规维护方法，例如：扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法和与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与维护，使学生掌握若干种计算机外设的使用和维护基本技能。
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