迎春花
迎春花,开黄花,
一朵花,像喇叭.
嘀嘀嗒,说的啥?
告诉你,春来啦!
吹来了燕子,
吹醒了青蛙；
吹得小雨轻轻地下,
孩子们河边去种瓜.
迎春花
迎春花,
开黄花.
朵朵张开小嘴巴,
它是公园小号手,
迎着春天吹喇叭.
嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,
它把春天迎来啦.
幼儿园艺花卉课程的意义
儿童诗：四季素描
春
春天，
又引进许多花卉，
草莓看了，
高兴得脸红了；
樱桃看了，
幸福得醉了；
蜜蜂看了，
心里比蜜还甜，
干活也不觉得累。
夏
夏天，
太阳烤啊烤啊，
把西瓜烤熟了，
心里甜丝丝的；
太阳晒啊晒啊，
把场院里的麦子晒干了，
黄澄澄的；
太阳蒸啊蒸啊，
荷花热得直流汗，
托起一个个莲蓬似的小伞。
秋
秋天，
苹果从课本里跑出来，
挂满了树；
葡萄从图画里溜出来，
压弯了架子；
玉米、大豆从儿歌里飞出来，
撒遍了田野；
树叶累了，
从漂泊的天空回到泥土。
冬
冬天，
星星开在天上，
梅花开在枝上，
小雨点不甘寂寞，
变成小花朵落满山河。
小 学 校
校园亮着火种，
在老师的心里闪烁金星；
校园栽着许多小苗，
风一吹，
刮过一股绿风。
很多人意识不到给儿童栽培些花卉的好处，他们认为莳花养草是成年人的事_这种看法有些片面，研究表明，儿童对外部世界有着强烈的好奇心，对周围事物有着敏锐的观察能力。要是能够创造条件让他们尽早地接触花卉，通过日常的浇水、施肥、修剪、换盆等花卉管理措施学到一些花卉知识，则对他们学习热情的培养，动手能力的提高大有好处，这样无论对国家还是对孩子本人来说都十分有益。
国外，例如日本，在儿童的花卉教育上狠下功夫。该国有关部门不仅通过家长、学校协助孩子来进行易养花卉的管理，而且组织出版了关丁_非洲堇、菊花、牵牛花、月季等常见花_类似小人书的彩色画册来供刚刚接触花卉的小读者使用。尽量创造各种途径来使儿童接触花卉，从而丰富他们的花卉知识。众所周知，日本的花卉园艺水平在世界上是相当高的。这和他们重视儿童的花卉早期教育不无关联，如此经验值得我们借鉴。
根据我国目前状况，要想行之有效地使儿童学习到有关花卉知识，最简单、最现实的办法莫过于在家里或校内给他们种上一些美典雅、习性奇特的花卉了。
应该教育儿童不要随意采摘所养花卉的叶片、果实等。这样，一来养成孩子们爱护花草的习惯，二来可以防止孩子们出于好奇误食那些对人体有害的花卉器官。能刺伤人体的花卉，例如凤尾兰、仙人掌等，在栽培时应该采取一些防护措施：可以把凤尾兰的叶片尖端剪去一点，这样既不影响观赏，又不会造成伤害；可以把仙人掌养殖在不容易碰到的地方，从而减少了由于一时贪玩而不小心被剌伤的麻烦。在管理为儿童所种花卉的整个过程中，特别要注意循循善诱以使孩子们对所养花卉发生兴趣。除了要给所种花卉挂上名牌，注明它们的学名、科属、习性、原产地之外，还要创造条件让孩子们参与花卉的H常管理。大人们不妨先告诉他们要想养好这些花卉应该怎样做，为什么这样做。然后再让他们动手实践。不要怕孩子们一时搞不好而使花卉受损，因为通过失败也可以教会他们获得成功的道理。
毫不夸张地说，经过数年潜移默化的影响，寓教于乐的定向诱导，绝大多数儿童在与花卉这个无言良师的不断接触过程中，其劳动观念会加强，生物知识更丰富，与那些没有受过有关训练的孩子相比，他们不仅容易在目前和其后的学习中取得好的成绩，而且在步入社会参加工作后，无论从心理或能力上都能够更好地适应新的环境。这种情况已经在实践中得到证实。从另一角度来说，要想使我国的花卉园艺水平进一步得到提高，重视儿童早期花卉教育的重要性也勿庸置疑。
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