我知道，呵呵，这招叫做sonic rise，就是sonic 34-23>sonic 23-12,回去的话比较难,我给你个教学,这教学是我做的,我是中国转笔者之家PSH的超级版主yueyang126,我8月出过一套语音转笔教学,你说的这招在这里
http://www.youtube.com/watch?v=Qq8rWOYjhgQ
想看整套教学总共26招,还有一些别的教学,请访问中国转笔者之家
www.pserhome.com
中国转笔者之家是中国大陆唯一的转笔组织,拥有很多转笔教学
为什么老师不让转笔？
1.转笔没有很难的，直接到网上搜索一个转笔视频教学
2.百度直接搜索转笔视频教学即可，播放学习。
3.但是这个方法需要多练
4.找到一个会转笔的教你转笔会快很多
5.就会教你需要注意什么学习的就很快
6.上手指导，加上实践
7.视频的话比较枯燥需要自己总结经验。
以上均为个人观点，希望可以帮助到你。
望采纳谢谢。
求转笔文字教程。我用的手机看不见视频。我在电脑看过网上的“手把手教你转笔第一，二式”但是第二个学不
转笔是一种无意识的行为，在觉得上课无聊，或者写作业思考问题的时候，只要手上拿着笔，转一转，似乎就能打开思路了。并且，这个行为简单易模仿。那为什么老师会深恶痛绝呢？因为小学生对手部的掌控力还不强。转笔通常失败率很高，笔飞出去容易造成人身伤害。并且转笔非常影响专注度，笔掉了要捡起来、这边转着笔，那边老师开始强调重点，来不及记录。所以，没收就变成了最好的惩戒方式。简单粗暴直接。
2、 增强课堂控制力
学生感到无聊或者压力增大会有转笔的行为，那么作为老师如何缓解这一现象呢？除了增加课堂的趣味性，增强老师对课堂的掌控力，让学生打消转笔的想法和行为。课堂的趣味性、老师对课堂的掌控力属于教师的重要职业能力，但是每一种优秀的教学方法都不能完全适应所有的课堂教学。尤其是小学生，活泼好动，对于自控力差的学生，违反课堂纪律更是家常便饭。老师通过提高课堂趣味性，来培养学生良好的课堂行为习惯，是一个长期、反复的过程。并不能立竿见影地看到学生的进步和成长。
遇到讲解重难点习题、讲解卷子这类确实枯燥又很重要的课堂内容时，强调课堂纪律和行为规范就很重要。你不能强迫学生不发生转笔的行为，但是当在课堂中有这个行为诞生时，老师应该及时制止更多的行为。我们常说，教育是一个持之以恒、循序渐进的过程。尤其是小学阶段的教育，更是三分教育、七分等待，让学生自己理解和控制自己的行为，是需要一个长期的教学过程。
3、 让转笔正规化 你来表演一下
当然，转笔行为也不是洪水猛兽不可原谅的行为。老师们应该正确引导，有专家研究表明，转笔可训练手、眼协调还有刺激小脑活动，而小脑负责的是身体平衡和感官协调，长期转笔还有助于提升专注力、记忆力和学习能力。通过了解转笔的历史，我们可以看到转笔活动已经相当的成熟和专业了。当然，老师不会就此认可课堂上转笔的行为是对的。我们可以当做课下的娱乐，为了纠正同学们的不良行为，我甚至利用班会组织了一场转笔大赛，获胜的同学赢得一套文具，但要在全班做出表率，上课的时候专心听讲，不转笔。这一号召得到了全班同学的认可，大家很快就意识到了上课转笔的问题。
转笔行为只出现在小学高年级段，低年级的小同学上课喜欢玩文具，转笔可能对他们来说难度较大。不提倡上课转笔的行为，只是为了保障一个良好的课堂学习环境
谁知道转笔的诀窍？推荐个网站
charge R我个人认为技巧性不强，纯粹找感觉，学起来困难的原因主要是转charge熟练了，所以感觉难找，我说一下我找感觉的方法：
以INF的方式转charge，这个比较容易些，因为笔的重量可以提供惯性，然后逐渐熟练，然后反过来（意思是如果你刚才练的是笔的大部分在手背的方向，那就换做大部分在手掌的方向）。然后位置慢慢中移，之后就是要火候了。
我觉得与charge不同的是，charge R的出力位置是笔在手背方向的部分，而charge是在手掌方向的部分
我知道广大的爱好转笔的朋友们之中不乏高手，但是应该也有初学者吧，在这里我向众多爱好转笔但是技术不够精湛者推荐一部全程教学视频，我就照上边学来着
这个视频优酷的
http://www.youku.com/playlist_show/id_569365.html
请从1开始看
转笔者之家。
地址楼上有
先注册
然后邮箱审核下。
进去后从新手部分看起。
然后是买笔， 如果条件好可以在本地买好之后看 网上的制作教程自己做然后就开始练些简单的动作，
等那些简单的动作练好后可以 请教高手 ， 自己编辑combo也就是动作连技.
大概努力学习2-3个月就可以自己拍视频了。
比如我就是。
进我的百度空间可以看到我最近拍的。
以上就是关于我叙述转笔，请你告诉我哪里有教这个招数的视频！全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
