迎春花和黄馨都是木犀科素馨属的植物，花期都在早春，花色均为黄色，不同之处；迎春花是落叶灌木，是先开花后长叶子。而黄馨是常绿灌木，先长叶子后开花的。
连翘也是黄花，但连翘是4瓣，迎春是6瓣。
1.简答题花色冷拼常用命名方法有哪些?
月季的种类和寿命
月季花种类主要有小月季、月月红、变色月季、切花玫瑰、食用玫瑰、藤蔓月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。
很多人都想种月季，但是不知道月季的寿命有多长。看了下面的介绍后您一定会有所了解。
木本植物的寿命分为齐、长、超3种。齐就是在100~500年；超是500年以上。月季是长寿树，它的寿命应该在100年之内。但盆栽和地栽则有很大差别，也就是说，栽培环境和条件，对月季寿命的影响极大。盆栽月季因受盆壁限制，适生条件相应受到限制。所以，盆栽时间长就会出现长势衰弱、开花稀少、花朵瘦小、植株老化等现象。盆栽月季的最佳龄期为3-10年，超过这个龄期，也就失去了栽培和观赏的意义。地栽月季适生条件优越，寿命可达10年以上。
月季的种类分布区域月季---花中皇后
学名：Rosa chinensis
英名：Chinese Rose
别名：长春花、月月红、斗雪红、瘦客。
科属：蔷薇科
形态学描述：常绿或落叶灌木，直立，茎具钩刺或无刺，小枝绿色，茎具钩刺或无刺，也有几乎无刺的。小叶3-5（7），多数羽状复叶，宽卵形或卵状长圆形，长2.5-6厘米，先端渐尖，具尖齿，叶缘有锯齿，两面无毛，光滑；托叶与叶柄合生，全缘或具腺齿，顶端分离为耳状。花朵常簇生，稀单生，花色甚多，色泽各异，径4-5厘米，多为重瓣也有单瓣者；萼片尾状长尖，边缘有羽状裂片；花柱分离，伸出萼筒口外，与雄蕊等长；每子房1胚珠。果卵球形或梨形，长1-2厘米，萼片脱落。花期4--10月。
产地与习性：蔷薇科属植物原产北半球，几乎遍及亚、欧两大洲，中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。月季为有刺灌木，或呈蔓状与攀援状。
喜日照充足，空气流通，排水良好而避风的环境，盛夏需适当遮荫。多数品种最适温度白昼15～26℃夜间10～15℃。较耐寒，冬季气温低于5℃即进入休眠。如夏季高温持续30℃以上，则多数品种开花减少，品质降低，进入半休状态。一般品种可耐15℃低温。要求富含有机质、肥沃、疏松之微酸性土壤，但对土壤的适应范围较宽。空气相对溼度宜75%～80%，但稍干、稍溼也可。有连续开花的特性。
繁殖与栽培：繁殖以嫁接，扦插为主，播种及组织培养等为辅。常用的嫁接砧木有：野蔷薇、粉团蔷薇、'白玉棠'（蔷薇）等。
露地栽种月季，应选背风向阳排水良好的处所，除重施基肥外，生长季节还应加施追肥。修剪是一项重要作业，除以休眠期修剪外，生长期还应注意摘芽、剪除残花枝和砧木萌蘖温室栽培主要以供应切花为生产目的，常按30cm×30cm株行距栽植，夜间保持15～17℃,白天21～25℃。月季盆栽，可供室内观赏。其栽培管理要领是：盆土疏松，盆径适当、干溼适中，薄肥勤施，摘花修枝，防治病虫，每年换盆。
最常见的病害有白粉病、黑斑病等。主要害虫有蚜虫、朱砂叶螨等。
育种和品种演化：季育种和品种演化过程分为三个独立的时期，在这三个时期，育种方法相对不同，但以基因的变化为育种的主题，是共同的。三个时期划分如下：
1、早期（史前--1875年）
2、近代（1875--1967年）
3、现代（1967年-- ）
第一个时期，持续了约5千年时间，到1875年，孟德尔发表了他的著名的杂交遗传规律，人们对月季的育种也发展为定向杂交育种。从那时起，大多数月季育种学家从孟德尔遗传规律或者是质量遗传的角度来考虑育种问题，而育种中的数量遗传或是加权遗传行为，在那时还鲜为人知或很少被应用。
第二个时期开始于定向技术的应用，结束于1967年。从1967年开始，分子生物学技术在月季中开始应用。该时期持续了90年。
第三个时期，开始于1967年，已经走过了30多年的历程。
月季育种的开端：早期从事园艺工作的人们从野生月季里挑选出优良的种类，并把它们种植在一起，在史前的很早时期，就有几个月季种类或其中已驯化的几个品种种植在中国、波斯、两河流域、埃及、希腊和义大利，这个时期要远远早于公元元年。在古代园艺里，对月季是进行种子繁殖还是无性繁殖不清楚，但是，在5000多年的时间里，通过播种由自然授粉得到的种子，一大批新品种出现了。
品种的驯化和种内杂交杂种的产生，是一个漫长的历程，一些不理想的原始型别被抛弃掉，无性繁殖技术得到了发展，驯化的进展加快了。通过旅行家的引入和品种更替，使园艺学家得到了新的基因资源(任何驯化种类，其基因变化很小)。早期的育种家知道将某一品种和其它品种种植在一起，对后代产生很大影响，同时他们保留了不少母本和新品种产生的资料，使我们够确认一些品种的演化过程，但是，当时的育种学家，仍不清楚父本特性会通过授粉传给下一代。在那时，也有一些二倍体品种演化出四倍体品种来。现代月季的主要品种几乎都是四倍体。值得注意的是，在连续开花的一些品种内，生活力随着倍性的增加而增加，假如这个知识早被理解，可能会激起早期育种学家从二倍体中定向培育四倍体新品种的兴趣。
原产中国的月季花对西欧新型月季品种的培育所起的作用比其它任何种月季都要重要。它给新品种带来了迄今为止还不知道的连续开花和灌丛现象。还有多花蔷薇，也是十分重要的亲本，它给月季带来伞形花序的特。
第一时期月季育种的轮廓如下：
1． 众多月季种类被收集起来，并且全部种植在一起。
2． 其中只有很少几个种对第二时期月季育种做出了贡献。
3．种内杂交是个自然发生的过程。
4．新品种只来源于自然授粉。
5．月季育种工作集中在西欧和美国。
6．自然进化趋势是从二倍体到四倍体。
7．形成原始的巨大的基因库。
8．驯化减少了基因资源。
9． 1875年以前的月季品种是被推测出来的。
近代月季育种
第二个时期，生物分子方面的研究得到了空前的发展。但关于月季的科学研究不多，这种情况可以从过去的《植物育种》和《园艺学文摘》两种杂志中看出，在它们当中每年数以千计的文献里，很少有关于月季的文章。关于月季的科学研究工作，主要集中在分类细胞学、生理学、形态学、生长条件、变种和砧木研究上，育种研究的目标在于性状遗传、杂交育种程式的简化及提高直接选择和间接选择率，关于低耗能与抗病虫害品种的研究则较少，而且远远落后于果树。例如，几乎所有的育种工作是局限在大学或研究所里。
第二个时期，有二个重大发现。首先，连续开花，大花品种的育成，它是由皮内特在1900年育成的。它标志月季种间杂交定向育种的第一次成功。
第二个重大成果，是在1920年，古老矮壮品种的育成，“pompon de paris"，在瑞士重新被发现这个新种类，现命名为R．roulettii Corre von，是现代一些微型月季的起源。
在第二个时期的初期，人们发现了月季的大量基因型别，面对众多的基因资源，第二个时期的育种家抓住了机会，一些亲本被选择保留，另一些被抛弃，杂交育种技术得到了进一步发展，并开始了室内杂交育种。很多不同的原始亲本都可以互相杂交，结果是不同种类之间原本是清楚的界限消失了。
在20世纪30年代，月季被分为温室月季和露地月季。受到对二个种类品种需求的鼓励，育种学家开始选育适合各自特定环境的种类。今天，育种学家主要集中在第一个种类上，因为温室品种的品质是露地品种的3-5倍，使温室品种变得特别引人注目。由于品种间，一直仍有很丰实的基因资源，育种学家在二个种类的育种工作中，相当成功，渐渐地，一些适合温室生产的种类被繁育成了，它们包括一些小花中花和大花品种。
总体来讲，对温室月季和露地月季的选育，从方法上没有什么区别，谈到方法或是选育程式，育种学家更多的是用消极的方法，选择他们的实生苗。在选择过程中，大约99％的实生苗被淘汰，这种在每年数以万计的实生苗中严格选择的方法，持续了近100年，这势必导致基因的严重流失。更糟糕的是，几乎每个育种学家都选择同样的形状，因而应用了同样的选择标准。
在现代月季种群中，这些品种不但适应了温室环境，而且他们的习性还存在着异同点。同一花色的品种往往呈现出一致的花蕾外形，花型，花大小，花瓣数目以及同样的花枝长度和多刺性。外观品质提高了，但内在品质则不一定提高 (内在品质包括生活力，对低能环境的适应性，瓶插寿命和对病虫害的抵抗能力)。在第二时期育出的月季品种内在品质表现相当差，因为内在品质不是育种目标，多被育种学家忽略。
关于外观品质，大多数育种学家认为，实生苗的一致性是他们努力工作的结果一一不管这个结果是受欢迎还是不受欢迎。对月季来讲，需要有一些有限的种质资源才能把一些特殊性状传给后代，当亲本数很大时，这些特殊性状便融进了后代品种中，这是令育种家感到头痛的，因为这意味着一个新品种有好几个普通的祖先，这是人们所不希望的。他们抱怨说“实生苗种群量必须每年加大才能发现好的品种”，“发现优良品种的机会越来越少了”。对于造成月季这种情况的原因人们各抒己见，后来人们认为有很多因素共同起作用。
月季育种现代阶段：1967年，英国人黑尔以藤本杂种茶香月季为试验材料，成功地从人体细胞里诱汇出胚，表明分子生物学技术成功地应用到月季育种中来了。从此人们开始了应用现代分子生物学技术育种，关键内容为：引入有利于改变内在品质的基因。
月季花别名明红、长春红，属蔷薇科、蔷薇属。
形态特征
月季为常绿或落叶灌木，小枝绿色，散生皮刺，也有几乎无刺的。多数羽状复叶，小叶一般3--5片，椭圆或卵圆形，长2--6cm，叶缘有锯齿，两面无毛，光滑，托叶与叶柄合生。花生于枝顶，花朵常簇生，稀单生，花色甚多。品种万千，多为重瓣也有单瓣者，花有微香，花期4--10月，春季开花最多，肉质蔷薇果，成熟后呈红黄色，顶部裂开， “种子”为瘦果，栗褐色。
月季花变种主要有小月季、月月红、变色月季。
①小月季：植株矮小多分枝，高一般不超过25cm，叶小而窄，花也较小，直径约3cm，玫瑰红色，重瓣或单瓣，宜作盆栽盆景材料，栽培品种不多，但小月季在矮化高种中起主要作用。
②月月红：茎较纤细，常带紫红晕，有刺或近于无刺，小叶较薄，带紫晕，花为单生，紫色或深粉红色，花梗细长而下垂，品种铁瓣红、大红月季等。③变色月季：花单瓣，初开时浅黄色，继变橙红、红色最后略呈暗色。
月季的习性
月季花原产中国，属温带及亚热带阳性树种。适应性强，耐寒耐旱，对土壤要求不严，但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。喜光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜，喜温暖，一般气温在22--25℃最为适宜，夏季高温对开花不利。
栽培技术
繁殖：大多采用扦插繁殖法，亦可分株、压条繁殖。扦插一年四季均可进行，但以冬季或秋季的梗枝扦插为宜，夏季的绿枝扦插要注意水的管理和温度的控制。否则不易生根，冬季扦插一般在温室或大棚内进行，如露地扦插要注意增加保溼措施。其以播种繁殖者，用于有性杂交育种。对于少数难以生根的名种，则用嫁接繁殖，其砧木以野蔷薇为宜。如黄色系列品种。
管理：月季移植在11月至翌年3月之间进行，移植的同时可进行修剪，先剪去密枝、枯枝，再剪去老弱枝，留2--3个向外生长的芽，以便向四面展开；适当剪短特别强壮的枝条，以加强弱枝的长势，夏季新枝生长过密时，要进行疏剪，每批花谢后，及时将与残花连线的枝条上部剪去，不使其结子消耗养料，保留中下部充实的枝条，促进早发新枝再度开花。月季喜需在开花前重施基花后追施速效性氮肥以壮苗催花，月季对水要求严格，不能过溼过干，过干则枯，过溼则伤根落叶。
月季主要虫害有蚜虫、卷叶蛾、刺蛾等，防治主要用1000--1200倍乐果或水胺硫磷等农药防治。
月季的病害
黑斑病：主要侵害叶片、叶柄和嫩梢，叶片初发病时，正面出现紫褐色至褐色小点，扩大后多为圆形或不定形的黑褐色病斑。
白粉病：侵害嫩叶，两面出现白色粉状物，早期病状不明显，白粉层出现3--5天后，叶片呈水渍状，渐失绿变黄，严重伤在时则造成叶片脱落。
叶枯病：多数叶尖或叶缘侵入，初为黄色小点，以后迅速向内扩充套件为不规则形大斑，严重受害的全叶枯达2／3，病部褪绿黄化，褐色干枯脱落。 防治以上病害除加强肥水管理外，冬天应剪掉病枝病叶，清除地下落叶，减少初侵来源，发病时应采取综合防治，并喷洒多菌灵、甲基托布津等杀菌药剂。
月季的用途
用于园林布置花坛、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花篮、共束等。花可提取香料。根、叶、花均可入药，具有活血消肿、消炎解毒功效。
月季传说
和平月季是法国人弗兰西斯.梅朗1939年在法西斯铁蹄下培育出来的。他以3-35-40的代号，将这种月季寄到美国。美国园艺家焙耶收到了这远渡重洋的品种后，立即分送美国南北各重要花圃进行繁殖。几年后，这个新品种东山再起，一时轰动全美。1945年美国太平洋月季协会将这个品种命名为和平，并宣称：我们确信，当代最了不起的这一新品种月季，应当以当今世界人民最大的愿望“和平”来命名，我们相信，和平月季将做为一个典范，永远生长在我们子孙万代的花园里。和平月季命名这一天，正巧联军攻克柏林，希特勒灭亡。而当和平月季获全美帝国主义无条件投降。当联合国成立，在旧金山召开第一次会议时，每个代表房间的花瓶里，都有一束美国月季协会赠送的和平月季。上面有一个字条写着：我们希望“和平”月季能够影响人们的思想，给全世界以持久和平。第二次世界大战期间，法西斯匪徒在离布拉格十四公里一个叫里斯底的村子里，残害了一百七十五名十五岁以上的男人，并将妇女和儿童关进集中营。战后，为了纪念这些人们，许多月季专家和一些自愿捐助的人，于1955年在这里建起了一个月季园，其中主要的品种是和平。
月季也是北京、天津、开封、天水、郑州、焦作、淮阴、 锦州、 廊坊、娄底 、南昌、平顶山、 沙市、 三门峡、 随州 、 邢台 、商丘、 宜昌、 泰州 、 鹰潭、 天津、 郑州、 威海、 驻马店、 新乡等市的市花 。
月季月月开花的条件
月季是一种十分喜阳的植物，如果光照不足，是很难做到月月开花的，总的来说，只要抓住了以下几个关键，就能使月季月月有花。
(1)日照一定要长。种植月季的地方，一要既通风，又能获得半天以上的日照。这是它能开得花繁如锦的首要条件。如置于半阴半阳处或光照不足的阴处，一年中最多只能开春秋两季花。所以居住条件不能满足光照要求的家庭，最好不种月季花而改种比较喜阴的花草。
(2)要常修剪。日照条件虽好，但长期不修剪，月季也长不好。修剪的方法是。每年12月后月季叶落时要进行一次修剪，留下的枝条约15厘米高，修剪的部位在向外伸展的叶芽之上约1厘米处，并同时修去侧枝、病枝和同心枝。5月后每开完一次花，就修去开过花的这根枝条的2/3或1/2，这样便会有更多的再生花芽的机会。如要花朵开得大，也可在花蕾多时摘去一部分，既可使营养集中，又能达到延长花期和分批开放的目的。
(3)施肥次数要多而及时。一般新种或移植的盆栽月季，用腐殖质而疏松的黄土就可栽培，最好拌以1/4砻糠灰或少许蚕豆壳、豆饼或鸡鸽粪等，使月季不断能从土中吸收氮磷钾等各种营养。老盆栽的月季如需换盆，也可照上法施入基肥；不换盆的，可扒开土面2-3厘米，壅入一些鲜鱼肚肠或鸡鸽粪、豆饼屑等作基肥。这最好在1-2月份月季休眠时进行。这样，肥料就会逐步发酵变成肥液，随雨水或浇的水渗入根部，取得较好效果。5月后是月季的生长旺季，每隔10天，要施追肥1次，可用腐熟发酵的鱼腥汁、菜叶汁，以3份肥7份水的比例拌和施入，到11月时便停止施肥。如能按上述要求做的话，就可使月季的鲜花每月同你见面。月季生性忌热，温度在20-25度时它生长最好；超过30度就生长困难了。倘在施肥这一关掌握得好，就可克服它夏季怕高温的弱点。
(4)注意消灭虫害。春天时月季易生蚜虫，可用菸蒂浸水或敌百虫加水稀释后喷之，半天内即可将虫消灭；夏季易生黑斑病和白粉病，都因过于潮溼闷热所引起，轻度的可摘去部分病叶；严重的可隔10天左右喷洒波尔多液或托布津、灭菌灵等2-3次防治。
(5)换盆。月季不必每年换、翻盆，如是小盆换大盆，一年四季都可进行。
鱼寿命最长的种类论鱼的寿命，狗鱼最长寿，可活200多岁，堪称鱼中“老寿星”。狗鱼身体修长，可达一米以上。吻很突出，尾鳍分叉。口生犬牙，行凶猛，吞食其它鱼类和水生动物。这种与属于冷水性鱼类，分布在北半球寒冷地区。狗鱼寿命长，与它生活在寒冷地带有一定的关系。现存有8种狗鱼，我国只有一种，分布在黑龙江、松花江乌苏里江等地。此鱼的肉非常鲜美，是人们喜爱的食品。
月季花的种类都有哪些月季花的种类都有：
灌木类
月季花虽然是寻常的花卉，但是在中国却有非常高的低位，也是老百姓最喜欢的观赏植物。而且它在全世界也有广泛的种植，并且经过了无数人的选育和培养，因而也诞生出了数不胜数的月季花品种。具统计，目前在世界上已经有大约一万种月季花，每一种都有各自的特点。而我们在生活当中最常见的还要数灌木类的月季，它的植株相对大一些，可以长到大约一人高，而且适应环境的能力很强，直接种植在庭院当中就能做到三季开花，并且管理起来很随意。
藤本类
如果是在阳台上种植，可以考虑一下藤本类的月季花品种。这其中同样包括很多细致的分类，而且各有各的特点。这类月季花有相对柔软的藤蔓，而且可以在预先搭好的架子上攀爬，只要有充足的阳光和水分，就可以怕满整个窗户，不但翠绿的叶子让人赏心悦目，而且每天盛开的花朵也是靓丽的景观。
微月类
还有一类月季花品种以可爱精致为特点，花友一般把它们叫做微月，也就是微型月季。它可以轻松的养殖在小花盆当中，既可以摆放在窗台，也可以放在自己的桌子上，工作的时候还能养养眼睛。这类月季的花朵也比较小巧，但却绝不单调，层层叠叠的花瓣以及各种各样的颜色，肯定可以让你每天都拥有灿烂的心情。在温度恒定的室内，它可以做到四季开花，所以装饰性也更强。
乌龟的寿命有多长，最长寿的种类是那种最多1000年都有过 美国的爬行动物生态学家J.W.Gibbons(1987)教授曾以标志重法对巴西龟的寿命观测，经过长达23年研究结果，发现1万多只龟中能活25年以上的仅占3.4%；活20～24年的个体占7.3%，能活15～21年的占21.4%。能活15年以下的占68%左右。在饲养条件下，龟的寿命可以长一些。我们从网上查到活的较长的巴西龟寿命可以达到35岁。
加拉帕戈斯象龟（学名：Chelonoidis nigra）是现存体型最大的陆龟之一。为厄瓜多加拉帕戈斯群岛特有。成年象龟身长1.5 米(4.9呎)，平均体重达到175公斤，最高纪录为400公斤(880磅)，在爬虫类中列第13位。野外寿命超过100年。2006年6月23日在澳洲动物园因心脏衰竭病逝的大象龟哈丽，估计享年约175岁，病逝前为世上最长寿的陆龟。
然而英国圣赫勒那岛一只名为乔纳森的加拉帕戈斯象龟可能已经打破了哈丽的记录，乔纳森在1882年被带到英国圣赫勒那岛上，1902年的时候拍摄了下面这张照片，从照片上可以看出乔纳森已经成年，一般情况下加拉帕戈斯象龟需要50年的时间才能长成照片上的大小，所以有人估算它出生在1832年，距今已经182年！
蚂蚁的种类有多少？寿命有多长？
蚂蚁（ant）属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。 蚂蚁目前有21亚科283属(after Bolton 2003)（主流沿用的是16亚科的分类系统和21亚科的系统相比，新的系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科）。蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识别。一般体小（0.5mm-3cm），颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或1、2节呈结状。有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。为多型型的社会昆虫.据估计，仅有大约半数的蚂蚁——目前约为11700种——被描述了。一个更大范围的蚂蚁区系研究也有待进行。 室内环境常见的有小家蚁,法老蚁Monomorium pharaonis L.等 蚂蚁的生长概况： 从卵到小工蚁要经过14天，通过幼虫、蛹等两个环节。卵为白色或淡黄色，细长形，大小为0.5毫米，形如米粒状。幼蚁为乳白色，前端较细，常做弯曲状，易被人们误认为是"蚁卵"。蛹是最后一龄，幼蚁体缩短，不食不动，被称为前蛹，前蛹蜕皮后即为蛹。蛹初为乳白色，后渐变为黄褐色。常堆放在一起，也被误认为"蚁卵"。 蚂蚁的寿命比较长，个别蚂蚁的寿命长得惊人，有的工蚁可活7天， 蚁后寿命可长达20年。但一只离群的蚂蚁只能活几天。这是由于蚁群内部明确分工和各负其责、相互依存的群体结构所致。这是其繁荣的基本因素
电暖气寿命及种类电暖器的种类：
1、电热丝式：吹出的暖风，但是不舒服。
2、油汀式：升温慢
3、红外式：热分布不均匀。
4、电热膜：采用了较先进的电热膜发热技术加热室内空气达到取暖目的，其热效率远高于普通电暖气类装置，但是升温慢，安装需要与装修同步。
5、半导体式电暖器：升温快，省电，但是价格高。
寿司的种类和价格？首先说刺身与寿司是两种东西。
刺身是用新鲜的鱼类、贝类、或牛肉类切成片状、块状或条状直接使用的一种，可以用进行蘸料后食用。
刺身中有三文鱼刺身、金枪鱼刺身、赤贝刺身、海胆刺身、鲷鱼刺身、章鱼刺身、和牛刺身等等，都属于此类。
而寿司是一种以醋调味过的冷饭（简称醋饭）为主要材料，再加上鱼肉，海鲜，蔬菜或鸡蛋等作配料的食品。
种类有：
箱寿司， “箱寿司”则是先将饭放入木盒中，铺上各式配料，加盖力压，然后把木盒寿司拍出来 ，切开一块块，状若箱子，因而得名。“手卷”其实是“卷鮨”的一种，话说十八世纪时 ，那些日本赌徒终日流连赌场(Tekkaba)，赌得性起，又怕饿死，便把鲔鱼（金枪鱼）肉放进饭中，用紫菜将之卷起来。可以大口大口的吃，又避免饭粒黏着扑克和手指，一举两得，故深受赌徒欢迎。这种食物因赌场而生，故名为tekkamabi，渐渐演变为今日的手卷。
鲑鱼寿司其中比较具有代表性的有北海道、青森县的鲑鱼寿司，鲑鱼寿司是将新鲜的生鲑鱼(即三文鱼)片与萝卜一起加饭和曲渍制成。
萝卜寿司石川县的萝卜寿司是将冬天用盐渍过的萝卜切成薄片与生鲑鱼片、米饭、曲渍制成、萝卜寿司是日本最具代表性的腌鱼类寿司。
卷寿司（maki-zushi） ：在小竹帘上面铺一层海苔（紫菜），再铺一层米饭，中间放上配料，卷起来成一长卷，然后切成小段。
太卷（futo-maki），是直径比较长的一种卷寿司，通常有数种配料。
细卷（hoso-maki），顾名思义，就是比较幼细的，通常只含一种配料。
手卷（te-maki），把寿司卷成圆锥体状（类似冰淇淋甜筒），比较难用筷子挟，所以通常用手吃。
里卷（ura-maki），反过来用海苔裹着最中心的配料，再裹米饭。最外面洒一层或有芝麻、鱼籽、蟹籽等。
军舰卷（gunkan-maki），米饭用海苔裹成椭圆形状，配料放上面。 寿司
押寿司（oshi-zushi），又称做木条寿司或一夜寿司，主要流行于日本关西，是用长型小木箱（押箱）辅助制作寿司。制作者先把配料铺在押箱的最底层，再放上米饭，然后用力把箱的盖子压下去。作成的寿司会变成四方形，最后切成一口块。
握寿司（nigiri-zushi），(日本江户时代兴起)制作者用手把米饭握成一口块，涂上一层山葵（日本芥末），最后铺上配料。视配料种类之不同，有时会用一块海苔把两者缚在一起。在日本，若不加说明的话“寿司”一词多是指握寿司。
稻荷寿司（inari-zushi），用配料装着米饭。常见配料是油炸豆腐皮、煎鸡蛋、高丽菜（椰菜）等。
散寿司（chirashi-zushi）与之前所描述的寿司稍有不同。 寿司
江户前散寿司（Edomae chirashi-zushi），常见于关东地区，配料洒在盛在碗里的米饭上。
五目散寿司（Gomoku chirashi-zushi），常见于关西地区，配料拌进盛在碗里的米饭上。
至于价格，就真不好说了，像寿司在专卖寿司的小店里还是比较便宜的，一般3元-10元一个的都有，根据不同种类价格不同而已。如果是到专卖的日料店里吃，则价格会很高，一般平均每个都有十多元一个。而刺身则好像只有日料店里的有，而且价格非常贵，一般一百元能有7、8片吧。
牡丹和月季的种植面积各是多少公顷仔细看看题目，问题不大全，再补充一下吧，不然不好回答，没有总面积
求大神帮我列一个月季花的种类ppt的提纲这个可以按照老师的要求查电脑
《美丽的花》大班综合活动教案
花卉品种的命名方法我国疆域辽阔，地跨寒、温、热三大气候带。温差达40℃以上，具有多种类型的生态环境和得天独厚的气候资源。雨量充沛，东南沿海可达1500mm以上，气候温和宜人，植物资源丰富，花草森木应有尽有，享有“园林之母”的誉称。早在战国时期，就已有大量花卉资源的种植、观赏和利用。丰富多彩的花卉品种中，其命名方法极其巧妙有趣，许多品种名称反映了花卉某一特点。有的反映了其他意识形态上的特征。例如“瓜叶菊”这个品种名称即表示其叶子心脏形，酷似黄瓜叶，且属于菊科而得名；“金银花”因其花束两两相对，花开满藤，黄白相映，如金似银；“天女花”则因盛花期花香乘风飘荡，芳香扑鼻，宛如天女散花；“鸟不宿”叶互生，排列稠密，叶片先端有三个尖硬刺齿，中间一个常先外卷，两侧各有尖刺1～2，如此“刀戟森严”，鸟儿怎敢去栖宿?而“夜落金钱”则因花桔红色，呈扣碗状，入夜花瓣缤纷脱落，宛如金钱落地。因此，研究花卉品种的命名，有助于认识这些品种的基本特征特性，不仅在鉴定和利用时有参考价值，而且对品种的来源、分类和生态特点都很有意义。兹将其命名特点初步归纳如下：1 根据品种的数字命名如：一品红、三色槿、五针松、六月雪、八仙花、十样锦、百日草、千日白、万寿菊等。万寿菊2 根据品种的选育者命名如：杨氏素、苏氏凤仙、吴氏荷、何氏水仙、伯氏红花、陈家银红、康氏鼠尾草等。鼠尾草3 根据品种的原产地命名有漳州水仙花、洛阳牡丹、云南龟背竹、浙江海仙花、台湾苏铁等。台湾苏铁4 以鸟兽鱼虫名称命名有虎头兰、豹头、狮耳海棠、象牙红、牛眠菊、马蹄莲、猪笼草、羊白花、鸡公花、鹅棠楸、鹤望兰、孔雀草、雁来红、飞燕草、鸽子花、黄蝉、金鱼草、龟背竹、虾脊兰、蜈蚣草、蟑螂花、蜘蛛兰、虾蟆海棠等等。蜘蛛兰5 寓意吉祥如意名称命名有吉祥草、福绿考、万年青、万寿菊、长春花、百合、合欢、含笑、千日红、千年红、步步高、夜落金钱、金玉满堂、金盏银台、金猫儿、金腰带、百万两、仙客来、一帆风顺、一路发、喜笑颜开、千年健、五代同堂等等。
仙客来6 根据品种的生长季节名称命名有谷雨花、白露秋分、处暑露珠、小雪素、大雪兰素、春梅、夏堇、秋菊、冬珊珊等。冬珊珊7 根据品种的特殊抗逆性命名以耐寒命名的有雪里娇、冬不凋、傲霜花、雪柳、冬青、忍冬、雪地开花、拒霜花、冰凌花、斗雪花，雪满枝等。冰凌花以耐涝命名的有水仙花、水荷花、水棕竹、水芝锦、水浮莲、水柳、水杉、水松、风雨花、水亚木、水塔花等。以耐旱命名的有火绒草、旱金莲、旱莲、旱伞草、地柏、扁竹、死不了、还魂草、爬墙花、卷柏、野仙人掌等。野仙人掌8 根据品种植株形态和性状命名有一串红、满天星、瓜叶菊、龟背竹、鸟不踏、向日葵、吊钟花、龙含珠、含羞草、荷包花、满枝红、蜘蛛抱蛋、老鸦嘴、舞草等。蜘蛛抱蛋9 根据品种的金玉矿石名称命名有金盏花、金银花、金钱菊、金丝桃、金莲花、金银边、金栗菊、玉如娇、玉簪、玉兰、玉竹、玉珊珊、石竹梅、石竹、石菖蒲、石蒜、石榴等。石菖蒲10 根据品种的花香程度命名有夜来香、月下香、迷迷香、睡香、赛兰香、麝香、香水草、荷香芳香、檀香月桂、香水月桂、浓香紫罗兰、麝香天竹葵(手按之留香在手)、臭牡丹、臭苜莉、臭椿、臭海棠(手按留臭在手)等。臭海棠11 根据品种的花色命名有红玫瑰、红梅、红翠菊、黄缅桂、黄度梅、黄兰、黄藤、兰花、兰目菊、兰壶花、白芨、白玉兰、白蟾花、黑寒素、黑心菊、紫荆、紫薇、紫鹃、绿雪、红衣红棠等等。红衣红棠12 根据品种的外观借用果蔬和草木名称命名以果蔬名称命名有香蕉花、荔枝花、桂圆花、菠萝花、石榴花、凤梨花、黄梅花、葡萄风信子、梨花海棠、羽衣甘兰、芹菜花、荠菜花、姜花、葱兰、荇菜、香豌豆。荔枝花以木草树木名称命名有沿阶草、五色草、彩叶草、三叶草、松叶草、白莎草、萱草、风铃草、木笔、木槿、木兰、木通、木莲、木瓜等。木瓜13 根据中药名称命名有天门冬、桔梗、紫苏、辛夷、羽扁豆、赤勺、百合、佩兰、女贞、贝母、枸杞、沉香、杜仲、白菊花、木瓜、丹桂、山楂、香圆、千日白等等。14 借用具名称命名
丹桂有扫帚草、木帚子、扁葵、书带草、拖鞋兰、拐棍竹、绣花针、灯笼海棠、电泡花、电线兰、铁线草、风车草、水伞、伞树、圆头匙叶、网球花等。15 借文艺名称命名有月明星稀、风清月明、红云映日、夕霞晚照、平沙落雁、春水绿波、垂柳春晓、金钟震宇、绿窗纱影、玉楼人醉、蝴蝶舞花、雪罩红梅等。雪罩红梅16 借教会名称命名有天堂、新天地、大教堂、基督教徒、红衣主教、伊甸园、红十字、圣诞节、圣诞树、复活节、天使、天堂鸟等。天堂鸟17 借皇家贵族名称命名有肯尼迪、伊利莎白、摩纳哥公主、月季夫人、金皇太后、金皇后、朱砂紫袍、芙蓉殿、玉皇袍、皇家之花、丽人梳妆、白雪夫人等等。18 根据百家姓命名有白玉兰、石竹梅、万年青、紫罗兰、木笔、郁金香、朱蕉、扶桑、黄包谷、苏铁、杨柳、蒲葵、风信子、地柏、童年、藏红花、米单绿、金姚、白、母子叶、年时花、千兰兰等等。风信子19 根据食品名称命名有龙虾花、鸡蛋花、草莓、鸭脚木、鸡爪、鹅掌、状元红、古巴酒、馒头柳、鹅耳、黑牛筋、鹅蛋米等。鸡蛋花20 以品种稀有名贵情况命名如颠茄、补血草、娇容三变、养神草、迷您金边、知琴梅、美丽麒麟掌、风流草、跳舞草(每对小叶绕着各自的大叶自行起舞)。综上所述，仅从这些巧命名中即可看出我国花卉品种资源之丰富多彩。这些优异的花卉品种是历代花农、花卉育种家在各种不同的生态环境中辛勤培育而成的宝贵材料。我们应认真搜集、保存，进行研究，以求今后更好地利用。
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花卉品种的命名方法
花卉品种的命名方法
我国疆域辽阔，地跨寒、温、热三大气候带。温差达40℃以上，具有多种类型的生态环境和得天独厚的气候资源。雨量充沛，东南沿海可达1500mm以上，气候温和宜人，植物资源丰富，花草森木应有尽有，享有“园林之母”的誉称。早在战国时期，就已有大量花卉资源的种植、观赏和利用。丰富多彩的花卉品种中，其命名方法极其巧妙有趣，许多品种名称反映了花卉某一特点。有的反映了其他意识形态上的特征。例如“瓜叶菊”这个品种名称即表示其叶子心脏形，酷似黄瓜叶，且属于菊科而得名；“金银花”因其花束两两相对，花开满藤，黄白相映，如金似银；“天女花”则因盛花期花香乘风飘荡，芳香扑鼻，宛如天女散花；“鸟不宿”叶互生，排列稠密，叶片先端有三个尖硬刺齿，中间一个常先外卷，两侧各有尖刺1～2，如此“刀戟森严”，鸟儿怎敢去栖宿?而“夜落金钱”则因花桔红色，呈扣碗状，入夜花瓣缤纷脱落，宛如金钱落地。因此，研究花卉品种的命名，有助于认识这些品种的基本特征特性，不仅在鉴定和利用时有参考价值，而且对品种的来源、分类和生态特点都很有意义。兹将其命名特点初步归纳如下：
第 1 页
1 根据品种的数字命名
如：一品红、三色槿、五针松、六月雪、八仙花、十样锦、百日草、千日白、万寿菊等。
万寿菊
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ppt怎么找到花朵的形状
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《美丽的花》大班综合活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇1目标:
1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。
3．运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。
准备：
1．若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。
2．多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。
过程：
（一）引题
今天，我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？
原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。
（二）谈话活动
1．你们喜欢花吗？为什么？
2．你们看到过什么花？
出示图片，幼儿欣赏。
3．花是由哪几个部分组成的？
幼儿了解花的结构，认识汉字。
（三）幼儿活动
1．出示材料
2．幼儿简单讲述各种材料的运用
3．教师提出要求
4．幼儿操作活动，鼓励幼儿合作
教师观察并指导个别幼儿
（四）展示
幼儿展示作品，互相欣赏评价
《美丽的花》大班综合活动教案 篇2活动目标：
1、认识不同花朵的外形，巩固、加强比较、分类的概念。
2、锻炼观察力，增强口语表达能力。
3、认识不同的美工材料，大胆进行创作。
4、发挥创造性，运用剪、贴、画等各种技能，制作自己喜欢的花。
活动准备：
1、幼儿自备一朵鲜花。
2、油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。
3、各种豆子、瓜子壳。
4、有标志的水桶、擦手布。
5、瓜子画、剪贴画、油水分离画、豆子组合画等作品。
活动过程：
一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到开花的律动。
二、认识花朵：请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等，教师进行概括、小结。
三、玩花朵归类的游戏。
1、有标志的桶分开放，人手一朵花。
2、跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。
3、听教师口令，幼儿把自已手里的花进行归类，按要求放进桶中。（可以按颜色、种类、大小等区分。）
四、以鲜花会凋谢，如何把美丽的花留住的形式，引入欣赏各种范例。
五、认识各种美劳材料，探索不同的制作技能。
1、幼儿说说范例的花是由什么材料做成的。
2、 出示各种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等材料，让幼儿了解并说说自己所看到的。
3、讨论：怎么样使这些材料变成美丽的花呢？
4、师幼一起小结各种材料的使用方法。
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
1、材料分类，幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。
2、教师仔细观察，给需要帮助的小朋友辅导。
七、作品欣赏。
展示较好的幼儿作品，并鼓励幼儿之间互相交流，大方介绍自己的作品及制作过程。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇3活动目标
1．通过观赏、讲述花灯，感受优秀的闽南民间文化给人们带来的乐趣。
2．尝试自主探索、利用废旧物动手制作花灯，培养幼儿的动手制作能力。
3．激发幼儿热爱闽南文化、热爱家乡的情感。
活动准备
知识准备：家长带幼儿参观花灯展，丰富幼儿有关花灯的知识经验。
物质准备：泉州花灯展做成的课件；幼儿每人自带一盏灯(购买的或自制的均可)；茶叶罐、纸杯、纸盘、方便面盒、月饼盒、大小不一的纸盒、各色蜡光纸、剪刀、胶布、颜料等材料；教师用废旧物品制作的花灯范例6个及制作花灯示意图6张。
活动过程
1．引导幼儿观赏花灯，看一看、说一说花灯的特点。
(1)幼儿自由观灯：农历正月十五是什么节?今天，小朋友们带来了各种各样的花灯，都有些什么灯呢?等会儿大家都来看一看，说一说：你看到的是什么灯?象什么形状的?上面有什么图案?用什么材料做的?(鼓励幼儿大胆想象，表达。)
(2)提问个别幼儿，启发幼儿完整描述。
2．教师结合课件播放，引导幼儿进一步欣赏各种各样的花灯。
(1)引导幼儿欣赏课件中的花灯：泉州地区每年的元宵节都非常热闹，文庙、威远楼、侨乡体育馆经常会举办形式多样的“花灯展”，大街小巷张灯结彩，到处都悬挂花灯，我们一起来看看有些什么不同样式的花灯?
(2)讨论：你还看过什么样的花灯?你喜欢什么样式的花灯?为什么？
3．结合游戏，尝试用多种方法进行分类。
(1)分类：
A．师：有这么多的花灯，如果给它们分类摆放，你觉得怎么分好?(启发幼儿按大小、颜色、形状、材料等进行分类。教师根据幼儿的回答点击、操作课件进行分类。)
B．引导幼儿手拿花灯进行现场分类，提醒幼儿注意保护好自己和同伴的花灯。
(2)小结：为什么人们在农历正月十五吃元宵、闹花灯呢?(庆祝新年的第一个月圆之夜，有合家团圆，同庆佳节，其乐融融，幸福快乐的含义。)
4．动手制作花灯，体验制作的乐趣。
(1)出示教师用废旧物品制作的花灯范例，引导幼儿观察，并说说：“你喜欢哪盏花灯?你认为它是怎么做出来的?”
(2)小组探索和讨论制作方法：这些花灯是不是用刚才小朋友说的方法做出来的?请你们选择你喜欢的花灯到桌子的旁边去作近距离观察，并结合制作示意图相互讨论，说说应该怎么制作?也可以拿起花灯来看看，但是要小心点，不要弄坏花灯。教师到各组启发幼儿讨论，并给予提示和肯定。
(3)提出制作要求：
A．可以模仿老师的方法制作，但是老师更喜欢看到你们设计自己喜欢的花灯。
B．要运用以前学过的对称装饰、同类色装饰、对比色装饰等本领把花灯装饰得更漂亮。
C．遇到困难要想办法，也可以请教同伴或老师。
(4)幼儿动手选择材料，设计、制作花灯，教师指导能力强的幼儿自己设计花灯，组合不同的材料制作花灯，并进行装饰；指导能力中等的幼儿看示意图制作花灯；指导能力较弱的幼儿模仿范例制作花灯；指导幼儿运用以前学过的对称等技能装饰，帮助指导幼儿做穗子、穿线等，并提醒幼儿注意安全。
b．展示幼儿制作的花灯，教师引导幼儿欣赏。
(1)教师指导幼儿把制作好的花灯悬挂在活动室的空间，不能悬挂的花灯陈列在展览台上。
(2)教师引导幼儿欣赏：“你喜欢哪盏花灯?有什么特色?”鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
6．活动延伸。
请没有完成制作花灯的幼儿在区角活动时继续制作，鼓励幼儿坚持完成制作花灯。
活动反思
1．选材恰当生活化，参与活动兴趣浓
本次活动内容是“欢乐庆元宵”系列活动中的一个分支。泉州地区每年的元宵节都非常热闹，会举办形式多样的“花灯展”，大街小巷张灯结彩，家家户户都会带孩子去游灯。有的提着购买的花灯，有的提着自制的花灯，兴高采烈欢度佳节。幼儿都有这方面的生活经验，介绍自己观灯的情景，讲述自己喜欢的花灯，整个活动中幼儿兴趣始终都很高昂，充分投入到活动当中。
2．活动引领主导化，凸显支持有效性
(1)问题的提出具有启发性
在活动中，教师设计了一些有助于培养幼儿发散性和创造性思维的“启发性问题”，启发幼儿说说农历正月十五是什么节?引导欣赏、观看幼儿带来的各种各样的花灯，看一看、说一说：你看到的是什么灯?象什么形状的?上面有什么图案?用什么材料做的?教师鼓励幼儿大胆想象，表达。接着教师结合播放课件，进一步欣赏各种各样的花灯，引导幼儿讨论：你还看过什么样的花灯?你喜欢什么样式的花灯?为什么?教师提出的问题具有启发性和层次性，引发幼儿动脑思考，积极回答问题。
(2)引导幼儿自主探索学习的方法
教师有效的教学策略在活动中得到较好的体现。教师出示用废旧物品制作的花灯范例(这些花灯制作难度是幼儿经过探索尝试和努力能够完成的)，引导幼儿观察，并说说：“你喜欢哪盏花灯，你认为它是怎么做出来的?”让幼儿带着疑问自己观察、发现问题，动手操作，寻找探索制作花灯的方法，启迪幼儿的心智，激发幼儿丰富的想象，培养幼儿养成自主学习的习惯，学会自主学习的方法。
(3)小组讨论，提升经验
《纲要》指出：通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。活动中通过小组合作探究示意图上花灯的制作方法，有助于发展幼儿的合作能力，增加相互间的交流与协作的机会。他们不断遇到意见的分歧，需要不断经过协商达成一致的看法。同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿的不断思考，并完善自己的想法，幼儿充分地体验合作带来的乐趣，最终在同伴和老师的鼓励、帮助下，都能制作出自己喜欢的花灯。
(4)材料的提供体现多样性和选择性
活动材料的提供丰富多样，让幼儿有自主选择的余地。提供废旧物品让幼儿操作，能够潜移默化地培养幼儿的环保意识。教师用不同废旧物品制作的花灯范例6个，幼儿可以根据自己的兴趣和能力选择自己喜欢的材料，设计自己喜欢的装饰图案进行装饰、制作花灯。同时教师对不同能力的幼儿提出不同的要求，鼓励能力强的幼儿自己设计花灯，并进行装饰；指导能力较差的幼儿模仿老师制作的花灯，并运用以前学过的对称等技能装饰花灯，让不同能力水平的幼儿都能在原有的基础上得到提高。
(5)活动环节清楚，层层递进
整个活动过程由：现场引导观赏花灯→结合课件讲述→尝试分类游戏→自主探索制作方法→动手尝试→展示作品→活动延伸六个环节组成。活动过程中，每个活动环节清楚，层层递进，教师先引导幼儿观察、感受，再进行创作表现，活动环节逐步增加难度，不断提高要求，每一个环节是前一个环节的提升，是后一个环节的铺垫。
3．存在不足
活动材料的提供是以不同的材料分组的，有茶叶罐灯、纸杯灯、纸盘灯、碗面盒灯、月饼盒灯、各色蜡光纸灯等，提供的辅助材料可以更多样，陈列成自助餐的形式，让幼儿更有选择和创造的余地。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇4活动目标：
1、引导幼儿观赏盆栽，了解春天有许多花儿开放了。
2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的美丽。
3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。
活动准备：
仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带。
活动过程：
一、说说春天的花
1、师：教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？你们知道春天第一个开的是什么花吗？就是上次小朋友和老师一起去观察的花。
师：今天这里带来了几种春天开的花，你们看。我们一起数一数有几盆？
2、幼儿观赏，对各种漂亮的花有初步的了解。
师：请小朋友仔细观察，这三盆花都一样吗？那我们现在来认识一下它们。
二、感知花的特征和美丽
1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？这是紫色的。花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。
2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。
师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗？
师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。
3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。
师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的'小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。
三、激发幼儿爱护花草
师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？
四、游戏
播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。
师：花儿真美丽我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩，一起采花蜜吧
《美丽的花》大班综合活动教案 篇5活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等
活动过程：
（一）仔细观察
1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。
2、播放视频：花朵绽放
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？
提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？
提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？
小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。
（二）幼儿创作
1、欣赏作品、学习构图
（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？
小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，尝试创作
前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？
提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
3、幼儿创作，教师指导
（三）分享交流
提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？
（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）
结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。
反思：
花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。
不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。
总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇6活动目标
1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。
2、敢于表达自己的所思所想。
3、增加热爱大自然的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点
重点：感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。
难点：创造性地表现自己的所思所想。
活动准备
PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。
活动过程
一、感受体验——花儿的千姿百态
（一）盆花导入——感知花的美丽
1、观赏花：请小朋友看一看，花是怎么样的？（从色彩、形状感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎么样的？
3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的形状，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，美丽极了。
（二）PPT欣赏——用动作体验、表现花的姿态
1、欣赏——花儿开放的情景
2、提问：你看了有什么感受？
3、再次欣赏
4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。
（三）利用花的场景——想象花的故事
1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？
2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，非常美丽，吸引了可爱的小动物们，它们在一起嬉戏玩耍，非常快乐。
二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态
1、要求：请小朋友画一画美丽的花，还可以画上你想画的东西，并告诉大家。
2、幼儿创作
三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受
1、幼儿自由地互相欣赏交流
2、个别交流：请说说你画中的故事。
3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。
活动反思
随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇7活动目标：
1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。
2、大胆剪贴，为构图进行添画。
3、体验剪贴的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动重点：
大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。
活动难点：
运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。
活动准备：
幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。
活动过程：
一、 经验准备：
带幼儿去幼儿园的户外观察各种花
小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。
引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色
二、 出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望
1、 出示范例，请幼儿欣赏
今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗？这幅花和平时我们看到的画有什么不一样？（让幼儿发现花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。
小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。
2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。
3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求
三、幼儿学做；老师巡回指导
1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。
2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。
3、展示幼儿作品，互相欣赏。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇8活动设计背景
正处花开时节，为了让幼儿能更好的感受到花儿的美丽，同时为了激发幼儿观察生活中的美的眼光，结合本班幼儿年龄小的特点，体现新课改的理念，发展幼儿各方面的能力，故设计本活动。
活动目标
1、认知目标：感受花的美、花的样、花的色、花的香。
2、情义目标：增加幼儿学习的兴趣。
3、能力目标： 灵活地运用线条组合成不同的花朵。
4、在绘画的过程中，鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点：灵活的运用线条组成不同的花朵；
活动准备
1、各种花盆景；
2、不同线条组合的花朵范例；
3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
活动过程
开始环节：（以《春天在哪里》的音乐为背景）
师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天，我们来画美丽的花朵。”
基本环节：
1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；
2、教师在黑板上画一副简单的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范：（1）花瓣是向什么方向长的？（2）花瓣看上去是什么样的？
3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。
结束环节：
学生自由的花喜欢的花。
作业评价：用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思
对活动效果的评析：本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后，我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导，对于掌握好了的幼儿，则给以鼓励以及进一步的画花比赛，加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
《美丽的花》大班综合活动教案 篇9活动目标：
1、在了解花朵外形的基础上，学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。
2、感受画面的色彩美，体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。
活动准备：
PPT、绿色颜料拓印好的黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布
活动过程：
一、故事导入——纽扣变魔术
师：看这是什么？这是一群调皮的纽扣，它们喜欢在一起变魔术。
师：它们来到森林里，它们会变成什么？（来到马路上、天空上）
师：它们来到了一片草地上，它们又会变成了什么？
二、观看PPT，欣赏各种花的外形。
（一）寻找小纽扣
师：小纽扣变成了花，你能找出小纽扣在哪儿吗？它的花瓣长得什么样的？
（二）幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师：你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊，你能把这颗小纽扣变成一朵花吗？
小排笔手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排笔站站直，谁来帮我变成花？
小排笔围着花蕊跳个舞，美丽的花瓣画好了。
（三）继续寻找小纽扣。
师：小纽扣还变成了其它不一样的花，让我们一起来看看吧。
师：你喜欢哪朵花，它的花瓣是什么样的？
（四）两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师：你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗？
三、幼儿操作，提示要绕“蕊”点画
1.师：“小纽扣都想变成花朵呢，我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞，可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2、幼儿操作，教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。
四、展示作品，分享快乐
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、你画的是那一朵花？你画的花瓣是什么样的？
插入巨细相等的圆角矩形就可以。
在插入选项卡中点击外形，选择此中的圆形。按住ctrl键，在页面上绘制出一个正圆形。选中圆形，在画图东西中点击填充，选择白色进行填充。
接着插入巨细相等的圆角矩形，结果如图所示。在画图东西中点击填充，为圆角矩形填充上分歧的颜色。选中所有的在画图东西中点击轮廓，选择此中的无线条颜色，这样花朵外形就绘制完当作了。
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