小学生如果有固定零花钱可以建议梳理下方向：
1、价值观是正向的
2、尝试制定自己的理财目标
3、树立正确的理财意识
4、把钱分成3份：慈善账户、储蓄账户、零用账户。第一个账户可以让孩子知道钱是可以帮助弱小群体的，第二个账户可以让孩子明白积少成多的储蓄习惯，第三个账户可以自由支配。
小学生理财计划书
小学生理财小窍门：
1.理财观念要正确
小学生要树立正确的理财观念，譬如那些总是家长认为理财是大人的事情，小孩子不需要去做的观念一定要打消掉。我们知道国外许多小孩，在上学阶段就成为理财高手，这种观念对以后的成才路上也很有影响的；认为理财是有钱人的事情，小钱不需要理财，这种观念也是错误的，万丈高楼平地起，没有基础的东西，拿来那么高的大楼呢，所以在累积财富的时候，千万不要觉得钱小、钱少而不用理财。其实理财是锻炼孩子财商的一种很重要的方面，理财理好了，在未来自己成家立业的时候也能更好地管理好家庭的内部财务事情。
2.制定自己的理财目标
如果小学生每个月有自己的零花钱，那么在支出之余，剩余的钱都可以让小学生自己进行支配。以一个月为期限，如果下个月比这个月的收入还多的话，那说明孩子的理财支配能力还是可受控范围的，如果支大于出的话，那说明孩子还需要重新进行自己的财务支配。自己可以检验孩子设定的目标，不定期提醒孩子，只要目标设定了，就一定要努力实现。不能三天的热度，几天以后就把这个目标给抛到九霄云外了。要孩子从小就养成一个能够自己支配金钱收支的习惯，培养这方面的能力，尽早地让孩子成为自己理财路上的主人，做好自己的理财，不断学习正确的理财方法，才能使自己成为一个富翁。
3.正确的理财意识
小学生在得到自己的零花钱的时期，尤其对于过年的压岁钱成百上千数额的时候，年龄大点的孩子就应该及时进行相应的短期、中期或者长期的理财目标，提前做好相应的理财观念，低年级的孩子可在家长的指导下，理好思路，制定理财目标，树立正确的理财意识，不能有钱的时候就多花，没钱的时候就不花，主要是为了帮助孩子们更好更合理，有计划地使用金钱，满足自己的日常生活、学习的需要，使金钱能够成为自己前进路上的正确导向。
4.制定计划，自主支配
孩子只懂得要钱，很可能是他心里没有明确的概念，跟他多沟通，让他明白家里经济压力，让他有参与感。在零花钱的分配上，要既宽又松。宽是一次给一个月的钱，让他自己分配。但是如果要超预算，一定要严格审核，让他懂得分寸。
小学生怎么理财
小学一年级和二年级的学生来说，如果我们想让他们制定一个合理的财务计划，我们必须首先教他们如何学习人民币。虽然他们知道钱的作用，但他们不知道人民币的重要意义，货币的概念也不是很深。还教他们认识几个人民币面额，对于人民币单位(元、角、便士)必须了解，也知道人民币兑换的方法，例如：10角=1元。让他们了解人民币在他们日常生活中的作用。例如，它可以让孩子们学会购买自己的文具和其他东西。通过实践，孩子们了解了人民币的使用方式和目的。
对于三、四年级的小学生来说，制定合理的经济计划，首先要让孩子们知道钱是很难挣到的，过年时给钱只是为了表达对他们的祝福和回报。通过这样的教育，孩子们必须明白这样一个真理：“花钱容易，挣钱难”。父母应该教育孩子正确的金钱观念，养成勤劳和储蓄的好习惯。在正常的生活中，父母只能给孩子一块钱，让他们做更有意义的事情。这样，孩子就有了合理使用金钱的意识。有一句话叫“实践出真知”，可以试让小孩子作为一个小主人当一天的一家之主，让孩子们去照顾别人，让孩子们明白今天生活是不容易的。对于今天的小学生来说，要学会理财和理财意识，必须从小接受教育，从小培养理财意识，教他们如何有计划、合理地运用零用钱，并培养幼儿不怕花钱的意识。
五年级或六年级的儿童在金钱观念方面已经经历了许多层次的角色和意义。孩子长大了，孩子在这个阶段，越来越渴望金钱，并要求更多的自主权，在金钱的管理方式。父母所需要做的就是让他们的孩子听命于他们自己。
六年级小学生如何理财？？？
1.自己弄个存钱罐，把压岁钱零花钱存起来。
2.等年龄到了，办个银行卡，存个定期。
3.再大一些，对理财有个大致了解了，可以尝试买一些理财产品。
4.千万不要把钱给家长让他们帮忙存着！
希望回答能够帮助到你。
1、先把每年的2000-3000压岁钱的80%拿出来做成理财类的保险，10年期交或者20年期交，既可以表达父母对孩子的疼爱又能交给孩子如何持续理财。
2、剩余的20%存成一年期的定期存款
3、每个月的30元零花钱，存15元/月活期，另外15元买书零用，这样一年下来就能积累近180元，建议父母，在孩子年底能积累到180元后要再拿出20元奖励孩子的理财恒心，这样可以凑到200元，和上年度的20%压岁钱合并到一起在存成一年定期。
一次循环下去。
建议：家长要知道孩子养成“记账”的习惯，每一笔的支出，都要有个积累，虽然孩子的“资金”很少，可以理财的习惯和方式要从小培养。不积跬步无以至千里！
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