关于盲文

盲文不是全世界通用，就是在中国都分现行盲文和双拼盲文。

只有盲文英语字母是全世界通用。

手语也不是全世界通用，手语和方言一样也有地区差异。

中国用的是现行盲文和中国手语

盲文是什么

不违法。根据我国《著作权法》第22条规定“在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。

一般每一个方块的点字是由六点组成，左侧从上到下为123，右侧为456，叫一方。 它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称为“布莱尔（Braille）”。

扩展资料：

布莱尔盲文由63个编码字符组成，每一个字符由1～6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里 。为了确认63个不同的点式或盲文字符，数点位时是左起自上而下1—2—3，然后右起自上而下4—5—6。这些凸起在厚纸上的行行盲文，可以用手指轻轻摸读。

《布莱尔字符表》可以表明每个字符的构成及它的最简单的意义。手写盲文则首先要备一个金属或塑料制成的盲文字板和专用的椎笔。

把纸放在字板中间，用铁笔头把纸压到下层板上的小窝里或成凸点，或成浮雕状，按布莱尔字符从右向左写；把纸翻过来，点就朝上，从左往右读。布莱尔盲文也可用特制的机器造出。中国于1953年公布的新盲字，属拼音制，借鉴了布莱尔浮雕六点制。

将外文作品翻译成盲文是否属于《著作法》中的“合理使用？”

盲文

或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱尔（Braille）”。汉语三拼盲文的一个方块点字创制为十二点位组成。

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中文名

盲文

使用人群

视觉障碍者

外文名

braille

概况

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目

录

1由来 创造 成为公认 布莱尔 2中国盲文 3盲文推广

中国的盲文改革 发展 中国各地盲文特点 4三拼盲文 5基础知识 新旧盲文

组成 读法 汉语盲文拼音表 盲文与汉文区别 6出版物

1由来

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创造

l六点盲文的发明者是：路易·布莱尔（Louis Braille），也有人翻译为刘易斯·布莱叶。他1809年1月4日出生在法国一个贫苦的马具匠家里，他3岁时玩弄工具时不慎失手，刺伤了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致双目失明。

布莱叶的父母没有放弃对这个盲孩子的培养。父亲在木板上用钉子组成字母，教他认字，后又送他到村里的小学读书。布莱叶学习既刻苦又聪明，深受老师和校长的喜爱。

1819年，布莱叶被送进巴黎皇家盲人学校。盲生的课本，用放大的凸版的普通字母印刷而成，又重又笨，摸起来很慢，书写更困难，而且课本的数量很少，大部分课程靠口授。布莱叶学习刻苦、成绩好、求知欲强，但没有可供阅读的书籍。他由此意识到，必须创造一种容易摸读和书写的盲文，才能打开知识宝库的大门。

1821年，有一天学校校长请来退休海军军官查尔斯·巴比埃，给学生们讲授和示范一种“发音”法，或叫“夜间书写”法符号，它是一种用两行各6个凸点的符号来表示各种音标的方法， 是专为夜间作战时传递命令和加强联络而创造的。年仅12岁的布莱叶听完这个报告后，激动地对巴比埃说：“以凸点代替线条的方法肯定可以创造新的盲文……”

此后，布莱叶专心致志地研究这种盲文：究竟需要多少凸点为最佳？怎样编排字母和其他符号？用什么样的写字工具？点距应多大……

1824年，刚满15周岁的布莱叶从人的体形受到启发。他想，每个人都有两个肩膀、两臂和两个膝盖，在这些部位上若各加上一个凸点，不就成了放大了的6个凸点了吗？多么有意思的6个点啊！经过一番精心安排，一套以不同方式排列、有规律可循的法语字母方案拟定出来了。6个凸点，加上空白，共有64个变化。

1829年，布莱叶在原方案基础上加入了数学符号和音乐符号。他把这个方案首次向皇家盲人学校全体师生宣读，要求校领导予以审查和推广。1837年正式定稿。次年，出版了世界上第一本布莱叶盲文读物。

但是，布莱叶的6点制盲文遭到校领导的反对，他们坚持延用原来的盲文，不准布莱叶在学校传授和使用他的盲文。布莱叶又把修改后的盲文方案提交给法国学术研究院的教授们，请他们评价，但得到的回答仍是否定。

布莱叶从盲人学校毕业后，一直留校任教。他曾担任过代数、几何、史地和音乐的教学工作。尽管他工作繁重，健康状况不佳，又遭遇很大挫折，但他并不气馁。由于他的盲文具有很大的 优越性，既便于摸读，又便于书写，深受学生们的欢迎。学校里不准学，他们就在校外偷偷地跟布莱叶学，并义务为他作宣传。

1851年12月，这位年轻的发明家终于积劳成疾，一病不起。就在他去世的前几天，他的一个女学生在一次盛大的音乐会上演奏钢琴。这个双目失明的盲人，对音乐皇冠上的明珠———钢琴，竟有如此娴熟的演奏技巧，令观众大为惊叹！他们纷纷要求她介绍学习钢琴的经过，并传阅搁在钢琴上的盲文乐谱。而这位女学生则将自己的成就完全归功于老师布莱叶，她把他怎样创造盲文，又怎样耐心地教她，以及这种盲文至今尚未被学校当局所采用的情况一一讲了出来，大家深受感动。第二天，巴黎报纸上详细登载了这则消息。巴黎皇家盲人学校在社会舆论压力之下，不得不采用了布莱叶的盲文。

1852年1月，消息传到布莱叶的病榻前，奄奄一息的他为自己的辛勤劳动成果终于被承认而感到欣慰。不久，他即去世，年仅43岁。

成为公认

布莱叶逝世后，他发明的6点制盲文逐渐为世人承认。1887年，布莱叶的盲文被国际公认为正式盲文。为了纪念这位卓越的创造者，1895年，人们将他的姓——布莱叶，作为盲文的国际通用名称。

布莱尔

概述

布莱尔盲文由63个编码字符组成，每一个字符由1～6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里 。为了确认63个不同的点式或盲文字符，数点位时是左起自上而下1—2—3，然后右起自上而下4—5—6。这些凸起在厚纸上的行行盲文，可以用手指轻轻摸读。

《布莱尔字符表》可以表明每个字符的构成及它的最简单的意义。手写盲文则首先要备一个金属或塑料制成的盲文字板和专用的椎笔。把纸放在字板中间，用铁笔头把纸压到下层板上的小窝里或成凸点，或成浮雕状，按布莱尔字符从右向左写；把纸翻过来，点就朝上，从左往右读。布莱尔盲文也可用特制的机器造出。中国于1953年公布的新盲字，属拼音制，借鉴了布莱尔浮雕六点制。

英文点字

下表是英式英文的点字

a/1

●○

○○

○○

b/2

●○

●○

○○

c/3

●●

○○

○○

d/4

●●

○●

○○

e/5

●○

○●

○○

f/6

●●

●○

○○

g/7

●●

●●

○○

h/8

●○

●●

○○

i/9

○●

●○

○○

j/0

○●

●●

○○

k

●○

○○

●○

l

●○

●○

●○

m

●●

○○

○●

n

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○●

●○

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●○

○●

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●○

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●●

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●●

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●○

●●

w

○●

●●

○●

x

●●

○○

●●

y

●●

○●

●●

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●○

○●

●●

大写

○○

○○

○●

数符

○●

○●

●●

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○○

●○

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●●

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-

○○

○○

●●

在a~j前加上数字符号则代表这是数字而不是英文字母；加上大写符号则代表之后的一个英文字母是大写。

2中国盲文

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布莱尔盲文1874年传入中国，由英国传教士与中国盲人合作，按照不同地域的方言先后制定了以《康熙字典》的音序为基础的“康熙盲字”（我国最早使用的通用汉语盲文）、用汉语拼音方法拼写闽南话的“福州盲字”、以南京官话拼写的“心目克明盲字”，还有广州话、客家话等方言的盲字。其中，康熙盲字，俗称408，是一种代码性质的盲字，以两方盲符的排列组合，组成408个号码，代表汉语的408个音节，每个音节按一定规律变换其图形可以表示四声。心目克明盲字20世纪初流行于除东北以外的地区，它以南京音为标准，有18个声母、36个韵母，声韵双拼为一个音节，再加上另一个盲符标调。

3盲文推广

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中国的盲文改革

全国解放后，1952年，盲人黄乃（中国民主革命家黄兴之子）参照布莱尔盲文体系，在“心目克明盲字”等旧盲字的基础上，经过调整和创新，提出了以普通话为基础，以北京语音为标准，采用分词连写方法拼写普通话的《新盲字方案》。《新盲字方案》于1953年在全国公布推行。它有18个声母、34个韵母，声韵双拼为一个音节，用另一个盲符作调号。至此，中国有了统一的盲文，为新中国盲文出版事业的创建提供了可能。

1953年初，政务院决定成立中国盲人福利会。毛泽东主席派他的亲家张文秋同志前往，在内务部长谢觉哉、中国人民救济总会秘书长伍云甫的领导下，具体承担包括盲文出版业务在内的中国盲人福利会的筹建任务。张文秋同志担任中国盲人福利会总干事，与黄乃一起开始创办新中国盲文出版事业。筹建之初，毛泽东主席请周恩来总理亲自解决经费问题，请安子文部长解决干部人事问题。1953年7月，中央教育部盲哑教育处设立盲文编译组。1953年12月3日，中国盲人福利会盲文出版组正式成立。盲文出版组由姜本信、陈少怀、叶耀增、张重生、唐泽蓉、韦玉白、何仁堂等12人组成。同年，女盲人李玎研制铅印盲文书刊获得成功，新中国第一本盲文图书《谁是最可爱的人》得以正式出版。第二年，由毛泽东主席亲自题起刊名的第一份盲文刊物——《盲人月刊》创刊号出版。

1975年，盲文工作者提出了盲文改革，历经十几年的研究和探索，确定了汉语双拼盲文方案。它是以两方盲符拼写汉语的一个实有音节，即带调音节，声方在左，韵方在右。声方有声母、半声母、介母和零声符；韵方有韵母、零韵符和调号。

发展

盲文数学符号的使用在我国已有九十多年的历史。1911年上海盲校建立，就开始使用Taylor符号。1927年南京盲聋哑学校成立后也采用Taylor符号。也就是说，从那时起，我国便采用Taylor符号体系，并且一直沿用到七十年代初。Marburg符号体系被我国正式采用已经是1972年的事了。那时，随着盲文出版物的增多，内容也越越深，只有中学程度的Taylor符号体系已逐渐力不从心了。当时的盲文出版工作者黄家尼先生在潜心研究了 Marburg符号的基础上，参照Marburg符号体系，提出了一套适用于我国的盲文数理化符号。这套符号共一百三十多个，于1972年3月在盲文出版物中正式采用。

黄家尼先生整理、提出的这套符号在我国出版盲文版数理化书籍和教材中发挥了应有的作用。这套符号已经使用了三十多年。随着自然科学和特殊教育事业的发展，它已不能完全适应盲人教育和盲文图书出版的需要。社会的发展期待着一套更科学、更完备、更据广度和深度的盲文数理化符号问世。

1990年，中国残联宣教部、中国盲人协会共同召开了第一次盲文数理化符号专家研讨会。会议分析了我国盲文数理化符号的使用现状；研究了编写新的盲文数理化符号的意义和可行性；确定了新符号的设计思想和编写原则；并成立了编写组着手编写工作。编写组翻译查阅了大量国内外盲文数理化符号资料和研究成果，对有代表性的数理化符号体系进行深入的比较和研究，广泛征求个方面的意见，博采众长，并有所创新，有所发展，提出了一整套盲文数理化符号方案。方案出台后，有关方面又召开过六次较大范围的编写会议，并经过编写组若干次的修改、补充、完善，于1991年12月提交由个方面专家参加的会议审定。

专家们一致认为，这套符号极据系统性科学性、实用性，丰富了我国原有的数理化符号，适合我国盲人使用。专家们指出，这套符号为发展我国更高一级的盲人教育，出版更高层次的盲文版自然科学书籍奠定了基础。

中国各地盲文特点

中国点字是使用汉语拼音来表示中文的，由三个方块分别代表声母、韵母和星号组成一个发音。

台湾点字另外规定点字与注音符号的对映，由声母、韵母及声调组成一个发音。

在香港，使用广州粤语拼音，粤音共九个声调，由三个方块分别代表由声母、韵母及声调组成一个发音，但第一声不标音，即由二个方块分别代表。

4三拼盲文

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16进制三拼点字音节图谱

三拼点字，一方音节有左、中、右三列12个点位，实行声母点列、四声介母点列、韵母点列三列拼读，一般采用拇指摸读，因此也称拇指盲文，具有学得快、读得快、打字快、可读屏四大优势。——题记

第一章 汉语音节

（一）盲方点阵及点位序号：

左1 中1 右1

左2 中2 右2

左3 中3 右3

左4 中4 右4

​（二）声母：

第一区声母

播b：左1 3点

泼p：左2 3点

摸m：左1 2 3点

佛f：左3点

第二区声母

得d：左1 4点

特t：左2 4点

呢n：左1 2 4点

勒l：左4点

第三区声母

知zh：左1 3 4点

吃ch：左2 3 4点

诗sh：左1 2 3 4点

日r：左3 4点

资z：左1 3 4中3点

疵c：左2 3 4中3点

私s：左1 2 3 4中3点

第四区声母

哥g：左1点

苛k：左2点

喝h：左1 2点

零声母’：空点

积j：左1中3点

七q：左2中3点

西x：左1 2中3点

第五区声母

一y：中3点

五w：中4点

与yu：中3 4点

（三）四声介母

第一节：四声韵母i

一（阴平i）中1 3点

怡（阳平i）中2 3点

乙（上声i）中1 2 3点

意（去声i）中3点

第二节：四声介母u

乌（阴平u）中1 4点

吴（阳平u）中2 4点

武（上声u）中1 2 4点

无（去声u）中4点

第三节：四声介母ü

淤（阴平ü）中1 3 4点

鱼（阳平ü）中2 3 4点

语（上声ü）中1 2 3 4点

玉（去声ü）中3 4点

（四）韵母

爱ai：右1 3点

非的韵母ei：右2 3点

儿er：右3点

凹au/ao：右1 4点

欧eu/ou：右2 4点

安an：右1 3 4点

恩en：右3 4点

肮ang：右1 2 3 4点

峰的韵母eng：右3 4点

啊a：右1点

婀e：右2点

也的韵母：右2点

哦o：右1 2点

（五）主要标点符号

逗号：右3点

分号：左1右3点

顿号：右2右3点

句号:右1 2 3点

感叹号：左1右1 2 3点

破折号：左2右1 2 3点

冒号：右1 2点

左引号：左1右1 2点

右引号：左2右1 2点

问号：右1 2 4点

左括号：左1右1 2 4点

右括号：左2右1 2 4点

省略号：左3右1 2 4点

第二章 十进制数字

一、数字

第一节：数码

百位1写作：左1 3点

百位2写作：左2 3点

百位3写作：左1 2 3点

百位4写作：左3点

百位5写作：左1 4点

百位6写作：左2 4点

百位7写作：左1 2 4点

百位8写作：左4点

百位9写作：左1 3 4点

百位0写作：左2 3 4点

十位1写作：中1 3点

十位2写作：中2 3点

十位3写作：中1 2 3点

十位4写作：中3点

十位5写作：中1 4点

十位6写作：中2 4点

十位7写作：中1 2 4点

十位8写作：中4点

十位9写作：中1 3 4点

十位0写作：中2 3 4点

个位1写作：右1 3点

个位2写作：右2 3点

个位3写作：右1 2 3点

个位4写作：右3点

个位5写作：右1 4点

个位6写作：右2 4点

个位7写作：右1 2 4点

个位8写作：右4点

个位9写作：右1 3 4点

个位0写作：右2 3 4点

第二节：数位

个数位写作：左1 3中1 3 4点

千数位写作：左1 3中2 3 4点

百万数位写作：左1 3中1 2 3 4点

十亿数位写作：左1 3中3 4点

万亿数位写作：左2 3中1 3 4点

16位数写作：左2 3中2 3 4点

19位数写作：左2 3中1 2 3 4点

千分位写作：左1 3中2 3 4右4点

百万分位写作：左1 3中1 2 3 4右4点

二、数学符号

小数点：左1 3中3 4点

加号：左3右3点

减号：左3右4点

乘号：左3 4右3点

除号：左3 4右4点

等于号：左1 2右1 2 3点

小于号：左3右1 2 3点

不大于号：左1 2 3右1 2 3点

大于号：左4右1 2 3点

不小于号：左1 2 4右1 2 3点

约等于号：左3 4右1 2 3点

不等于号：左3 4右1 2点

（16进制三拼盲文 作者：刘学中 ）

5基础知识

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新旧盲文

现在我们国家使用的普通话的盲文有两种，双拼和现行，现行使用的时间长，也被人们称作旧盲文，由于各种原因现在两种盲文同时存在，但是为了交流方便，建议先学旧盲文吧，也就是现行盲文，因为使用的人比较多。

组成

盲文的组成是以“方”为单位的，也就是类似英文的字母为单位一样，一个汉字由若干个方组成，书写的规则就是按照汉字的拼音来书写。我们书写的次序比较特殊，是反写正读的，也就是从右向左写。这样才能够读的时候保证是从左向右读，因为要从纸的背面扎一些点，然后从正面来摸读的啊。

每个方的组成是六个点，至于具体书写工具，就是现成的笔和字板，板上右现成的方，纸在下面可以用笔打上点的，这个就靠我在这里说也说不清楚，最好找到实际的东西来看一下。

读法

按照读的时候的顺序排列规则是这样的，左上是第一点，左中是第二点，左下是第三点，右上是第四点，右中是第五点，右下是第六点。

如下的排列的顺序：

1 4

2 5

3 6

但是写的时候要反过来的，上下不变，左右互换，右上是第一点，左上是第四，左下是第六点。这样就应该很清楚了，提出问题的朋友似乎也是这里有一些模糊吧。

下面是盲文的点位代表的不同的字母，也就是拼音了。比如“华”这个字，应该书写成两个方的，声母是h，韵母是ua，这样书写成盲文是：125点，123456点。看看华网首页的点吧，呵呵，那里有盲文。当然还有好多拼写的规则呢，比如“知”这个字，是不需要写韵母的，这里不同于汉语拼音中的拼写规则。当然“啊”这个字也不需要声母的。

盲文一般来说不标声调的，是靠上下文的意思来判断。当然有的时候也标的，这个全看你的熟练程度了，还要注意空方的问题，就是每个词之间要空一方，要这样写，华夏　盲人　网。

下面是以前给一个拼音整理的点位表。

汉语盲文拼音表

声母：

b 1.2点； p 1.2.3.4.点； m 1.3.4点； f 1.2.4点

d 1.4.5点； t 2.3.4.5点； n 1.3.4.5点；

l 1.2.3点； g 1.2.4.5点； k 1.3点； h 1.2.5点；

j 1.2.4.5点； q 1.3点； x 1.2.5点； z 1.3.5.6点

c 1.4点； s 2.3.4点； zh 3.4点； ch 1.2.3.4.5点；sh 1 5 6点

r 2.4.5点； y 1.2.4.6点； w 1.2.3.4.5.6点；

介母：

a 3.5点； o 1.3.5点； e 2.6点； i 2.4点； u 1.3.6点； u 3.4.6点；

韵母：

ai 2.4.6点； ei 2.3.4.6点； ui 2.4.5.6点；

ao 2.3.5点； ou 1.2.3.5.6点； iu 1.2.5.6点；

ie 1.5点； ue 2.3.4.5.6点； er 1.2.3.5点；

an 1.2.3.6点； en 3.5.6点； in 1.2.6点；

un 2.5点； un 4.5.6点；

ang 2.3.6 eng 3.4.5.6 ing 1.6

ong 2.5.6

盲文与汉文区别

以上均为汉语拼音字母里所包括的46个音符但是盲文区别于汉文的是：盲文只有双拼而没有全拼，所以需要把一部分双元音转换成缩写的形式，故在盲文中就多出了8个与原有汉语拼音所不同的字母，下面我仅以汉文和全拼字母来表示：

言 ian 1.4.6点； 要 iao 3.4.5点； 用 iong 1.4.5.6点； 阳 iang 1.3.4.6点；

王 uang 2.3.5.6点； 完 uan 1.2.4.5.6点；

外 uai 1.3.4.5.6点； 元 uan 1.2.3.4.6点。

6出版物

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供盲人用手指摸读的有隆起符号的纸质出版物。国际上通用的盲文符号是法国盲人路易·布莱尔（L.Braille，1809～1852） 于1824年在巴黎发明的。每一个拉丁字母及标点符号占用6个位置（2×3），由1～6个排列在各不相同位置上的圆点组成,称为布莱尔盲文字符体系，习称点字。各国根据本国的文字特点，参照这一体系，发展了自己的盲文文字。1949年前中国曾有过几种盲文，但均是汉字注音，使用不便。1952年，任中国盲人聋哑人协会主席的盲人黄乃按照布拉耶盲文体系，以汉语拼音文字为基础，以词为单位，设计创造出新盲文，为盲文书刊的出版提供了更好的条件。

盲文出版物的印刷方法经历了一系列演变。早期采用硬质铅合金活字（点字），压印在卡纸上使圆点隆起。以后改用特制机器在镀锡钢板上打出点字，作为母板代替合金活字压印，两者都是空心点。近年改用光敏树脂或发泡树脂，用按点字穿孔的母板进行漏印，墨迹再经红外线照射固化或加温发泡等处理，成为实心点字。此法优点在于点字边缘比空心点字清晰，便于摸读，图书使用寿命延长，而且不必使用重磅卡纸，使书卷较为轻便。

中国现有盲文书社和印刷厂，盲人学校使用本国印刷的课本，每月还出版点字版《盲人月刊》和文艺、科技等多种杂志

资料来源 百度百科

《马拉喀什条约》对我国生效，条约中规定了些什么？

一、翻译权的行使

翻译，即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字。翻译权属于著作权人。著作权人可以许可他人行使，并依照约定或者《著作权法》的有关规定获得报酬。因此，翻译已有作品，翻译人应当先获得原作品著作权人的许可，并向其支付合理的报酬。如果翻译的作品是演绎作品，则翻译人不仅需要获得演绎作品著作权人的许可，还要获得原作品著作权人的许可。

此外，翻译人还应在翻译作品中指名原作者姓名、作品名称；但是，当事人另有约定或者由于作品使用方式的特性无法指明的除外。

根据著作权法的有关规定，以下几种情形翻译他人作品的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：

（一）为学校课堂教学或者科学研究，翻译已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；

（二）国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；

（三）将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；

（四）将已经发表的作品改成盲文出版。

二、翻译作品的著作权归属

我国《著作权法》第十二条规定：“改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。”由此可见，翻译已有作品而产生的作品，其著作权由翻译人享有。翻译人在行使翻译作品的著作权时，不得侵犯原作品的著作权。

翻译是要得到作者的同意，对它进行再创作、发表以及出售。要得到作者的同意，最好是书面授权。以防日后不必要的麻烦。对没有公开联系方式的作者，可以对他发表作品的网站和出版社进行联系。

2022年5月5日，《关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者获得已出版作品提供便利的马拉喀什条约》（下称为《马拉喀什条约》）对在我国起效，在我国变成了该条约的第85个缔约国。早在2013年6月，世界知识产权组织就曾在摩洛哥马拉喀什举办的外交关系大会上利用该条约，而中国则是条约第一批签定方之一。今天《新闻有观点》会话四位专家教授，带各位掌握该条约起效对在我国视障人群乃至社会发展文明创建的关键实际意义。

全国政协委员会、中国科学院大学专家教授、首届联合国残疾人权利委员会副书记杨佳出生于书香世家，钟爱念书。但遗憾的是，在她29岁那一年光辉从她面前消退，在线听书变成了她今后提升自我的方式。诸多经过让她对《马拉喀什条约》的起效看法深入，“天旱逢甘霖”“全国助残日的原曲”“不简单的创举”是杨佳对于此事的点评。杨佳说：“《马拉喀什条约》摆脱了出版权堡垒，是源头治理的一件事情，十分不易。因此今天非常值得欢欣鼓舞的生活，给视障人士产生了福利。”

实际上在今年两会，杨佳也递交了一份《关于科技助力融合教育，加快推进绿色印刷技术在视障学生教材应用的提案》。她期待选用全球领先的纳米材料完成翠绿色盲文包装印刷，让越来越多的盲童触碰优秀的教学理念，发展见识，寻觅理想，并且这一科技成果也在北京2022年冬残奥会明盲对比的中英文版场馆详细介绍指南中获得运用。可以说，此次条约的落地式，可以在融合教育的基本上为视障人士的课业、就业压力处理摆脱更牢靠的一步。访谈最终，杨佳感叹：“看一个社会文明发展是否，不要看其他，看二点足已，一个是残疾人士如何看自身，另一个便是社会发展如何看待残疾人士的。”显而易见，条约的起效给了我们一个满足的回答。

2017年底，中国传媒学院光辉电影院新项目运行，如今已经出任中后期组长的陈中瑞详细介绍，她们的首要工作任务是在电影中添加很多讲解使视觉效果信息内容转换为听觉系统信息内容，进而协助视障人士了解影片。4年的时间里，有超出300名老师学生青年志愿者参加了400多部无阻碍影片的制做，在其中一年制做104部电影，让视障好朋友的观影次数可以做到一周2次。

无阻碍影片的推广平台上，则关键有线下推广无阻碍影院播映，赠送残疾人联合会、盲校等实体线机构及其线上平台展播三条。尽管新项目已经建立了比较完善的宣推传动链条，但精英团队或是碰到了许多出版权领域的难点。她们曾由于不可以获得出版权，造成制做成功的全外文无阻碍影片《摩天营救》没能播映和赠予。他期待也相信，《马拉喀什条约》的起效能更改盲文出版发行的大环境。

做为全世界目前为止唯一一部出版权行业的公民权利条约，《马拉喀什条约》的落实执行不但意味着1700多万元视障人士可以在获得阅读文章资源层面获得大量便捷，也意味着她们的受教育权能获得更快的确保。中国盲文出版社领导班子、院长黄金山强调，无阻碍阅读文章的种类总数不够、制做成本相对高、销售市场标价低产生的发售通道不畅、获得受权难等问题都是在困惑新闻业。

尽管现如今《马拉喀什条约》落地式利好消息盲文出版发行，但怎样用好它还必须缜密筹备。就中国盲文出版社来讲，她们将创建结合出版发行管理体系，打造出包括盲文读本、有声阅读、无阻碍影视剧以内的多元化商品，并研发系列产品盲用数字出版技术性和服务项目规范标准以创建专业化的保障体系，进而达到精确合理的文化艺术服务项目。

华东政法大学专家教授，曾为促进《马拉喀什条约》在中国起效而多次出谋划策的王迁专家教授在接纳《新闻有观点》访谈时表明，《马拉喀什条约》与在我国2020年之前着作权法有几大差别：一是缔约国容许制做和给予的无阻碍著作种类更为丰富多彩，二是收益人范畴更普遍，包括视觉效果缺点者和由于人体残疾而没法正常的阅读文章的人士，三是强制规定缔约国务必对拷贝权、出版权和网络信息散播权这三种支配权要求限定和除外，与此同时还容许演出权要求限定和除外。为弥补差别，王迁精英团队编写好几份汇报和法律提议并获得采取，最后在我国保持了着作权法和《马拉喀什条约》的无缝衔接。

此外，无阻碍电影版权的问题也取得了解释。现如今大家看到的《马拉喀什条约》，其第二条对三种著作方式开展了限制，分别是文本、标记和有关图例，而可以具有解闷游戏娱乐、教育功效的影片并没被列入在其中。据王迁专家教授透露，在《马拉喀什条约》商谈的历程中，中国代表团和别的国家代表团都曾明确提出扩张适用著作范畴，但一些影视剧行业比较发达、对外开放输出影片较多的我国对于此事表明抵制。最后通过商议，《马拉喀什条约》第十二条要求缔约国可以在条约规定规范的权益和限定范畴以外，自主提升新的权益的局限和除外。根据此，在我国着作权法第二十四条，将适用目标改动为“以读写障碍者可以认知的无阻碍方法向其给予已经发布的著作”。这代表着盲文出版社自此以后可以不经过国内电影的出版权批准，把影视制作成无阻碍版本号向特殊群体给予。这样一来，着作权法既可以为包含无阻碍影片以内的内容给予强有力的法规确保，也有利于多种多样的中国文化艺术走向世界，真真正正贯彻人们共同命运。

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