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1做早操 早上空气真叫好, 我们都来做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 2、饭前要洗手 小脸盆,水清请, 小朋友们笑盈盈, 小手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手, 讲卫生,不得病. 3、小手绢 小手绢,四方方, 天天带在我身上. 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净真...好看. 4、搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋太大怎么办? 一只老鼠地上躺, 紧紧抱住大鸡蛋. 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家. 5、小松鼠 一二三四五, 上山打老虎, 老虎找不着, 找到小松鼠. 松鼠有几个, 让我数一数. 数来又数去, 一二三四五. 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕. 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话. 7、小白兔, 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱. 8、螳螂 螳螂哥,螳螂哥, 肚儿大,吃得多. 飞飞能把粉蝶捕, 跳跳能把蝗虫捉. 两把大刀舞起来, 一只害虫不放过. 9、大蜻蜓 大蜻蜓,绿眼睛, 一对眼睛亮晶晶, 飞一飞,停一停, 飞来飞去捉蚊蝇. 10、小鸭子 小鸭子,一身黄, 扁扁嘴巴红脚掌. 嘎嘎嘎嘎高声唱, 一摇一摆下池塘. 1 1、拍手歌 你拍 一,我拍一, 天天早起练身体. 你拍 二,我拍二, 天天都要带手绢. 你拍 三,我拍三, 洗澡以后换衬衫. 你拍 四,我拍四, 消灭苍蝇和蚊子. 你拍 五,我拍五, 有痰不要随地吐. 你拍 六,我拍六, 瓜皮果核不乱丢. 你拍 七,我拍七, 吃饭细嚼别着急. 你拍 八,我拍八, 勤剪指甲常刷牙. 你拍 九,我拍九, 吃饭以前要洗手. 你拍十,我拍十, 脏的东西不要吃. 12 、小螃蟹 小螃蟹,真骄傲, 横着身子到处跑, 吓跑鱼,撞倒虾, 一点也不懂礼貌. 13 、庆六一 儿童节,是六 一, 小朋友们真欢喜. 又唱歌来又跳舞, 高高兴兴庆六一. 14、花猫照镜子 小花猫,喵喵叫, 不洗脸,把镜照, 左边照,右边照, 埋怨镜子脏, 气得胡子翘. 15、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁,搬虫虫, 一个搬,搬不动, 两个搬,掀条缝, 三个搬,动一动, 四个五个六七个, 大家一起搬进洞. 16、小青蛙 小青蛙,呱呱呱, 水里游,岸上爬, 吃害虫,保庄稼, 人人都要保护它. 17、花儿好看我不摘 公园里,花儿开, 红的红,白的白, 花儿好看我不摘, 人人都说我真乖. 18 、红绿灯 大马路,宽又宽, 警察叔叔站中间, 红灯亮,停一停, 绿灯亮,往前行. 19 、七个果果 一二三四五六七, 七六五四三二一. 七个阿姨来摘果, 七个篮子手中提. 七个果子摆七样, 苹果、桃儿、石榴、 柿子、李子、栗子、梨. 20、睡午觉 枕头放放平, 花被盖盖好. 小枕头,小花被, 跟我一起睡午觉, 看谁先睡着. 21 、吃荸荠 荸荠有皮, 皮上有泥. 洗掉荸荠皮上的泥, 削去荸荠外面的皮, 荸荠没了皮和泥, 干干净净吃荸荠. 22 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油, 遇着小友踢皮球, 皮球飞来吓了牛, 摔下小云撒了油. 23 、盆和瓶 车上有个盆, 盆里有个瓶, 乒乒乒, 乓乓乓, 不知是瓶碰盆, 还是盆碰瓶. 24、小脏手,长指甲 指甲长长不剪掉, 又像小猫又像豹, 小手伸给奶奶瞧, 奶奶见了吓一跳. 25、老虎学爬树 小松鼠,教老虎, 学什么?学爬树. 记得教上树, 忘了教下树, 害得老虎下不了树, 抱紧树干大声哭. 26、红气球,绿气球 红气球,绿气球, 长长尾巴圆圆头, 好像只只花蝌蚪, 跟着个个小朋友, 小朋友,一松手, 蝌蚪就向天空走. 27、碰碰车,车碰碰 碰碰车,车碰碰, 坐着朋朋和平平. 平平开车碰平平, 朋朋开车碰平平. 不知是朋朋碰平平, 还是平平碰朋朋. 28、妞妞和牛牛 妞妞不爱吃肉,不爱吃豆, 吃饭发愁,越来越瘦； 牛牛又爱吃肉,又爱吃豆, 吃饭不愁,壮得像牛. 你是学妞妞, 还是学牛牛? 29 、扁担长板凳宽 扁担长,板凳宽, 扁担绑在板凳上, 板凳偏要绑在板凳上. 也不知扁担绑在了板凳上, 还是板凳绑在了扁担上. 30 、凤凰山上凤凰台 凤凰山上凤花香, 凤凰台上落凤凰, 红凤凰,粉凤凰, 粉红凤凰黄凤凰. 3 1、一面小花鼓 一面小花鼓, 鼓上画老虎, 小槌敲破鼓, 妈妈用布补, 不知是布补鼓, 还是布补虎? 3 2、白石搭白塔 白石白又滑, 搬来白石搭白塔. 白石搭白塔, 白塔白石搭. 搭好白石塔, 白塔白又滑. 3 3、老虎和灰兔 坡上有只大老虎, 坡下有只小灰兔； 老虎饿肚肚, 想吃灰兔兔, 虎追兔,兔躲虎, 老虎满坡找灰兔； 兔钻窝,虎扑兔, 刺儿扎痛虎 *** . 气坏了老虎, 乐坏了兔； 饿虎肚里咕咕咕, 窝里笑坏了小灰兔. 3 4、小耗子 小耗子儿, 上灯台, 偷油吃, 下不来, 吱吱吱吱叫奶奶, 奶奶不肯来, 叽里咕噜滚下来. 3 5、小良赶着一群羊 小良赶着一群羊, 老到山上遇到狼, 狼要吃羊羊躲狼, 小量救羊打跑狼. 3 6、学扣扣 小牛学扣扣, 用手使劲揪； 小柳学扣扣, 用手来回抠； 小妞学扣扣, 对准扣眼扣. 小牛、小柳和妞妞, 谁学会了扣纽扣? 3 7、一位爷爷他姓顾 一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布. 买了布,打了醋, 回头看见鹰抓兔. 放下布,搁下醋, 上前去追鹰和兔. 飞了鹰,跑了兔, 打翻醋,醋湿布. 3 8、毛毛和涛涛 毛毛和涛涛,跳高又赛跑, 毛毛跳不过涛涛, 涛涛跑不过毛毛. 毛毛起得早, 教涛涛练跑, 涛涛起得早, 教毛毛跳高. 毛毛学会了跳高, 涛逃学会了赛跑.

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mp4全称是Moving Pictures Experts Group（动态图象专家组），是国际标准化组织（ISO）成立的专责制定有关运动图像压缩编码标准的工作组，所制定的标准是国际通用标准，叫MPEG标准。其中：MPEG1是VCD的视频图像压缩标准；MPEG2是DVD/超级VCD的视频图像压缩标准麦兜故事mp4下载的mp4格式就是网络视频图像压缩标准之一。

一种综合艺术，亦正如艺术本身，有着复杂而繁多的科系。电影世界里有很多不同类型的电影，也有很多种电影的分类方法。

从有声电影到现在，已经发展到了科技的时代，运用大量的电脑特技制作出来的电影，受广大中年以下的朋友欢迎。

国外电影广告在美国和英国的电影广告中，有这样八种标记：美国 X——禁止未成年者观看的影片；G——所有观众可看片；R——十七岁以下禁止观看；PG——一般观众可看；英国 U——内容正派片；A——一般观众可看片；X——18岁以下青少年禁看片；AA——少年儿童禁看的凶杀片。

当然麦兜故事mp4下载的不会在违禁之列了!

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1、亲宝听

亲宝听app是一个儿童故事类应用APP，亲宝听app收集了儿童睡前故事、中国寓言故事、成语故事等，这里不单有主播给亲爱的宝贝们录制的故事，爸爸妈妈们还可以通过亲宝听app录制属于你与宝贝间的故事哟，通过这款软件可以培养孩子们的语言学习能力，增强孩子的记忆力，与丰富与发展想象力。

软件特色

【听】多种儿歌童话、唐诗宋词、国学神话、寓言绘本、英语科普等，科学分龄，智能精选适合不同年龄阶段收听的内容

【看】亲宝原创动画视频，寓教于乐，亲宝陪着孩子一起成长。

【讲】孩子可以录制音频，做人气小主播。爸爸妈妈还可以与孩子一起录制，亲密互动。

2、口袋故事听听

口袋故事听听手机版是一个育儿软件，ouyaoxiazai提供口袋故事听听免费下载。在口袋故事听听手机版中有多种适合宝贝们听的故事、音乐与儿歌、胎教内容等等，内容非常的丰富，并且实时更新，总会有新的内容向你呈现。

软件特色

最故事：顶级儿童故事作家创作。包含沈石溪，梅子涵，郑春华，彭懿等知名儿童文学作家。

最声音：顶级声音主播专业制作。包含迪斯尼首选声音团队领声、凯叔、鞠萍姐姐、可乐姐姐等知名主播。

最智能：一键推送，解放家长手机，让孩子用公仔听故事

最贴心：场景+年龄自动推荐。起床听，车上听，吃饭听，睡前听 按需一键播放，妈妈省心 ，满足宝宝不同场景下的需要。

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《小学信息技术课程标准》中提出：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识。而莎士比亚也曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。在小学信息技术教学中，兴趣的培养以及激发，对于学生学习、掌握、运用基本的信息技术有着举足轻重的作用，它既能够帮助教师顺利完成既定的教学目标，突破既定的重难点，又能够很好的培养学生自主、合作、探究的能力。因此，对于小学生学习信息技术来说，兴趣的培养是第一位的。培养、激发学生的兴趣，对于教学来说，能够起到事半功倍的效果。正如爱因斯坦所说的那样：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。在论述培养小学生学习信息技术的兴趣之前，首先要谈谈什么是兴趣。兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。当学生有了这样的心理倾向之后，在上课过程中，它能够使学生目标明确，积极主动，并且能够充分发挥学生的主观能动性，从而使学生能够从内心产生克服学习过程中遇到困难的源动力，完成教师既定的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标。在完成本节课既定的目标的同时体验到愉悦的成就感。一、导入创设情境，激发兴趣。培养小学生学习信息技术的兴趣很重要的一点在于上课的导入。这是教师完成一节课教学目标和学生学习一堂课知识的开始，从授课开始教师就要以各种丰富多彩的导入抓住学生的心思，激发学生的兴趣，点燃他们求知的热情来进行教学。好的开始是成功的一半。那么如何在导入环节培养和激发学生的学习兴趣呢？我认为可以采用以下四种导入方式：（1）以故事导入。故事导入顾名思义就是一种以讲故事创设情境来激发学生学习兴趣的导入方式。根据心理学的研究，小学生对于故事有着天然的兴趣，只要教师把握准确，引导得力，用讲故事的方式导入的授课效果往往会轻而易举的激发学生的学习兴趣。例如在讲授海南出版社的小学四年级《信息技术》下册的第一课《走进电脑画室》时，我就先讲了一个故事：有这样的一个人，他没有画笔，没有颜料，没有调色板，没有图纸，但是他却画出了五颜六色的图画，非常漂亮。同学们，你们相信有这样的人么？你想做这样的人么？我一讲完，学生们纷纷表示不相信，并且回答愿意当这样的人。我适时引导他们，顺利地展开本课的学习。由于学生的兴趣已经被激起，所以这一堂课收到了很好的效果。（2）以图片导入。图片是形象直观的，符合小学生的认知心理。他们能够从图片上轻易的辨别出好看与否。利用学生这样的心理特点，我在讲授五年级《信息技术》下册第二课《幻灯片可不是黑白的》时，先在屏幕上显示几张图片。图片内容一样，但颜色不一样。一些是黑白图片，一些彩色图片。我就问学生：你觉得哪些图片更好看？为什么呢？学生们纷纷指出颜色多样的好看。我适时引导：那你们想不想亲自动手出这样美丽的图片？想！图片简单，引导合适，学生的求知兴趣很快就起来了。我也就顺利的开始了本节课的教学。（3）以音乐导入。优美的与教材相适合的音乐，在我们的教学中起到的作用往往也是美妙的。用音乐来导入，对于激发学生的兴趣来说往往也具有奇妙的效果。在讲授五年级《信息技术》下册的《给幻灯片加上声音》这一课时，我就采用了音乐的导入。我先把事先好的幻灯片放映出来，接着单击幻灯片中的喇叭图标，一段优美的音乐缓缓响起，学生们很奇怪，怎么会有音乐出来，纷纷好奇的问是怎么一回事？我故意神秘的一笑，问：想不想知道这美妙的音乐是怎么做出来的？学生们异口同声的说：想！兴趣已被激发，教学过程水到渠成的顺利进行着。（4）以动画导入。动画对于小学生的心理有着不可捉摸的吸引力，利用动画，能够最大程度的调动学生的兴趣和积极性。在讲授五年级《信息技术》下册的《给幻灯片加上动画效果》这一课时，我先播放事先好的幻灯片，学生们看到连续出现的动画，很是惊奇。我说：同学们，这样的动画好看么？你想不想也自己动手这样的动画？想不想尝试自己做一下导演？学生们大声说：想！整一堂课，学生们听得如痴如醉，忙得不亦乐乎。二、授课师生互动，维持兴趣授课过程的优与差决定了本节课教学目标能否顺利完成。《小学信息技术课程标准》里指出：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，在授课过程中，教师在完成既定教学目标的同时，要注重维持学生的兴趣。因为学生兴趣的维持，对于学生能力的培养，对于学生学习方式的培养，对于学生体验愉悦的成就感，都具有积极的促进作用。所以在授课过程中，教师应该注意维持学生的学习兴趣，那么，如何在授课过程中维持学生的兴趣呢？我认为可以从以下几个方面来实施：（1）体验式。信息技术的教学，最重要的是学生能够亲身体验电脑带给他们的新奇感受。这样的感受不是教师能够通过讲解讲出来的，是要通过学生自主去体验出来的。只有学生亲身体验过，他们的印象才会更加深刻，他们的兴趣才能够维持。光听不练，他们的兴趣很容易就消失殆尽。所以在授课过程中，我注重提供学生亲身体验的时间和机会，借此来维持学生的学习兴趣。（2）自主探究式。有一些课是需要学生自主完成的。学生在自主完成的过程当中，可以充分锻炼学生的主观能动性，可以充分调动并维持他们的兴趣，从而顺利的完成本节课的教学目标。例如在讲授三年级《信息技术》下册第四课《椰子节的宣传海报》时，我就让学生按照自己的想法来自己心目中椰子节的海报。学生们是各尽所想，发挥自己的主观能动性，展开奇妙的想象和联想。结果他们真的出了各式各样、色彩艳丽的椰子节的宣传海报。（3）合作式。学生的学习方式不仅仅只是自主探究式，还需要有与其他同学合作的方式。合作式既能够培养学生的协作能力，增强他们的团队精神，增进同学之间的感情，又能够在合作中维持学生学习的兴趣。例如在讲授五年级《信息技术》上册第四课《和朋友们的电子邮件》一课时，在讲解完如何申请、登陆邮箱、写信、回信后，我让学生们选择小组，选择通信对象，在邮件上写上一些祝福的内容，以个人和小组的名义发送给选择好的通信对象。这样的合作式授课收到了很好的效果。三、小结延伸发散，拓展兴趣一堂课的结束并不意味着培养学生兴趣的结束。学生学习信息技术的兴趣不仅仅只停留在导入和授课两大环节，在课堂小结的时候，教师要学会合理利用和引导学生的兴趣。可以从本节课的内容出发，把学生的学习兴趣由本节课拓展到课外，使学生的学习兴趣得到巩固和延伸，进而获取更多的知识与能力，提升自身的素质。那么如何拓展学生的学习兴趣呢？我认为可以从以下两个方面来实施：（1）朝生活方面延伸。例如在讲授五年级《信息技术》上册第四课《和朋友们的电子邮件》一课后，我让同学们回家尝试发邮件到老师的邮箱，并写上想对老师说的话。学生们兴趣很高，哪里能够想到可以把自己心里想说的话通过电子邮箱发给老师呢？回去之后纷纷写信。既拓展了学生的学习兴趣，锻炼了学生的能力，又增进了师生的感情。（2）朝实践方面延伸。实践是检验真理的唯一标准，学生掌握课堂教学的知识与技能是否到位，需要实践来检验。例如在讲授五年级《信息技术》上册第三课《大海捞针也不是很难》一课后，我与语文老师，让他布置了解某一篇课文的作者及写作背景的作业给学生，让他们回去上网，通过搜索引擎去查找相关信息。这样的做法，既拓展了他们学习信息技术的兴趣，又在实践方面锻炼了学生的能力，。总之，在培养小学生学习信息技术的兴趣方面来说，方法是多种多样的，途径是各式各样的。只要我们教师在教学过程中，以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，集思广益，开拓进取

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敬爱的老师，亲爱的同学： 我是五（4）的XX。时间过得真快，一转眼，一个学期又过去了，又一批大哥哥大姐姐们要离开母校，进入初中学校学习。我们也逐渐长大，懂事。 今天，我能以优秀学生代表的身份在此发言，我很高兴。记得还在上幼儿班的时候，我就向往着成为一名实小的学生。当我开始上学的时候，我就立志要成为一名优秀的小学生。值得自豪的是，在老师们的精心培育下，通过自己不断的努力，我在路北街道中心小学这个美丽的大家庭里茁壮的成长了。 五年来，我能认真听好每一堂课，积极举手发言，认真做好每一次练习。自觉完成家庭作业，很少让家长操心。当好老师的小助手，做同学的好朋友。在此基础上，我还能认真完成暑假作业。由于假期相对较长，为了避免将所学知识忘得个一干二净，我自觉的有计划地完成暑假作业。 五年的努力，取得了可喜的成绩，换来了不少的荣誉。每学期，我的学习成绩都名列前茅，被评为优秀学生干部。现在是五（4）的班长，是学校的大队委。 【可以自己加一些事迹哦】 同学们，你们看，我们的学校办学规范，与时俱进，取得了丰硕的教学成果，我为我们的学校感到自豪。我们的老师工作勤奋，关爱学生，为人师表，取得了很多的荣誉，我为我们的老师感到骄傲；同样，我们的同学读书认真，学习努力，全面发展，取得了可喜的成绩，我为我们的同学感到高兴。只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的学生！ 敬爱的老师，请你们放心吧，我们每一位同学都会努力成为一个使家长省心，自己舒心，大家高兴的优秀学生。谢谢大家！

有哪些适合小学生的视频节目，下载网站名称、链接

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有没有比较适合孩子看到有教育意义的视频可以推荐一下呢

紫夜暖伤，您好！

您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。其实，切实做好孩子的家庭教育比在外面找教育机构往往显得更为重要。因为，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在网络视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！

一个小时左右的视频！适合小学生看的！要有教育意义。谢谢各位！

每个学期开学的复时候有制“开学第一课”，其他要看你是想关于哪个方面的教育了，爱国、尊重知识、尊重人才就看感动中国十大人物；开发智力、发挥想象力就看安德的游戏；童话世界就看借东西的小人艾莉缇，或者拇指姑娘；但是我们以前看过比较经典的就是宝贝计划吧！

适合幼儿的故事视频在哪里可以下载

看你是需要在在手机上还是下载到电脑上，手机上有很多幼儿软件就是讲故事用的娃娃路、儿童电子书等等上面各种各样的故事。

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